捞铁牛语文S版三年级语文下册教案

第 1 页 共 5 页 捞铁牛语文捞铁牛语文 S S 版三年级语文下册教案版三年级语文下册教案 本课写的是宋代和尚怀丙利用水的浮力 把陷在 河底淤泥里的八只铁牛打捞上来的故事 反映了我国 古代科学技术成就以及劳动人民的聪明智慧 让学生 读后懂得要爱科学 学科学 运用科学知识解决实际 问题 以读为本 读中理解 读中感悟 辅以多媒体课 件演示 和小组合作 探究的学习方式 引导学生结 合实践 在读中感悟 1 会认 捞 拴 等生字 会写 府 拴 等字 2 了解怀丙是怎样利用水的浮力打捞铁牛的 感 受我国古代劳动人民的聪明智慧 3 正确 流利 有感情地朗读课文 重点 1 掌握生字 2 有感情地朗读课文 难点 了解怀丙是怎样利用水的浮力打捞铁牛的 多媒体课件 生字词卡片 两课时 第 2 页 共 5 页 第一课时 一 创设情景 导入新课 1 课件演示打捞铁牛的情景 2 激趣 你想了解捞铁牛的过程和结果吗 今天 我们来学习 捞铁牛 出示课题 齐读课题 二 初读课文 认识生字 1 学生自由读课文 边读边用 把生字标出 来 2 小组合作认读生字 互相纠正读错的字 还不 懂的可以请教其他同学或老师 3 开火车检查认读生字 重点指导 陷 字的右 部 臽 4 自由读课文 做到不漏字 不错字 读得流利 三 再读课文 整体感知 1 自由读课文 要求把课文读通顺 并用序号标 出这篇课文共有几个自然段 2 范读课文 想想课文写了一件什么事 3 指名读课文 说说课文写了哪些内容 四 细读课文 读中感悟 1 用自己喜欢的方式来读课文 小组讨论 读懂 了什么 还有什么不明白的地方 第 3 页 共 5 页 2 汇报归纳 教师随堂点拨 指导朗读 学习课文第 1 2 自然段 默读课文 思考 这两个自然段主要写了什么 课件演示打捞铁牛的情景 学习课文第 4 自然段 着重理解捞铁牛的过程 感知怀丙对水的浮力的 利用 朗读时 抓住重点词语 把这些词语突出出来 怀丙请水手们一起动手 把船上的泥沙都铲到黄 河里去 船里的泥沙慢慢地减少 船身慢慢地向上浮 拴住铁牛的绳子越绷越紧 船靠着水的浮力 把铁牛 从淤泥里一点儿一点儿地向上拔 学习第 3 自然段 着重理解打捞铁牛前做了哪些准备工作 采用小组合作学习的方法 朗读时 抓住表示准 备工作的一些动词 这些词要读重音 如 潜到 摸 清 准备 装满 划到 拴 搭 绑 学习 5 6 自然段 思考 这两个自然段写了什么 五 通读全文 加深理解 1 再读课文 并画出自己最喜欢的句子 多读几 第 4 页 共 5 页 遍 读出感情 再读给自己的学习小伙伴听 2 有感情地朗读 3 教师配乐有感情地范读全文 学生闭上眼睛欣 赏 想象意境 第二课时 一 复习引入 1 认读生字词 2 这篇课文讲了一件什么事 你读后懂得了什么 二 指导朗读 抓住重点词 句指导 让学生读出感情 三 识记生字 指导书写 1 出示生字 2 自由读 指名读 齐读 3 学生提出难记的生字 4 四人小组讨论 交流 你是怎样记住这些生字 的 5 指名在班上说说记忆这些生字的方法 6 指导学生在田字格中书写 四 积累词语 1 朗读课文 把生字在课文中的组词用 标 出来读读 教师出示词语卡片 让学生齐读