三年级数学上学期教学计划_第1页
三年级数学上学期教学计划_第2页
三年级数学上学期教学计划_第3页
三年级数学上学期教学计划_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1/4三年级数学上学期教学计划本班共有六位学生。骆春、李凤、程文武和张冲同学岁数较大,对数字很有好的掌握,加上学习态度良好,所以解答能力较强。何泽西最小,对小小的东西很好奇,比如对一支铅笔能弄玩整天,写字比较慢,作业勉强完成。陈国庆有进步了,只要集中精神就会很好。二、教学要求1、使学生掌握加、减的笔算法则,比较熟练地笔算万以内的加、减法,会用竖式计算比较简单的连加试题,初步学会加、减法的验算方法,培养学生检查和验算的习惯。2、使学生熟记7、8、9的乘法口决,能够正确、迅速地计算表内乘法和相应的除法,学会乘、除法竖式的写法,会用竖式熟练地计算。3、使学生学会解答求比一个数多(少)几的数的应用题,初步培养学生逆向思维能力,使学生掌握倍的概念,学会解答求一个数是另一个数的几倍的应用题。4、使学生认识重量单位:克、千克,初步建立1克,1千克的重量概念,知道1千克=1000克。5、使学生认识时间单位:时、分、秒,知道1时=60分、1分=60秒,初步建立时、分、秒的时间观念。三、教学重、难点2/41、竖式加法连续进位。2、竖式减法连续退位。3、建立倍的概念。4、比多比少的应用题。四、教学进度表(一)、万以内加减法笔算。(28课时)1、笔算加法14课时2、笔算减法13课时3、整理和复习1课时(二)、千克的初步认识3课时(三)、表内乘法和表内除法39课时1、7的乘法口决和用口决求商9课时2、8的乘法口决和用口决求商9课时3、9的乘法口决和用口决求商15课时4、有余数的除法6课时整理和复习3课时(四)、是、分、秒的认识5课时(五)、总复习5课时五、教学措施要努力提高学生的口算能力;要采取有效措施提高学生的笔算能力;继续加强简单应用题的教学;注意发展聋生的智力,培养学生的能力;加强直观教学,提高教学3/4效果。三年级数学上学期教学计划相关内容:20162016学年度第二学期地理教学工作计划本学期仍然承担七、八、九三个年级10个班的地理教学工作,为了保证能够比较顺利的完成教学任务,现将本学期地理教学工作作如下安排:一.指导思想以地理课程标准为依据,努力使每一个学生通过学习地理,能够对地理学知识有更深入的理.六年级科学第一学期教学计划一、新课标对本年段的要求(一)科学探究1.知道科学探究涉及的主要活动,理解科学探究的基本特征。2.能通过对身边自然事物的观察,发现和提出问题。3.能运用已有知识作出自己对问题的假想答案。小学六年级上册数学教学计划(北师大版)一、教学内容本册教学内容:(一)数与运算:百分数的应用、比的认识(二)空间与图形:圆、图形的变换、观察物体(三)统计与概率:统计(四)综合应用:数学与体育、生活中的数二、教学目标(按照单元顺序)第一单元圆:.学生将在这个.20162016学年度上学期一年级数学教学计划一、学生情况分析羊口镇卧铺小学一年级总计144人,学生因年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难。4/4新学期学习计划作文今年我要好好学习,争取天天向上等等等等学习计划:1每天早上6:20起床,用10分钟将头天要背的课文温习12遍,6:40从家出发。2上课认真听讲,积极发言,做好笔记。3认真仔细写作业,不对答案,认真对待每一门课。七年级下学期历史教学工作计划一、指导思想以校教学计划为指导,落实推进课程改革,形成先进的课程结构和综合的教学理念,提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力,努力提升教学的境界;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力。二年级数学上册教学计划一、教材分析本册教材的教学内容有:一、乘法的初步认识;二、表内乘法(一);三、角的初步认识;四、表内乘法(二);五、除法的初步认识;六、方向与位置;七、表内除法;八、统计与可能性;九、混合运算;十、总复习。20162016年度初一下学期教

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论