者腊中学2012-2013学年学校廉政文化进校园工作总结.doc

者腊中学20122013学年学校廉政文化进校园活动工作总结学校加强校园文化建设，在全校上下营造出校园廉洁文化得浓郁氛围，使廉洁意识深入广大师生的心灵，“廉洁之花”开满校园，廉洁行动落实处。现将者腊中学开展“廉洁文化进校园”活动总结如下：一、学校所开展的工作（一）学校领导加强重视，廉政工作扎实推进 根据县教育局关于廉洁文化进校园活动的指示精神，我校积极发动，把思想统一到活动部署上来。2012年10月5日学校领导班子召开专题会议，商讨“廉洁文化进校园活动”事宜。下午全校教职工共同参加了廉洁文化进校园动员会，贯彻了者腊中学开展廉洁教育工作计划，要求全校教师在此项活动中一定要以严肃认真的态度，以对祖国未来人才负责任的态度积极行动起来，把廉洁教育活动抓紧、抓好、抓出成效。成立了者腊中学廉洁文化进校园领导小组。为保证活动的有效开展，校主要领导、党员教师以身作则，带头做“廉洁文化进校园”教育活动的组织者和实践者，带头外出参观其它学校的先进经验，全校广大党员、教职工和青少年学生都积极地参加到此项活动中来，为进一步开展“廉洁文化进校园”活动提供了可靠的保障。廉洁教育往往身教优于言传，党员干部必须以身作则，细节入手，率先垂范。学校党支部要求全体党员干部，要廉洁奉公，率先改变工作作风，从节约一张纸，少吃一顿饭做起，从节约一度电，少用一点水起步，要求别人做到的我们自己先做到，要求别人不做的我们自己首先不做。我校党员干部在工作中能模范带头，生活上俭朴不搞特殊化，努力在工作中树立新的领导形象。同时坚持密切联系职工，认真听取教职工的意见，积极为教职工办实事、办善事，为教职工所想，为教职工所做，带头实践从廉行政，有力地推动了“廉洁文化进校园”活动的开展。（二）落实到位，氛围进一步加强 为创设廉洁校园文化氛围，营造健康优美的校园文化环境，我校从净化、美化校容校貌入手，悬挂倡廉敬廉标语，制作了四十块以名人廉洁警句为主要内容的宣传牌，做到廉洁文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。学校还建设了“廉洁文化进校园专题”，内容丰富，有廉洁教育计划，诚信、廉洁、节俭故事，师生规范守则、名言警句、古代廉洁故事等。宣传橱窗，定期展示廉洁教育图片资料；各班级教室内，走廊里布置了图文并茂、丰富多彩的黑板报。我校通过营造浓厚的廉洁文化氛围，使廉洁教育可感、可触、可亲、可信、充分发挥了廉洁文化的渗透力、亲和力、吸引力、感染力，起到了滋润熏陶、潜移默化的教育作用。（三）加强引导，学行并用 一是坚持把廉洁教育活动与师德教育相结合。我们将廉洁教育贯穿师德教育的全过程，加强校内党员干部、教师从政从业的道德教育，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，坚持科学的发展观，进一步提高教师的政治思想素质。 二是坚持把廉洁教育工作与加强和改进未成年人思想道德建设教育活动相结合的原则。使学生逐步懂得怎样做人，做什么样的人，让诚信立人、遵纪守法、廉政奉公等良好的道德意识，植根于每个学生头脑之中，确立正确的世界观、人生观和价值观。 三是坚持把廉洁教育活动与学校日常教育教学相结合的原则。结合教师学习、学生班团会等各类日常活动，灵活开展廉政文化渗透教育，使全体教职员工、学生在氛围中受到熏陶，在学科中进行渗透，在课外阅读中有所领悟，在活动和生活中得到体验。 四是坚持把廉洁教育活动与校园文化建设相结合的原则。创设廉政校园文化氛围,营造健康优美的校园文化环境。从净化、美化入手整治校容校貌，制作一批以廉政警句为主要内容的宣传牌，做到廉政文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。（四）活动开展，形式多样 （一）在学生层面。“廉洁文化进校园”教育活动，学生是主体。为了使廉洁意识深入到学生头脑中，我校积极开展了以“敬廉崇洁”、“诚信守法”、“勤俭节约”、“知感恩、懂忠孝”等为主题的教育活动，把“廉洁文化进校园”教育活动融入校园德育工作和校园文化建设，与校园文化教育、加强未成年人思想教育有机结合起来，以浅显的事例、生动的形式，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感和以廉为荣、以贪为耻的道德观念，努力成为有理想、有道德、有知识、有诚心、守纪律、崇勤廉的社会主义新人。在学生层面已开展的活动有： 1、利用每周一早晨升国旗仪式上的“国旗下讲话”活动，组织学生学习以诚实、正直、节俭和有责任心为基本内容的有关资料，开展基础道德教育。 2、廉洁教育读本，在全校范围内广泛征集了一批以廉洁文化为主题的课外阅读材料，如历史上名人清官的故事、廉洁漫画、廉洁警句、对联等，并组织学生写好读书笔记。 3、党支部利用三会一课例会，上课党课，由支部书记吴春喜主讲。 4、班主任、政治教师上好廉洁专题课，结合思想政治课，结合党纪条规和法律法规的学习，开展“崇廉憎腐”道德教育。 5、校团总支与德育处共同举办了一系列以廉洁文化为主题的课外活动，如征文、演讲比赛、廉洁文化征文等形式，增强了教育的吸引力和感染力。 6、德育处组织各班开展以“如何做一名敬廉崇洁的好学生”为主题的主题班会，组织学生开展了专题讨论，引导学生联系社会实际，从而认清腐败现象的本质、根源和危害，自觉反腐倡廉。 7、各班出版了一期以廉洁文化内容为主题的墙报、板报和宣传栏，营造良好的学习氛围，让青少年学生自己动脑思考，动手制作，接受廉洁文化的熏陶，在内心深处播下廉洁的种子。 8、德育处组织学生开展了“六个一”活动，即寄一封廉洁家庭倡仪信；观看一部警示片；读一本案例集；举办一期廉洁文化讲座；设一个廉洁文化宣传橱窗；写一篇廉洁文化征文。 9、感恩教育活动。学校德育处、团总支组织学生结合节日特点开展活动。三八妇女节时为母亲洗脚，如实记录自己的心理感受；重阳节团员青年组织敬老活动；唐仲英奖学金获得者组成爱心小分队，利用双休日进行公益服务活动，受到社会好评。学生的这些活动用一颗感恩的心为廉洁文化注入新的内涵。 10、本学年开始，全校实施大阅读教育。通过让学生阅读一些符合青少年学生特点的廉政知识读本中国经典诚信故事、诚信故事会、做事与做人等优秀书籍，把廉洁教育与日常生活习惯教育、生活实践结合起来，教育学生养成艰苦朴素的生活作风，形成乐于助人的良好品质。 11、长期坚持实施“每日一句格言”活动。上学期学校组织师生格言、座佑铭评比活动，广大师生表现出了很高的热情和具大的创造性。在此基础上，从本学期开始，我校实施每日一句格言活动，要求各班在黑板报上开辟一个专栏，每天由学生书写一句名言警句，内容由教师、学生共同拟定，有名人名言，也有教师、学生中自主创立的一些富有激励、哲理性的语言，收到了良好的效果。为确保此项工作效果的长期性，我们把每日一句格言工作纳入了班级考核，每周检查两次，每次向全校公布，对全体学生起到很好的教育熏陶作用。 12、开设阅读课。各年级各班每周一节阅读课，专门用于廉洁读本、名人传记的阅读，领略清正廉洁的历史榜样人物的风采，保证了廉洁文化教育的稳定性。 13、开展“小手牵大手”活动，通过学生这个纽带把廉洁思想带进家庭，把廉洁行为带进家庭，把廉洁监督带进家庭，使家庭成员也受到廉洁思想的熏陶，从而约束自身行为，提高对戒奢节俭、崇廉重要性的认识，从而形成正确的廉洁道德观念，为孩子树立先进榜样。在教师层面已开展的活动有： 1、一次学廉洁知识、读廉洁诗篇、唱廉洁歌曲和廉洁书法的系列活动。 2、一次师德、师风廉洁从教公开承诺。 3、签订一份“廉洁从教”责任书。 4、签订师德承诺书。 5、开展廉洁自律读书教育活动，并要求每个党员干部写一篇廉洁方面的读后感或观后观。 6、提炼一句“廉洁从教”格言；看一部反腐倡廉影视；班主任、思想品德教师上好一节廉政教育课，增强工作的责任感和使命感，自觉将廉洁教育作为教书育人的一项重要内容，注重把廉洁教育始终贯穿到日常的教育教学工作中去。 7、每次行政会、教职工会、班主任会等，逢会必提思想作风要求，努力提高教师的整体师德水平。 8、规范健全班主任考核机制、师德考核机制等多项措施，公开了具体政策，积极实施“阳光工程”。就在职教师的违规家教问题、体罚和变相体罚学生问题等严格规范，促进廉洁治校的实施。 9、组织教师观看廉政电影我的左手。主人公丁晓兵身上所体现出的非凡的意志力和强烈的进取心，使教师们的心灵深受震撼，灵魂接受了一次洗礼，他们对英雄深深的崇敬，决心向时代先锋学习，落实廉洁从教的行动，并撰写了观后感，深化认识，净化自己的灵魂。 10、廉洁教育与学科课堂教学相结合。人文学科，自然蕴含着丰富的“敬廉崇洁”的教育内容，语文、品德与生活、音乐、班队会等。学校引导教师在教学过程中适时渗透廉洁教育的内容，使学生既学知识，又学做人，让廉政教育融于课堂。 11、组织关于未成年人保护法、义务教育法的教师书法比赛，许多老师多次学习两个法律条文，反复练习临写，加深了印象，在练字中受到了教育，营造良好的学习宣传氛围。二、廉洁文化进校园所取得的成效 1、通过廉洁文化进校园活动的开展，在教师与学生中深深地感受到当前开展的反腐倡廉的重要性，每一位公民都应自觉投入，积极参与，为创造廉洁社会出一份力。 2、在对师生的教育活动中，一定要做到寓教于乐，切忌空洞说教，用古今中外的廉洁小故事、身边的好典型去引导教育，才能收到较好的效果。 3、廉洁文化进校园活动需要坚持不懈地开展，不断把活动深化，尤其是对学生，只有从小让他们在心灵中扎下廉洁之根，才能使他们在长大后做一个勤政廉洁的好公民。三、存在的主要问题：1、初中学生思想意识淡薄，意志力不强，需要常抓不懈。2、社会上打工热、攀比热风传入学校太快。3、教师的工作责任心有待加强。 四、今后的努力方向通过廉