《唐雎不辱使命》教学设计

1 唐雎不辱使命唐雎不辱使命 教学设计教学设计 教学过程教学过程 一 朗读课文 初步感知 检查预习 PPT 出示 练习题略 二 简介背景 烘托气氛 PPT 秦灭六国地图 配上 十面埋伏 乐曲 战国时期的最后十年 秦以秋风扫落叶势相继消灭了诸候国 公元前 230 年灭 韩国 仅仅五年后 又灭魏国 而此时魏国附庸小国安陵 孤立无援 危在旦 夕 面临着任人宰割的命运 但是它却在弱肉强食的战国时代 凭借着唐雎出 色的外交手段 得以留存 让我们一起走进 唐雎不辱使命 去感受外交风云 三 品读文本 感受风云 一 第一段 秦王利诱 安陵君婉拒 教师过渡 请看屏幕 秦王挟横扫六国的威风 派使者来了 请看第一回合的 较量 PPT 出示 秦王使人谓安陵君曰 寡人欲以五百里之地易安陵 安陵君其许寡 人 1 师 秦王到底想干什么 品秦王话中关键的虚词 或标点 板书 利诱 2 师 安陵君也不是吃素的 肯定看出了秦王的狼子野心 他是这样直接拒绝 的吗 PPT 出示 安陵君曰 不易 安陵君曰 受地于先王 愿终守之 弗敢易 安陵君曰 大王加惠 以大易小 甚善 虽然 受地于先王 愿终守之 弗敢 易 板书 婉拒 教师过渡 秦王的阴谋没能得逞 秦王不悦了 安陵君敏锐地发现了这个问题 马上派使者出使秦国 请看第二回合的较量 二 第二段 秦王威逼 唐雎抗拒 1 秦王正愁找不到发泄的对象 自然对安陵使者唐雎一通训斥 请你模仿秦王 的语气训斥唐雎 2 PPT 出示秦王的话 2 学生点评 教师引导 3 再点 1 人示范演读 板书 威逼 4 对比阅读 尽管秦王咄咄逼人 但是唐雎还是拒绝换地 唐雎与安陵君拒绝秦王时都用 受地于先王 的理由 可语气上有什么不同呢 请从句式上分析 PPT 出示 对比阅读内容 秦王利诱时 安陵君曰 大王加惠 以大易小 甚善 虽然 受地于先王 愿终守之 弗敢易 秦王威逼时 唐雎曰 否 非若是也 安陵君受地于先王而守之 虽千里不 敢易也 岂直五百里哉 板书 抗拒 三 第三段 秦王恐吓 唐雎抗争 教师过渡 唐雎断然拒绝了秦王 维护了祖国的尊严 但也进一步激起了秦王 的怒火 秦王终于凶相毕露了 外交形势迅速恶化 安陵国已经到了生死相存 亡的紧要关头 唐雎又该如何化解这次的危机呢 请看第三回合的较量 秦王怫然怒 请问 怫然 是什么意思 盛怒 谁来模仿一下秦王珠怫然 怒 PPT 出示 公亦尝闻天子之怒乎 天子之怒 伏尸百万 流血千里 天子之怒 的言外之意是什么 发动战争 所以读出什么语气来 恐 吓 唐雎感到害怕了吗 谁来模仿一下唐雎 面对唐雎的反唇相讥 秦王对 布衣之怒 起初持什么态度 后来又持什么 态度 PPT 出示 起初 布衣之怒 亦免冠徒跣 以头抢地耳 PPT 出示 后来 秦王色挠 长跪而谢之曰 先生坐 何至于此 寡人谕 矣 夫韩 魏灭亡 而安陵以五十里之地存者 徒以有先生也 先前如此骄横霸道的秦王 如今竟屈服在弱国的使臣之下 你认为是什么原 因使秦王屈服的呢 唐雎手中的剑 唐雎的针锋相对的凛然之气 士之怒的恐怖 拼死一搏的决 心勇气 那谁来演读唐雎的 士之怒 3 板书 抗争 再请两位学生示范演读 师总结 面对秦王的恐吓 唐雎誓死抗争 以非凡的勇气和智慧维护了国家的 尊严 成为了外交史上的典范 板书 勇气与智慧 结束语 在战国时代 外交就是一场没有硝烟的战争 惊险非凡 稍有不慎 就会万劫不复 在秦国温情脉脉的 以大易小 的外交