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文档简介
精品文档 课堂活动1：彩虹姐妹 （小班）活动目标：1、 懂得欣赏五彩缤纷的世界。2、 认识红橙黄绿蓝靛紫七种颜色，以及有关彩虹的知识。3、 了解合作互助的意义。活动准备：1、彩虹图片一张2、红色、黄色、蓝色水粉颜料水各一份活动过程：1、 导入幼儿跟随音乐彩虹歌，随教师做律动进场。孩子们，刚才我们听得这首好听的歌叫做彩虹歌小朋友们见过彩虹吗？今天啊，彩虹变成了七个小姐妹，给我们带来了一个好听的故事，我们一起去看看吧。二、教师播放课件，讲述故事中的情节，并参照课件中的问题提问，引导幼儿进一步思考并讨论所学内容。1、 （出示图片1）孩子们，图片中发生了什么事？（幼儿自由回答）教师总结故事内容。并提问：你还知道幼儿园中哪些东西有种子？（幼儿自由回答）（我们假设幼儿园中缺少有种子的植物，问题要灵活机动，可以改为“你还知道哪些东西有种子”）培养孩子对自然界的观察，并拓展他们的知识面。2、 （出示图片2）孩子们，小种子最先找到谁呀？香蕉是他们的妈妈吗？为什么？教师总结故事内容并出示香蕉切片，让幼儿比较种子的不同之处。引导孩子从比较中获取知识，并锻炼语言表达能力。3、 （出示图片3）接下来故事中又发生了什么神奇的事？（幼儿自由讲述）教师总结故事内容并提问：水果仙子为什么不告诉小种子它们的妈妈是谁？引导孩子不要有依赖性，帮助他们树立不怕困难的观念。4、 （出示图片四）第一个线索是什么？小种子又找到了谁啊？为什么会找到西瓜？（幼儿讲述）教师总结故事内容并提问：除了西瓜之外，你还知道那些瓜？（幼儿自由回答）帮助孩子认识并熟悉瓜类的名称、形状、颜色及特点等。帮助幼儿分辨出哪些是水果，哪些是蔬菜？5、 （出示图片5）第二个线索是什么？幼儿读图，教师总结并请幼儿摸摸橙子的皮，有什么特别的地方?还有什么水果的皮跟它相似？归结他们的皮都是粗糙的。培养孩子的观察能力，让他们了解柑橘类水果的特征。6、 （出示图片6）第三个线索是什么？幼儿读图，教师总结并提问：小朋友们喜欢吃苹果吗？（幼儿品尝）7、 （出示图片7）第四个线索是什么？幼儿读图，教师总结并出示红毛丹图片，提问：你觉得红毛丹长的像什么？鼓励孩子发挥想像力，大胆说出自己的看法。8、 （出示图片8）幼儿读图，教师总结并提问：小朋友们还记得小种子找到妈妈的过程吗？他们都遇到了那些水果？出示五个宝箱中的线索，帮助幼儿回忆故事情节。加强孩子对故事的理解，并培养其逻辑性。三、总结分享孩子们，你们喜欢吃水果吗？以后再吃水果的时候，找一找小种子在哪？并且把小种子带到幼儿园来，我们再和小种子一起玩游戏。现在把我们的小种子放到自然角去吧！
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