影子教案教学设计经典

第 1 页 共 5 页 影子教案教学设计经典影子教案教学设计经典 教学要求 1 认识 11 个生字 会写 飞 马 鸟 3 个字 认识 1 个笔画和 5 个偏旁 彡 犭 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 3 认识有关 影子 的一些现象 教学重点 练习朗读 认字和理解句子 教学准备 1 找一个阳光灿烂的日子 师生共同在操场上 做 踩影子 的游戏 2 将书上两幅插图合并制成一幅活动挂图 背 景为蓝天 绿树 小草 小路 小朋友 影子 和 太阳 单独用纸画 便于变动位置 小朋友 最好用硬纸卡做 头 可以转动 教学时间 教学本课用 2 课时 预习 正确 流利地朗读课文 认识有关 影子 的一些现象 第一课时教学设计 一 谈话 导入新课 1 出示课件 让学生观察图上画了什么人 在 第 2 页 共 5 页 哪儿 干什么 2 指着影子问 这是什么 板书课题 3 你们在什么时候 哪些地方见过影子 影子 是什么样子的 二 初读课文 了解课文内容 1 学生小声自读课文 要求看清音读准音 2 朗读课文 画出生字 多读几遍 3 同桌对读 读准字音 4 检查字读情况 抽读生字卡片 指名读课文 5 学生齐读课文 说说课文有几句话 三 学习课文 借助课件 理解课文 1 课文有几句话 哪一句是写第一幅图 哪一 句是写第二幅图 2 学习第 1 句话 谁喜欢读第一句话 出示课件 让学生观察 小朋友向着什么走 小朋友面向太阳 太阳就在他的前面 那他的影子在 哪儿呢 出示生字卡 前 后 学生认读 什么时候影子在前面呢 第 3 页 共 5 页 学生齐读这句话 出示生字卡 常 跟 黑 狗 为什么说影子是个小黑狗 在日常中你看到小黑 狗和主人是怎样的 齐读第一句话 试背这句话 说说你的前面是谁 后面是谁 3 学习第 2 句话 谁喜欢读第 2 句话 举字左手 认清 左 的方向 举起 右手 认清 右 的方向 出示课件让学生观察 图上小朋友的影子在左还 是在右 那太阳在哪一边 12334 什么情况下 影子在左边 出示生字卡学生认读 它 朋友 为什么说影子是个好朋友 用 是 练习说话 集体朗读课文 学生看着演示课件 边试着背课文 四 指导朗读 背诵课文 1 你还在什么时候 见过自己的影子 2 请小朋友和老师一起做 手影游戏 第 4 页 共 5 页 3 指导朗读 师范读 生仿读 五 巩固练习 1 用手指出自己的前 后 左 右 2 说说课后第二题 3 认读下面的字 把音节补充完整 Y h ch g 影 子 后 常 跟 第二课时教学设计 一 复习巩固 1 朗读课文 2 背诵课文 3 抽读生字卡片 二 分析字形 记忆字形 1 自学生字的字形 看看哪些字最好记 哪些字最难记 想一想你是怎么记的 2 检查自学的情况 3 口头组词 三 指导写字 首先要帮助学生认识新笔画 可利用一截彩色电 线 由 竖 弯折成 竖折折钩 在动态演示中帮 助学生了解笔画形状 知道是一笔写成的 第 5 页 共 5 页 观察每个笔画在田字里的位置 指导学生抓关键笔画在田字格里定位 让学生自己描红写 马 鸟 知道 马 的第 二笔和 鸟 的第四笔都是 同时帮助学生分辨 鸟 与 马 的区别 就像鸟头上的羽毛