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文档简介
精品文档 课堂活动1:彩虹姐妹 (小班)活动目标:1、 懂得欣赏五彩缤纷的世界。2、 认识红橙黄绿蓝靛紫七种颜色,以及有关彩虹的知识。3、 了解合作互助的意义。活动准备:1、彩虹图片一张2、红色、黄色、蓝色水粉颜料水各一份活动过程:1、 导入幼儿跟随音乐彩虹歌,随教师做律动进场。孩子们,刚才我们听得这首好听的歌叫做彩虹歌小朋友们见过彩虹吗?今天啊,彩虹变成了七个小姐妹,给我们带来了一个好听的故事,我们一起去看看吧。二、教师播放课件,讲述故事中的情节,并参照课件中的问题提问,引导幼儿进一步思考并讨论所学内容。1、 (出示图片1)孩子们,图片中发生了什么事?(幼儿自由回答)教师总结故事内容。并提问:你还知道幼儿园中哪些东西有种子?(幼儿自由回答)(我们假设幼儿园中缺少有种子的植物,问题要灵活机动,可以改为“你还知道哪些东西有种子”)培养孩子对自然界的观察,并拓展他们的知识面。2、 (出示图片2)孩子们,小种子最先找到谁呀?香蕉是他们的妈妈吗?为什么?教师总结故事内容并出示香蕉切片,让幼儿比较种子的不同之处。引导孩子从比较中获取知识,并锻炼语言表达能力。3、 (出示图片3)接下来故事中又发生了什么神奇的事?(幼儿自由讲述)教师总结故事内容并提问:水果仙子为什么不告诉小种子它们的妈妈是谁?引导孩子不要有依赖性,帮助他们树立不怕困难的观念。4、 (出示图片四)第一个线索是什么?小种子又找到了谁啊?为什么会找到西瓜?(幼儿讲述)教师总结故事内容并提问:除了西瓜之外,你还知道那些瓜?(幼儿自由回答)帮助孩子认识并熟悉瓜类的名称、形状、颜色及特点等。帮助幼儿分辨出哪些是水果,哪些是蔬菜?5、 (出示图片5)第二个线索是什么?幼儿读图,教师总结并请幼儿摸摸橙子的皮,有什么特别的地方?还有什么水果的皮跟它相似?归结他们的皮都是粗糙的。培养孩子的观察能力,让他们了解柑橘类水果的特征。6、 (出示图片6)第三个线索是什么?幼儿读图,教师总结并提问:小朋友们喜欢吃苹果吗?(幼儿品尝)7、 (出示图片7)第四个线索是什么?幼儿读图,教师总结并出示红毛丹图片,提问:你觉得红毛丹长的像什么?鼓励孩子发挥想像力,大胆说出自己的看法。8、 (出示图片8)幼儿读图,教师总结并提问:小朋友们还记得小种子找到妈妈的过程吗?他们都遇到了那些水果?出示五个宝箱中的线索,帮助幼儿回忆故事情节。加强孩子对故事的理解,并培养其逻辑性。三、总结分享孩子们,你们喜欢吃水果吗?以后再吃水果的时候,找一找小种子在哪?并且把小种子带到幼儿园来,我们再和小种子一起玩游戏。现在把我们的小种子放到自然角去吧!
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