高三语文单项复习教案

第 1 页 共 12 页 高三语文单项复习教案高三语文单项复习教案 文言文阅读信息筛选 教学目标 1 准确筛选文本有效信息 2 学会知识迁移 提高应试能力 教学重点 难点 信息筛选和准确归纳 教学方法 讲练结合 课时安排 二课时 教学过程 一 考纲分析 筛选文中的信息 能力层次为 C 级 文章是 信息的载体 离开对信息的关注 读懂字义 词义和 句子意思就毫无意义 筛选 就是通过淘汰的方法 挑选 它要求能够识别和区分不同信息 本考点要求 考生在理解文章的基础上 能够从全文的角度对有关 信息材料进行辨别 筛选并提取组合 对文章的内容 进行分析和归类 从而体现出对文章的理解程度 二 命题落点 筛选文中的信息 高考设题要求学生根据题 目的指令 筛选符合指令的 信息 对信息的筛选的 第 2 页 共 12 页 考查 最常见的方式是挑选若干文句分别编为四组 要求考生找出全都说明某个问题的一组 三 筛选信息的解题步骤 1 阅读 就是要对给定的材料进行整体阅读 初步了解文章的内容与层次 重视对全文通读 明确 基本信息 记叙性的文字要理清时间 地点 人物和 事件的前因后果 议论性的文字要理清论点 论据及 论证方法等 对于一篇文言文 我们不可能一下子就 完全读懂 可在运用 跳读 法时 捕捉文中重要的 信息材料 这些重要的信息 有时是有一定标志的 如全文的中心句 段落的起始句 段末的总结句 作 者评论性的文字等 2 查找 就是要依据题干要求 判明信息的指 向 带着问题 去理解 辨析 3 辨别 就是要辨明信息的边界 信息的边界 规定了信息的外延 4 判断 就是判断正误 选出准确的答案 命 题者在设置题目时 往往用 张冠李戴 颠倒因 果 无中生有 等办法迷惑人 解题时要认真分析 辨别 四 阅读史传类文字 在筛选信息的时候 应理 清以下四个方面的问题 第 3 页 共 12 页 1 人物 既是传记文章 必有人物 所记谁人 哪一个朝代 还涉及多少人 2 职官 史书中的人物 多是官员 所任何职 朝中官还是地方官 几度升黜 3 事件 传记文章 肯定是记载传中人的若干 事迹 或孝义 或勤学 或清廉 或爱民 或抗上等 边看边要弄清楚 文中写了什么事 写了多少件事 4 品格 高考所选的纪传文 传主都是正派人 物 而要求 筛选 和 提取 的信息 又往往是他 们表现出来的良好品格 因此 阅读时 这方面应特 别注意 五 典例精析 例一 书沈通明事 汪琬 淮安沈通明 尝为前明总兵官 任侠轻财 士大 夫皆称之 顺治二年 先是有巡抚田仰者 素习通明 之为人 加礼遇焉 至是见明将亡 遂属其家通明 而身自浮海去 通明匿仰妻子他所 会清军渡淮 购仰妻子急 踪迹至通明家 是时 通明杜门久矣 捕者围其居 通明走入寝门 饮酒数 斗 裂束帛缚其爱妾 负之背 牵骑手弓矢以出 大 呼曰 若辈亦知沈将军耶 遂注矢拟捕者 皆逡 第 4 页 共 12 页 巡引却 通明疾驰 与爱妾俱得脱 赁居苏州 变姓 名 卖卜以自活 未几爱妾死 意不自聊 祝发为浮 屠 已 复弃浮屠服 北访故人于邓州 通明故魁 垒丈夫也 美须髯 以饮酒自豪 每醉辄歌呼邓州市 上 一市皆以为狂 彭公子篯 其州人也 素有 声 望于江淮间 方罢巡抚家居 独闻而异之 侦得通明 所在 徒步往与之语 通明默不应 已询知为彭巡抚 乃大喜吐实 公捉其手曰 君状貌稍畀 必将有物 色之者 非我其孰为鲁朱家耶 引与俱归 日夜与 通明纵酒甚欢 居久之 遇赦始得出 通明少以勇 力闻 尝与贼战 贼射之洞胸 通明即拔矢裂甲裳裹 其创 往逐射者 竞杀其人而还 一军皆壮之 今且 年八十余 膂力稍衰矣 饮酒犹不减少时 任侠自喜 亦如故也 夫明季战争之际 四方奇才辈出 如通明之属 率倜傥非常之人 此皆予之所习闻也 其他流落湮没 为余所不及闻而不得载笔以纪者 又不知几何人 然 而卒无补于明之亡也 何与 当此之时 或有其人而 不用 或用之而不尽 至于庙堂秉事之臣 非淫邪朋 比即怀禄耽宠之流 当其有事 不独掣若人之肘也 必从而加媒孽焉 及一旦偾决溃裂 束手无策 则概 诬天下以乏才 呜呼 其真乏才也耶 第 5 页 共 12 页 下列句子中 表现沈通明 有情 有义 的 一组是 通明匿仰妻子他所 裂束帛缚其爱妾 负之 背 若辈亦知沈将军耶 意不自聊 祝发为浮屠 每醉辄歌呼邓州市上 已询知为彭巡抚 乃 大喜吐实 A B C D A 考查重点主要包括指明信息的具体内容 判断 信息所属的性质 根据要求提取相关信息 抓住表现 沈通明 有情 有义 即可 六 常见误区 1 筛选信息不注意筛选的依据 2 筛选信息不注意语境 3 筛选信息不注意所给信息本身的语义 七 高考文言文阅读信息筛选题六大最易失误点 信息筛选题是近年来高考文言文阅读测试中的一 类常见试题 一般采用选择题题型 命题者从原文中 摘取若干句子编组 要求考生按照题干要求作出选择 题干一般是 以下句子分别编为四组 全都表现某 人 的一组是 解答此类试题的基本思路是 对 试题提供的所有句子逐句进行分析 筛选出符合题干 第 6 页 共 12 页 要求的句子 然后再考察各组句子 看组内各句是否 全部符合题干要求 进而筛选出符合题干要求的那一 组 这样看来 探究命题人设置干扰的方法 无疑是 我们破解信息筛选题的一条捷径 归纳起来 命题人 设置干扰的方法主要有如下六种 1 对象错位 近年来高考文言文阅读试题的选文多为人物传记 类文段 这类选文往往涉及到多个人物 多件事情 因而命题人在设计干扰项时 就时常采取 张冠李戴 的方法 即把乙人物所做之事 嫁接 到题干指定的 甲人物身上 从而造成了表现对象的错位 2 方法错位 人物传记类文段刻画人物的方式有语言描写 行 动描写 心理描写 作者评述 它们可以是正面描写 也可以是侧面描写 命题人有时便把虽能表现人物某 种品质 但刻画方式不符合题干要求的文句混编到选 项之中 如果考生对题干要求不仔细推敲 一瞥而过 就极易受其误导 3 概念错位 题干对人物的某种品质或才智的说法 有时是明 晰的 无需多费周折 但有时却是隐含的 这就需要 考生悉心揣摩 命题人有时便利用考生对题干某些说 第 7 页 共 12 页 法内涵把握不清的认知缺陷 把一些似是而非的例句 混杂其中 4 主旨错位 近年来传记类文段在选料时始终贯穿着这样一条 内在的红线 那就是弘扬中华民族的传统美德 这与 以德治国 的时代主旋律相合 而传统美德的内涵 是博大精深的 选文中主人公优秀的思想品德往往也 呈现出 多面性 美德是个筐 事事往里装 命 题人看准了这一点 往往在 某一种 传统美德的 点 上命题 制造出 主旨错位 的误区 5 事件错位 人物传记类文章讲究表现 典型环境中的典型人 物 要准确把握作者的写作意图 就必须悉心揣摩 语境 洞察人物言行举止背后的 隐情 千万不能 脱离语境 就事论事 否则 极易落入命题人设计的 陷阱 6 关系错位 在叙事类选文中 事件的进程有起因 经过和结 果 三者之间既有逻辑上的内在联系 也有时序上 的阶 段界限 而命题人有时会将 前一阶段 的事件 混杂到 后一阶段 的事件之中 或将 后一阶段 第 8 页 共 12 页 的事件混杂到 前一阶段 的事件之中 从而使事件 的进程发生混乱 以此来干扰考生的答题思维 以上对命题人设计答题陷阱方法的探究 旨在 知彼 它对增强我们准确识别错例的能力 提高 解答信息筛选题的准确率应该是大有裨益的 也可结合 优化设计 P193 页第二部分 解答 试题法 题文对应 由文及题 中的具体内容 八 巩固练习 09 北京 叔孙通者 薛人也 及项梁之薛 叔孙通从之 败于定陶 从怀王 怀王为义帝 叔孙通留事项王 汉二年 汉王从五诸侯入彭城 叔孙通降汉王 汉王 败而西 因竟从汉 汉五年 已并天下 诸候共尊汉王为皇帝于定陶 高帝悉去秦苛仪法 为简易 群臣饮酒争功 醉或妄 呼 拔剑击柱 高帝患之 叔孙通知上益厌之也 说 上曰 夫儒者难与进取 可与守成 臣愿征鲁诸生 与臣弟子共起朝仪 高帝曰 得无难乎 叔孙 通曰 臣愿颇采古礼与秦仪杂就之 上曰 可 试为之 令易知 度吾所能行为之 于是叔孙通使征鲁诸生 鲁有两生不肯行 曰 公所事者且十主 皆面谀以得亲贵 吾不忍为公所 第 9 页 共 12 页 为 公所为不合古 吾不行 公往矣 无污我 叔 孙通笑曰 若真鄙儒也 不知时变 遂与所征三十人西 及上左右为学者与其弟子百 馀人习之月馀 叔孙通曰 上可试观 上既观 使行礼 曰 吾能为此 乃令群臣习肄 汉七 年 长乐宫成 诸侯群臣皆朝 仪 先平明 谒者治 礼 引以次入殿门 廷中陈车骑步卒卫宫 设兵张旗 志 传言 趋 殿下郎中夹陛 陛数百人 功臣列 侯诸将军军吏以次陈西方 东乡 文官丞相以下陈东 方 西乡 大行设九宾 胪传 于是皇帝辇出房 百官执职传警 引诸侯王以下 至吏六百石以次奉贺 自诸侯王以下莫不振恐肃敬 至礼毕 复置法酒 诸侍坐殿上皆伏抑首 以尊卑次 起上寿 觞九行 谒者 言 罢酒 御史执法 举 不如仪者 辄引去 竟朝置酒 无敢喧哗失礼 者 于是高帝曰 吾乃今日知为皇帝之贵也 乃拜叔 孙通为太常 赐金五百斤 叔孙通出 皆以五百斤赐 诸生 诸生乃皆喜曰 叔孙生诚圣人也 知当世之 要务 肄 学习 练习 谒者 官名 掌接待宾客 及赞礼 9 下列语句编为四组 全部表现叔孙通有眼光 第 10 页 共 12 页 识时 务的一组是 汉王败而西 因竟从汉 高帝悉去秦苛仪法 为简易 夫儒 者难与进取 可与守成 若真鄙儒也 不知时变 御史执法 举不如仪者 辄引去 叔孙生诚圣人也 知当世之要务 A B C D B 写的是高帝的做法 据此可排除 A C 两项 写的是叔孙通帮助恢复古礼后的效果 不能说明其 识时务 有眼光 据此可排除 D 项 考生一定要 有原文意识 找到备选项在原文的所在 据上下文读 懂大意 再据题干进行筛查 09 广东 李迪字复古 其先赵郡人 曾祖避五代乱 徙家 濮 迪深厚有器局 尝携其所为文见柳开 开奇之 曰 公辅才也 举进士第一 擢知制诰 真宗幸 毫 为留守判官 遂知毫州 亡卒群剽城邑 发兵捕 之 久不得 迪至 悉罢所发兵 阴听察知贼区处 部勒晓锐士 擒贼 斩以徇 尝归沐 忽传诏对内东门 出三司使马元方所上 第 11 页 共 12 页 岁出入材用数以示迪 时频岁蝗旱 问何以济 迪请 发内藏库以佐国用 则赋敛宽 民不劳矣 帝曰 朕欲用李士衡代元方 俟其至 当出金帛数百万借 三司 迪曰 天子于财无内外 愿下诏赐三司 以示恩德 何必曰借 帝悦 xx 初 上将立章献后 迪屡上疏谏 以章献起于寒 微 不可母天下 章献深衔之 天禧中 拜给事中 周怀政之诛 帝怒甚 欲责及太子 群臣莫敢言 迪从容奏曰 陛下有几子 乃欲为此计 上大寤 由是独诛怀政 仁宗即位 章献太后预政 贬寇准雷州 以迪朋 党傅会 贬衡州 丁谓使人迫之 谓败 知河南府 来朝京师 时太后垂帘 语迪曰 卿向不欲吾预国 事 殆过矣 今日吾保养天子至此 卿以为何如 迪对曰 臣受先帝厚恩 今日见天子明圣 臣不知 皇太后盛德 乃至于此 太后亦喜 知徐州 迪欲行县因祠岳为上祈年 仁宗语辅臣 曰 祈 祷非迪所宜 其毋令往 元昊攻延州 武事久弛 守将或为他名以避兵 迪愿守边 诏不许 然甚壮其意 李迪贤相也方仁宗初立章献临朝颇挟其才将有专 制之患迪正色危言能使宦官近习不敢窥觎而仁宗君德 第 12 页 共 12 页 日就章献亦全令名古人所谓社稷臣于斯见之