语文八年级下人教版第17课端午的鸭蛋教学设计.docx

第十七课 端午的鸭蛋授课人：天水市罗玉中学邹学芹【教材分析】本文所在的单元主题是民间文化，旨在让大家关注民俗，了解各地民风民俗和民间艺人轶事。就本文而言，小小的鸭蛋，让我们感悟到作者家乡特有的风俗，以及作者用平实的笔触记录平实生活的动人底蕴。【学情分析】学生现在处于八年级阶段，有强烈的求知欲和好奇心，对生活有自己的理解和看法，而本文很多内容是从儿童的角度叙述和描写的，因此容易激起学生的阅读兴趣。但是，在生活中，学生往往觉得可说可写的东西较少，容易忽略身边的小事物，而端午的鸭蛋则非常典型的体现了汪曾祺“小叙事”的风格，平淡有味而又闲适从容，因而在授课中应启发学生热爱家乡的情感，同时在平淡的生活中发现生活的情趣和诗意。【教学目标】1、理清行文思路，感知课文内容； 2、品味本文平淡质朴而又韵味十足的语言特色；3、体会文中作者的故乡情结，激起学生对儿时生活怀想和对故乡的热爱的感情，以及引导学生在平淡的生活中发现情趣。【教学重点】 感知课文内容，理清行文思路。【教学难点】 品味语言，体会本文平淡质朴而又韵味十足的语言特色。【教学方法】 朗读法 、合作探究法【教学思路】 说风俗理层次谈鸭蛋品语言写真情【教学准备】 多媒体课件、学生预习课文【课时安排】 二课时第一课时【教学过程】一、激发兴趣，导入新课师问1: 同学们知道中国的传统节日有哪些?（春节，元宵节，清明节，七夕节，中秋节，重阳节，端午节。）师问2: 同学们知道端午节是哪天吗? 我们本地的端午节有哪些风俗习惯？（挂艾草，戴荷包，吃粽子，）师问3: 同学们想不想知道江苏高邮人是怎么过端午节的吗?二、作者简介(多媒体展示)汪曾祺当代著名的小说家”散文家-等。三、阅读课文，感知文意。（师生合作交流）1说风俗听读课文，找找文中作者描写了他们家乡哪些端午习俗呢？提问调板:（系百索子、做香角子、贴五毒、贴符、喝雄黄酒、放黄烟子、吃“十二红” ）(师引导生比较详略安排及这样安排的理由)2理层次文章的题目是端午的鸭蛋，可见课文不仅仅写了端午的风俗，请同学们快速地阅读文章，思考还写了什么内容?(1) 端午的风俗；(2-3) 家乡的鸭蛋；(4-6) 端午的鸭蛋3说鸭蛋(1) 齐读2-3自然段，找找在文中作者写了高邮鸭蛋的哪些特点？并以“这是_的鸭蛋，因为_（找出文中相关的语句）”为句式说一段话。（学生思考回答，教师引导点拨）(2) 那么，在2-3两段文字中，流露出作者怎样的感情呢？（赞美，自豪）4. 说端午鸭蛋说起对家乡的热爱与思念，最难忘的要数儿时的记忆了。因而有人说，本文写得最有趣的要数四、五两段了。这两段写什么？你认为最有趣的是什么？（学生思考回答，教师引导点拨）讨论；作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀?师点拨明确: 写家乡端午的风俗，写家乡的鸭蛋，写端午的鸭蛋，想表达的就是作者对家乡的热爱，对童年生活的怀念。5. 小结全文：童年岁月富含生活的情趣，日常生活包含人生的韵味，只有用心观察，汪曾祺才能在小小的鸭蛋品味出生活的情趣，只要用心体会，我们也能从一事一物中，充分感受生活中的种种快乐。 6. 布置作业(1) 一说起故乡，汪曾祺就想到了家乡的鸭蛋，想到了儿时的种种过往那么，一说起故乡，我们又会想到了家乡的什么物件，又勾起了你怎样的儿时情愫? 请同学们