化学教学总结

化学教学总结化学教学总结 篇一 初三化学教学工作总结 初三化学教学工作总结 2013 2014 学年度第二学期 初三级部 王金香 中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段 它不仅能为学 生升入高中学习奠定基础 也能为学生解决处理一些生活实际 小问题 在本学期中 我针对自己的教育教学工作的得与失 现总结如下 一 一学年教学工作回顾 1 建立和谐的师生关系 激发兴趣 让学生喜欢你和你的 学科 学生刚接触化学时 对化学都很有兴趣 尤其对化学实 验更感到有意思 但当发现学化学需要记忆的知识琐碎 尤其 学到微观概念时 常会感到抽象难懂 枯燥乏味 往往会把化 学视为 洪水猛兽 认为化学是一门难学的学科 对化学逐渐 失去兴趣 这时就需要教师做好 引路 作用 引路 就是 要在大方向多给学生指明方向 多做鼓励工作 从诸多方面关 心学生 引导学生正确的发展方向 让学生感受到你的对他的 关系和爱护 让学生有内动力 2 备课方面精讲精练 努力提高课堂效率 认真备课 不 但备学生而且备教材备教法 根据教材内容及学生的实际 设 计课的类型 拟定采用什么样的教学方法 并对教学过程的程 序及时间安排都作了详细的规划 认真写好每一句要讲的话 每一课都做到 有备而来 每堂课都在课前做好充分的准备 备课时精心设计一些针对性较强的问题 引导学生分析研究这 些问题 让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一 反三的目的 初中化学需记忆的知识是比较多 比较繁杂 时间又十分紧张 因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学 生 提醒他们注意巧记的一些方法 教学中将每一节课的主要 内容浓缩成几句顺口溜 帮助学生快速理解记忆 例如 实验 室用高锰酸钾制氧气 操作步骤简记为 7 个字 查装 茶庄 定点收离熄 利息 3 课后及时做好课堂总结 每节课后及时对该课做出总结 写好教学反思 并认真搜集每节课各种教辅书中考核的知识要 点 归纳成集 课上有时间给学生提提问题 选择典型例题进 行讲解 一题多变或多题一解 使学生善于从不同的角度与方 向去分析思考问题 以提高自己分析思维和解答问题的能力 同时传授给学生一些应试技巧 提醒学生学法 念 和 练 这是巩固知识的必经途径 4 不断优化教学过程 积极听 课学习 为了增强上课技能 提高教学质量 使讲解清晰化 条理化 准确化 情感化和生动化 做到线索清晰 层次分明 言简意赅 深入浅出 我积极参与听课 教师间相互听课 听 完课后能虚心向师父请教学习教学方法 收获颇丰 新教师之 间讨论困惑 相互取长补短 以求达到更好的课堂效果 二 几点反思 1 要重视学生获取知识的过程和科学探究能力的培养 要 提高学生的能力 就要在教学中加强学生科学素养 发现问题 分析问题和解决问题能力的培养 平时教学与复习 都不能 重结论 轻过程 重简单应用的机械操练 轻问题情景和解 答思路分析 而应该重视获取知识的过程 让学生掌握学习化 学的 基本学科思维方法 化学试题中出现科学探究内容 对 初中化学教学提出了更高的要求 我们应该准确把握课程改革 方向 以课本知识为基本探究内容 以 周围环境为参照对象 让学生亲身经历和体验科学探究活动 主动学习 逐步形成科学探究能力 2 密切联系社会生活实际 抓好知识的应用 中考试题涉 及环保 食品安全等社会热点内容 从多角度对学生的知识与 能力进行考查 这类试题的考查力度近年来逐步加强 这就要 求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制 减少机械操练耗 费的时间和精力 让学生有时间阅读课外知识 了解与化学相 关的时事热点 尽可能多地接触和认识社会 用化学视角去观 察问题和分析问题 学以致用 3 提高自身素养方面选择了做教师 就选择了终身学习 在平时的教学工作之余 我们也要坐下来静静的思考和学习 思考教育教学中出现的问题 思考学生的成长问题 学习新课 程理念 品味着工作中的苦与乐 抒写下每一天的感受 用心 去体验生活与工作 感悟着其中的快乐 每一学年的结束 其实也就是新一学年的起点 在这期间 我要认真思考自己怎 样才能更有艺术地去教育学生 去提高自己的人生价值 不 止为了孩子们的那双清澈的眼睛 也为了自己的那热爱教学的 跳动的心 2014 6 23 篇二 化学工作总结 2013 2014 学年度第一学期化学教学总结 本学期我担任九年级化学教学工作 通过一学期来的踏踏实 实 认认真真的 教育教学 注意激发学生化学学习的兴趣和积极性 注重学 生基础 取得了一些 成绩 现将本学期的工作总结如下 一 扎实做好教学常规工作 1 认真钻研教材 对教材的基本思想 基本概念 每句话 每个字都弄清 楚 了解教材的结构 重点与难点 掌握知识的逻辑 能运 用自如 知道应补充 哪些资料 怎样才能教好 2 加强课堂教学方式方法管理 把课堂时间还给学生 把 学习的主动权还 给学生 使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习 自 主探究和合作交流的 场所 积极抓好日常的教学工作程序 使教学工作有效开展 二 注重提高学生学习化学的兴趣 调动学生的学习积极 性 兴趣是最好的老师 学生之所以化学学习成绩差 其中一 个很重要的原 因就是学习兴趣不浓 学习积极性不高 我在教学过程中 注意采用多种教学方 法和教学手段 以吸引学生 在教学上多思考多动脑筋 多 留心 做好课前的准 备工作 精心备课 不仅要备知识备教材 更要备学生 以 提高学生学习化学的 积极性和兴趣 三 注重学生的学习基础 同时培养学生的化学素质 让学生从基础着手 一步一个台阶地提高学生分析问题和解 决问题的能力 通过本学期的化学教学 使学生能掌握本学期化学课本的知 识内容 并能运用所 学知识 解决具体的实际问题 与此同时 在教学过程中还注意培养学生的化学素质 化学 知识靠日积月累 化学素质的提高 也不是一朝一夕之功 也要靠不断的渗透 与熏陶 在教学过程 中 教师要不断地 经常地灌输化学的学习方法 分析方法 渗透化学知识 化 学技能和技巧 化学教学中 要与日常生活和社会热点问题 联系起来 四 精心备课 提高教学水平 以认真负责的态度 强烈的责任心 使命感和敬业精神 精 心准备好每一堂 课 积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作 有什么不 明白的地方及时提出 来与其他老师讨论 认真钻研教材和教法 根据本校学生的 实际情况 上课时注 意突出重点 突破难点 使知识条理化 使学生能通过化学 课的学习 不仅能系 统全面地掌握知识点 更能运用知识解决学习 生活和生产 中遇到的实际问题 上完课后与学生及时进行交流 提出不足之处 从正面了解 学生的听课效果 及 时更正教法的不足之处 以求达到更好的课堂效果 学生作 业全批全改 发现问 题及时解决 及时在班上评讲 及时反馈 学生实验 要求 全体学生认真观察并 记录实验现象 课后认真书写实验报告 每章至少一份的课 外练习题 要求要有 一定的知识覆盖面 有一定的难度和深度 五 帮助学生端正学习态度 改进学习方法 提高学习效率 化学课的学习具有与其它学科的不同之处 它虽然是理科课 程 在某种程度 上却具有文科课程的一些特点 比如 许多的化学知识点需 要机械性记忆和理解 记忆 同时化学又是一门以实验为基础的自然科学 一定要 认真做好化学实验 以培养学生的动手能力和实验操作的技能 技巧 在教学过 程中 注意帮助学生 端正学习态度 改进学习方法 以提高学习成绩 另外 重视作业的布置 检查 批改和讲评 以增强作业效 果 同时 对学 生多鼓励 少批评 多耐心 少埋怨 与学生共同商讨学习 化学的好方法 好主 意 好想法 六 存在的不足和努力方向 存在的不足是 1 学生掌握的化学知识不牢 2 学生实验探究能力较弱 3 学生运用化学知识的能力较弱 成绩较差 4 我对学情掌握不够准确 过高估计了学生的水平 因此 在教与学的环节 上存在脱节 努力方面是 1 努力提高业务水平 及时向其他老师学习 请教 2 加强学生的实验操作训练 培养学生综合运用化学知识 的能力 3 严格要求学生 4 提高学生的学习效率 把所学的化学知识用于实际生活 5 下功夫备好每一节课 保证每节课的教学效果 篇三 化学教学工作心得体会 化学教学工作心得体会 本着教育事业即为 生命教育 的信念 在大长陇中学从事 教学工作一年多来 我努力地使自己尽快适应角色的转变 认 真地备好每一节课 上好每一堂课 仔细批改每一份作业 并 且尽可能地多听课 多与同组老师交流 学习 这段时间 收 获不少 成长许多 但仍有不足之处第一月的教学工作对于每 个新教师的角色转换及成长来说都是至关重要的 在这一点上 我很庆幸自己来到了大长陇中学 因为在这里每一个领导都很 关心新教师的成长 每一个老师都很热心帮助 指导新教师 这一切对于我这一年以来的教学工作及各方面的成长都有很大 的帮助 学校给新教师提供了多方面的学习 成长机会 使我 们有更多的机会向一些优秀的老教师学习 而学校定期组织的 集体备课及教研活动则为我们提供了更多的成长空间 在这些 活动中我学到了很多东西 感触颇深 现谈一谈自己的一些心 得体会 首先是在结对的听 评课中感到上一节好课 应该作到以下 三点 一 知识把握准确 二 充分调动学生的积极性 三 教态 仪表等有示范作用 而作为一个新教师要上好一节课 需要我 们作到以下几个方面 一 不断学习 充实自我 二 充分了 解学生 三 熟悉各种教学策略 技巧 四 有应对能力 对 突发事件的及时处理能力 初中化学教师的任务是 教会学生 化学知识 用化学的眼光看问题 使学生形成化学思维的品质 而初中化学教师的功力体现为 一 流畅性 包括语言的流畅 性 过程的流畅性 思维的流畅性 问题的流畅性 二 娴熟 性 包括知识的准确性 知识的把握 对教堂的控制 三 深刻性 要上一堂厚重的课 其次就是在集体备课中的 感触 学习交流贵在 实 集体备课贵在 实 实行集体备 课的目的在于张扬教师个性 挖掘集体智慧 真正实行 大脑 资源共享 在集体备课中努力做到 四统一 1 统一思想 形成合力 统一进度 齐头并进 2 取长补短 统一练习 高 效轻负 3 分析教材 分析教学情况 特别是学生的学习情况 4 研究和精选习题 合理控制作业负担 在集体备课交流研究 教法 学法的经验 提高备课质量 使每一次活动做到主题集 中 任务明确 措施扎实 责任落实 效果实在 潜心研究课 堂教学规律 关注课堂教学改革 积极撰写课堂教学心得 做 好考试后的质量分析 排查教学薄弱环节 制定详细的拾遗补 缺措施 备好课是教学工作中重要一环 是上好课的前提 每 位教师都要全面掌握教学大纲 深钻教材 结合学生实际 选 择探讨最优课堂结构方式 设计出最佳教学方案 分时写好教 案 坚持集体备课制度 每周一次 集体备课同时要做好记录 在下次备课时结合教学实际 对前次备课作出简要的小结 备 课记录本由备课组长保管 学期中和期末交教务处审阅和存档 集体备课时还必须做到五议 议学生学习状况 议备课中疑难 问题 议可供的教学方法 教学手段 议课后的心得体会 议 教改动态 教改信息 要依据教学大纲 教材和学生实际 做 到 五备 备教材 认真钻研教材 明确本章 本节在整个教 材中所处地位和教材的内在联系 深化拓宽教材的知识要求 在此基础上提出教学目的与要求 突破重点与难点的具体意见 提出落实 双基 双力 的具体办法 备学生 老师要考虑 学生 知识状况 从学生实际出发 充分预测学生在理解掌握本章 本节教材时易出现的问题 掌握学生可能出现的疑点和难点 了解 掌握学生的思维方式及规律 备教法 在备教材 备学 生的基础上 提出实现教育目的 符合学科特点 符合教学原 则的教学方法 备思想教育 教学过程力争做到知识性与思想 性有机结合 注意素质能力培养 渗透德育美育教育 针对各 学科各章节特点 进行行之有效的 恰当的思想教育 备作业 围绕授课内容精选练习题 书上的练习题教师自己要先做一次 正确使用教学参考资料 反对生搬硬套 照章抄袭 不许以 课本 资料的评注圈点代替教案 教案要有明确的教学目的和 要求 体现教学全过程 内容一般包括 讲授课题 目的要求 重点难点 教学方法及实施设想 教学过程 板书设计 实验 安排 作业布置等基本要素 卷容整洁 格式规范 并注明上 课日期 要写详案 杜绝无教案或持旧教案上课现象 提倡写 电子教案 每课或每单元结束后 提倡写教学后记 总结本课 或单元教学的得失最后是关于教研活动的感触 每次在教研组 的评审活动中 我都能从听课评课活动中受到了很多启发 对 照自己的日常教学 发现有些课没能很好的利用学生已有的生 活经验 让学生体验到化学知识的学习就是对已有经验的再发 现 激发学生学习化学的乐趣 这是我在教研活动后找到的差 距 结合认真学习了 新课程标准解读 这本书 我感触很深 让学生的经验与化学知识融为一体 感受化学学习的内在魅力 是我们化学教师的责任 我们相互勉励 在学校为我们搭设的 舞台上 合作探索 让学 生真正经历 感受化学知识的发生 发展 形成和应用的过 程 探索适合促进各层次学生可持续发展的有效途径 我深深 地体会到 化学教学已不在是以 传授化学知识 为目的了 而是更加关注在化学教学过程中让学生经历知识的形成过程和 思维方式的多样化 我们学校从日常教学研究着手 加强新课 程理念的学习 把学到的心