苏教版语文四年级下册总复习每课知识点汇总

精品文档 1欢迎下载 课文内容部分课文内容部分 这学期 我们又养成了两种良好的学习习惯 坚持写日记坚持写日记 爱护图书爱护图书 1 走 我们去植树 A 这首诗中把树 森林比作 绿色工厂绿色工厂 和 绿色宝库绿色宝库 把枝叶比作 快乐的音快乐的音 符符 其中 3 4 5 小节着重讲了 植树植树 的作用和意义 B 课文是一首诗歌诗歌 全诗描绘了少先队员积极参加植树活动少先队员积极参加植树活动的情景 告诉我们 植树造林植树造林的重要性 表达了少先队员植树造林 改造自然植树造林 改造自然的决心 C 植树的好处是 树是树是 绿色工厂绿色工厂 能给我们送来清新的空气 能给我们送来清新的空气 能绿化祖能绿化祖 国国 能改造自然环境 为人类造福 能改造自然环境 为人类造福 D 开头与结尾的关系是首尾呼应首尾呼应 这样写的好处是表明了少先队员植树造林的表明了少先队员植树造林的 决心决心 E 绿色工厂 是指树木有光合作用树木有光合作用 绿色宝库 指森林森林 绿色的希望 指沙退鸟舞沙退鸟舞 2 第一朵杏花 A 课文讲的是 邻居孩子邻居孩子 帮 竺可桢竺可桢 观察 第一朵杏花第一朵杏花 开放的时间的故事 他 说 我需要的是 精确精确 的时间 搞科学研究 不能使用 大概大概 也许也许 这类字眼 也不能用 估计估计 和 推断推断 代替 观察观察 竺爷爷正是通过常年的 精确观察精确观察 才 掌握掌握 了气候变化的 规律规律 注意标点 注意标点 精品文档 2欢迎下载 B 课文讲了我国著名科学家竺可桢竺可桢的故事 赞扬了他一丝不苟一丝不苟的科学研究态 度 说明了只有通过精确 细致的观察精确 细致的观察 才能掌握事务变化的规律掌握事务变化的规律 C 读下面的两句话 体会带点词语的作用 是啊 弯下腰来 习惯地问 你知道 吗 这句话中的 弯弯 下腰来下腰来 表现了竺爷爷平易近人 和蔼可亲平易近人 和蔼可亲 习惯地问习惯地问 说明了竺可桢爷 爷一看到开放的杏花 就要进一步探究其开放的时间 这种主动探索科学的一看到开放的杏花 就要进一步探究其开放的时间 这种主动探索科学的 行为已经成为他的一种习惯 行为已经成为他的一种习惯 竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁 立即兴冲冲地快步走到前院 这句话中的 带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情 D 课文以 第一朵杏花 为题是因为 这这 第一朵杏花第一朵杏花 是故事的中心事务是故事的中心事务 集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度 一丝不苟的研究精神 给人以鲜明集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度 一丝不苟的研究精神 给人以鲜明 生动的感受 生动的感受 3 燕子 A 课文的作者是 郑振铎郑振铎 从 羽毛羽毛 翅膀翅膀 尾巴尾巴 三方面介绍了燕子的外 形特点 用一个词语来形容燕子的外形 活泼机灵活泼机灵 燕子飞行时的特点是 轻 快轻 快 作者把休息在电线上的燕子比作 音符音符 把电线比作 五线谱五线谱 填空 青青 的草 绿绿 的芽 各色鲜艳 各色鲜艳 的花 都像 赶集似的聚拢来赶集似的聚拢来 形成 了 烂漫无比烂漫无比 的春天 小燕子从南方 赶来赶来 为春光 增添增添 了 许多生趣许多生趣 B 燕子 是一篇散文散文 课文描写了燕子活泼可爱活泼可爱的外形和它在烂漫无比烂漫无比的春 天从南方赶来 在天空 湖面上飞行 在电线上休息从南方赶来 在天空 湖面上飞行 在电线上休息的情景 C 几对小燕子飞倦了 落在电线上休息休息 在蓝天的映衬映衬下 电线杆电线杆之间连着 的几痕细线几痕细线 多么像五线谱五线谱哇 停着的燕子成了音符音符 谱出了一支春天的歌春天的歌 这段话中用了比喻比喻修辞手法 把电线电线比作五线谱五线谱 用音符来比喻燕子燕子 这 支 春天的歌 会是一支赞美春天万物复苏 大地呈现一片勃勃生机赞美春天万物复苏 大地呈现一片勃勃生机的歌 精品文档 3欢迎下载 4 古诗两首 A 江南春 是唐唐代诗人杜牧杜牧写的 诗题的意思是江南春天的绮丽景色江南春天的绮丽景色 作者 在描绘千里江南明媚可爱明媚可爱的春光的同时 也慨叹南朝的覆灭 流露兴亡南朝的覆灭 流露兴亡之感 寄托了讽喻讽喻之意 其中 前两句千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风是写今写今 展现了一幅生机勃勃 春色无边生机勃勃 春色无边的画面 后两句南朝四百八十寺南朝四百八十寺 多少楼台 多少楼台 烟雨中烟雨中是怀古怀古 映 掩映掩映 郭 依山而建的城墙依山而建的城墙 B 春日偶成 是宋宋代诗人程颢程颢所作 描写了风和日丽风和日丽的春日景色 抒发了诗 人春日郊游春日郊游时的愉快愉快心情 题目的意思是 春天偶然写成的诗春天偶然写成的诗 这首诗前两 句云淡风轻近午天 傍花随柳过前川云淡风轻近午天 傍花随柳过前川是写景写景 后两句时人不识余心乐 将谓时人不识余心乐 将谓 偷闲学少年偷闲学少年是抒情抒情 谓 以为以为 时人 过路的人过路的人 C 这两首诗的共同点是 都描写了春天的美丽景色 情景交互 融为一体都描写了春天的美丽景色 情景交互 融为一体 形容春意很浓的成语 春深似海春深似海 春意盎然 春意盎然 5 苹果里的五角星 A 课文记叙了邻居家的小男孩邻居家的小男孩传给 我 一个鲜为人知的 秘密 把苹果拦腰把苹果拦腰 切下去 苹果核部分就会出现一个切下去 苹果核部分就会出现一个 五角星五角星 图案图案这使 我 从中受到启迪 创造力来源于打破常规的思维方式创造力来源于打破常规的思维方式 B 平常人们总是 循规蹈矩循规蹈矩 地按照 通常通常的切法切苹果 从顶部切到底部从顶部切到底部 而 小男孩采用的方法却是 拦腰切下去拦腰切下去 结果从横切面横切面 看 可以清晰清晰 地看出 苹果核果然果然 像一颗 五角星五角星 这使作者深有感触深有感触 这 鲜为人知鲜为人知的图案竟有 那么大的 魅力魅力 创造力往小处说 就是换一种切苹果的方法换一种切苹果的方法 往大处说 就 是来源于打破常规的思维方式来源于打破常规的思维方式 C 通过 常客常客 差不多每天差不多每天 报告报告 显示显示显示显示 新本领新本领 可以体会到小 男孩活泼天真 好奇心强活泼天真 好奇心强的特点 我不假思索地回答 我知道里面是什么我知道里面是什么 精品文档 4欢迎下载 表现了我不以为然不以为然的情态 真的真的 果然果然 却从未见过却从未见过 写出了我见到 五 角星 时的惊奇惊奇心情 6 最佳路径 A 课文向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径迪斯尼乐园设计路径的故事 他 从一位年老的葡萄园主人 给人自由 任其选择给人自由 任其选择 的卖葡萄的方法中受到启启 发发 产生了 撒下草种 提前开放 按游客足迹铺设人行道撒下草种 提前开放 按游客足迹铺设人行道的路径设计策略 1971 年迪斯尼乐园的路径设计迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳世界最佳设计 故事给我们的启示是 尊重他人 相信他人 给人自由与选择的机会 其本身就是一种选择尊重他人 相信他人 给人自由与选择的机会 其本身就是一种选择 或只只 有尊重别人 才能得到别人的认可与尊重有尊重别人 才能得到别人的认可与尊重 B 格罗培斯设计的路径被评为世界最佳设计是因为 这样设计的路径已经不这样设计的路径已经不 是哪一个人的设计 而是大家共同的选择是哪一个人的设计 而是大家共同的选择 行人走出来的路是优雅的 格罗行人走出来的路是优雅的 格罗 培斯在按踩出的痕迹铺设路径的时候 一定会施展全部本领使路径更美培斯在按踩出的痕迹铺设路径的时候 一定会施展全部本领使路径更美 这这 样的路径是行人自己走出来的 不仅美观 而且保证了人们玩的方便 快捷样的路径是行人自己走出来的 不仅美观 而且保证了人们玩的方便 快捷 设计路径的方法不同寻常 顺其自然 包含着深刻的道理 给人以极大的设计路径的方法不同寻常 顺其自然 包含着深刻的道理 给人以极大的 启迪启迪 C 格罗培斯的路径设计与葡萄园主卖葡萄的联系是 格罗培斯是受当地农民卖格罗培斯是受当地农民卖 葡萄的方法启示而产生的路径设计方案的葡萄的方法启示而产生的路径设计方案的 它们的共同点是 都是把权力都是把权力 交给大家 让大家去寻找最适合自己的东西交给大家 让大家去寻找最适合自己的东西 都是顺其自然都是顺其自然 都包含着对人都包含着对人 们的信任和尊重们的信任和尊重 7 人类的 老师 A 这是一篇有关仿生学仿生学的课文 重点介绍了人类在飞机设计 轮船设计 建筑飞机设计 轮船设计 建筑 设计设计等方面向动物学习的几个例子 具体说明了人类以生物为师 向自然学人类以生物为师 向自然学 习习的收获 老师 加上引号表示 特殊的含义特殊的含义 老师 指自然界的种种自然界的种种 精品文档 5欢迎下载 生物生物 文中提到的人类的老师有 鱼儿 鸟儿 蜻蜓 苍蝇 蚊子 蜜蜂 鱼儿 鸟儿 蜻蜓 苍蝇 蚊子 蜜蜂 鲸 鸡蛋 袋鼠 贝壳鲸 鸡蛋 袋鼠 贝壳 我还知道蝴蝶 蝙蝠 响尾蛇蝴蝶 蝙蝠 响尾蛇等也是人类的老师 B 自然界的种种生物自然界的种种生物 是人类的 老师 人们根据鲸外形 流线体流线体 的特点 改进了 船体船体 的设计 根据鸡蛋的 薄壳结构薄壳结构 特点 设计出许多既 轻便轻便 又又 省料省料 的建筑物 这门学问叫做 仿生学仿生学 请另外说出几种人类向生物学习 的例子 根据蝙蝠发明了雷达 根据乌贼发明了喷水船根据蝙蝠发明了雷达 根据乌贼发明了喷水船 等等 成语的近义词 囫囵吞枣囫囵吞枣 浅尝辄止 浅尝辄止 不甚了了不甚了了 浮光掠影 浮光掠影 寻根问底寻根问底 无所不晓 无所不晓 孰能生巧孰能生巧 天道酬勤 天道酬勤 形容学习不精 对知识没有深入理解的成语 2 个 囫囵吞枣 不甚了了囫囵吞枣 不甚了了 真知不像 小溪小溪 也不像 桃李桃李 它像 美玉美玉 像 原油原油 只有用 探索探索 这部这部 钻机钻机 才能探知它的秘密 8 三顾茅庐 A 课文 三顾茅庐 是根据罗贯中罗贯中写的古典小说 三国演义三国演义 的内容改编的 课文按事物发展事物发展的顺序写了刘备刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮诸葛亮 邀请他出山出山 辅助自己实现统一中国的大业实现统一中国的大业 文章重点表现了刘备对贤才贤才的虔诚和渴望虔诚和渴望 同时看出诸葛亮的的确确是一位旷世奇才旷世奇才 从文中对刘备语言 行为语言 行为的描写 让我们感受到他对诸葛亮诸葛亮是 诚心诚意诚心诚意 的 诸葛亮的住地是 隆中隆中 那里山 冈 蜿蜒起伏蜿蜒起伏 好像 一条等待时机腾飞的卧龙一条等待时机腾飞的卧龙 这里的 卧龙 既是用来 比喻山冈的形状 也是暗指 诸葛亮诸葛亮 诸葛亮是个才华横溢 料事如神才华横溢 料事如神的人 他提出了三分天下三分天下 最后取胜最后取胜 的策略 刘备听了茅塞顿开茅塞顿开 像拨开云雾见拨开云雾见 到了青天到了青天 难怪他把自己比作 鱼儿鱼儿 把诸葛先生比作 水水 可以用成语 如鱼得水如鱼得水 来形容他们的关系 B 诚心诚意地邀请他出山 辅助自己实现统一中国的大业 这句话点明了 刘备请诸葛亮出山的目的目的 既反应出了刘备是个胸怀大志胸怀大志的人 也反映出诸 葛亮的雄才大略雄才大略 精品文档 6欢迎下载 C 本文的写作特点 鲜明的对比鲜明的对比 精妙的比喻精妙的比喻 细节描写细节描写 环境烘托环境烘托 其中 的环境描写巧妙地烘托了诸葛亮性格的特点巧妙地烘托了诸葛亮性格的特点 D 中国古代四大名著 吴承恩吴承恩写的 西游记西游记 主要人物有 唐僧 孙悟空 唐僧 孙悟空 猪八戒 沙和尚猪八戒 沙和尚等 罗贯中罗贯中写的 三国演义三国演义 主要人物有 曹操 刘备 曹操 刘备 关羽 张飞 诸葛亮 孙权 周瑜 鲁肃关羽 张飞 诸葛亮 孙权 周瑜 鲁肃等 曹雪芹曹雪芹写的 红楼梦红楼梦 主 要人物有 林黛玉 贾宝玉 薛宝钗林黛玉 贾宝玉 薛宝钗等 施耐庵施耐庵写的 水浒传水浒传 主要人物 有 林冲 武松 宋江 鲁智深林冲 武松 宋江 鲁智深等 9 祁黄羊 A 课文是一篇历史故事历史故事 按事情发展事情发展的顺序讲述祁黄羊让位荐贤让位荐贤的事 表现了 他 外举不避仇 内举不避亲外举不避仇 内举不避亲 的思想境界 塑造了一个做事出以公心 行做事出以公心 行 事光明磊落事光明磊落的人物形象 春秋春秋 时代 晋晋 国由祁黄羊担任 中军尉中军尉 因为 多年征战使祁黄羊的腿脚落下毛病多年征战使祁黄羊的腿脚落下毛病 所以他请求晋悼公准许他 辞职辞职 他先 后推举了两个人 每次都很认真严肃 从 郑重郑重 慎重慎重 等词可以看出 用文中的一句话赞美祁黄羊 外举不避仇 内举不避亲外举不避仇 内举不避亲 用三个成语来赞 美他 出以公心 处事公正 大公无私出以公心 处事公正 大公无私 文中的 仇 指 杀父仇人解狐杀父仇人解狐 亲 指 亲生儿子祁午亲生儿子祁午 B 祁黄羊向悼公推荐的最合适的中军尉人选竟然是他的杀父仇人解狐杀父仇人解狐 从中可 以体会他公私分明 不计前嫌公私分明 不计前嫌的高尚品德 解狐病逝 祁黄羊举荐自己的儿自己的儿 子祁午子祁午是万般无奈万般无奈而又十分慎重慎重的决定 从中可以看出举荐仇人和亲人的目 的都是为了国家的利益国家的利益 标准只有一个 是人才而不是亲与仇是人才而不是亲与仇 10 公仪休拒收礼物 A 课文是一出 独幕剧独幕剧 写法和其他课文不一样 剧本开头写明故事发生的时时 间 地点 人物间 地点 人物 方括号里主要交代人物活动情况人物活动情况 剧本主体是人物对话人物对话 也叫台词台词 括号内交代的是人物说话时的表情 动是人物说话时的表情 动作等 幕起就是幕布拉开幕布拉开 幕落就是幕布闭合幕布闭合 精品文档 7欢迎下载 B 课文讲的是两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故 事 公仪休是 鲁鲁 国的 宰相宰相 他很爱 吃鱼吃鱼 于是就有 某大夫某大夫 派 管家管家 送来 两条大鲤鱼两条大鲤鱼 可是他却 拒收拒收了 子明问他原因 他说 如果如果 我收 了鱼 就就 要照人家的意思办事 这样 就就 难免要违犯国家的法纪 如果如果 我犯了法 成了罪人 就不能就不能 吃得上鱼 想吃鱼就 自己买自己买 这样就 一直一直 有鱼吃有鱼吃 可见 公仪休是个 清正廉洁 以身作则清正廉洁 以身作则 的人 公仪休拒收的 礼 物 是 两条大鲤鱼两条大鲤鱼 拒收的借口是 一闻到鱼腥味就要呕吐一闻到鱼腥味就要呕吐 C 人物特点分析 公议休 以身作则 清正廉洁 聪明机智 以身作则 清正廉洁 聪明机智 子明 谦逊有礼 谦逊有礼 勤学好问勤学好问 大夫及其管家 阿谀奉承 别有用心阿谀奉承 别有用心 与 三国 有关的词语 空城计空城计 苦肉计苦肉计 夜走麦城夜走麦城 刮骨疗毒刮骨疗毒 过五关 斩六过五关 斩六 将将 万事俱备 只欠东风万事俱备 只欠东风 形容诸葛亮的成语 初出茅庐初出茅庐 才华横溢才华横溢 料事如神料事如神 胆大心细胆大心细 鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁 死而后已死而后已 独木难支独木难支 回天无力回天无力 11 永远的白衣战士 A 课文按时间时间顺序描写了广东省中医院的护士叶欣叶欣 在一场 没有硝烟的战争没有硝烟的战争 抗击抗击 非典非典 的战斗中 临危不惧 身先士卒 舍己为人 英勇牺牲临危不惧 身先士卒 舍己为人 英勇牺牲的 感人事迹 B 永远的白衣战士 指的是 叶欣叶欣 2003 年抢救 非典型肺炎患者非典型肺炎患者 的工作被 作者称作一场 没有硝烟的战争没有硝烟的战争 叶欣护士长冒着 高风险高风险 进行着 高强度高强度 高效率高效率 的抢救工作 她像一台 永不疲倦的机器全速运转着永不疲倦的机器全速运转着 从 斩钉截铁斩钉截铁 声色俱厉声色俱厉 两个词语看出 她决不让同事受感染 3 月 29 日下午 在她的追悼会上 花圈 如海如海 泪水 如雨如雨 遗像中 她留给人 们的是 永恒的微笑永恒的微笑 叶欣 临危不惧 身先士卒 舍己为人临危不惧 身先士卒 舍己为人 的高贵品 质让人感动 值得我们学习 12 蕃茄太阳 精品文档 8欢迎下载 A 课文以 我我 的见闻的见闻为主线 按时间时间的顺序叙述盲童明明的言行举止 描绘言行举止 描绘 她的音容笑貌她的音容笑貌 同时抒发自己的内心感受自己的内心感受 字里行间包含着对盲童的喜爱盲童的喜爱之 情 B 课文中三处三处出现 番茄太阳 一词 第一处 明明听了爸爸的话 用手摸了明明听了爸爸的话 用手摸了 番茄后 感到天上的太阳就像番茄番茄后 感到天上的太阳就像番茄 这是指太阳太阳 第二处 我我 看到明明看到明明 的笑脸就像明明心中的的笑脸就像明明心中的 番茄太阳番茄太阳 那么美丽那么美丽 这是指明明的笑脸明明的笑脸 第三处 我我 听了明明的话 心里受到了巨大的震撼 因此 觉得明明童真和爱心听了明明的话 心里受到了巨大的震撼 因此 觉得明明童真和爱心 就像就像 番茄太阳番茄太阳 一样温暖而美好一样温暖而美好 这是指明明真诚的爱心明明真诚的爱心 美好的心灵美好的心灵 贯穿全文的还有作者的心情心情变化 灰暗灰暗 温暖温暖 喜欢喜欢 快乐快乐 感动感动 明明咯 咯的笑声银铃样清脆 一串一串地追着人走 这句话把 笑声笑声 比作 银铃银铃 文中的盲姑娘明明是个 乐观开朗 感恩 善良 富有爱心乐观开朗 感恩 善良 富有爱心 的女孩 从 她爱她爱 笑笑 看出她乐观 开朗乐观 开朗 从 她说长大了把腿给她说长大了把腿给 我我 看出她感恩 善良 富感恩 善良 富 有爱心有爱心 C 学了这篇课文 我的感受是明明虽然失明了 却是个很美丽的女孩 她活泼明明虽然失明了 却是个很美丽的女孩 她活泼 开朗 个性爱笑 笑声感人 她很机灵 很聪明 她用手摸着认识了许多蔬开朗 个性爱笑 笑声感人 她很机灵 很聪明 她用手摸着认识了许多蔬 菜 能判断菜 能判断 我我 是是 用双拐走路用双拐走路 的 虽然自己双目失明 却懂得关爱和的 虽然自己双目失明 却懂得关爱和 帮助别人帮助别人 13 第一次抱母亲 A 课文记叙了 我我 去守护生病住院的母亲 抱起母亲让护士换床单时 才发去守护生病住院的母亲 抱起母亲让护士换床单时 才发 觉母亲的身体是那么轻 不由想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭觉母亲的身体是那么轻 不由想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的 往事 心里很难过难过 也很愧疚愧疚 于是 像小时候母亲抱像小时候母亲抱 我我 一样 一样 我我 把把 母亲抱在怀里母亲抱在怀里 让母亲入睡 结果发现母亲的眼眶里流出了泪水流出了泪水 B 课文重点记叙了 我 与护士与母亲的对话对话 简介生动地描写了 我我 抱母抱母 亲亲的情景 表达了 我 对母亲的崇敬和爱戴崇敬和爱戴 作者以为母亲有 100100 多斤 没想到母亲最重的时候才 8989 斤 作者之所以产生这样的错觉 是因为 小时 候母亲总是手里拉着我 背上背着妹妹 肩上再挑 100100 多斤重多斤重的担子翻山越翻山越 精品文档 9欢迎下载 岭岭 这样年复一年年复一年 直到我们长大我们长大 就算作者长大后 逢有重担 母亲也总 是抢着挑抢着挑 想到母亲用那么瘦弱的身体承受那么重的担子 作者心情十分愧愧 疚疚 于是产生了抱母亲入睡抱母亲入睡的想法 后来 好像睡着了的母亲流下了泪水 这是幸福幸福的泪水 欣慰欣慰 的泪水 C 我 心里很难过的原因是 第一 我我 与母亲在一起生活了几十年 一直与母亲在一起生活了几十年 一直 以为母亲有以为母亲有 100100 多斤 竟然不知道她的身体只有多斤 竟然不知道她的身体只有 8080 多斤 多斤 我我 太粗心了 太粗心了 太不关心母亲了 太不关心母亲了 我我 的心里很难过的心里很难过 第二在我的记忆中 母亲总是手里拉在我的记忆中 母亲总是手里拉 着我 背上再背着妹妹 肩上再挑着着我 背上再背着妹妹 肩上再挑着 100100 多斤重的担子翻山越岭 这样年复多斤重的担子翻山越岭 这样年复 一年 直到我们长大 可以干活了 但逢有重担 母亲总是叫我们放下 让一年 直到我们长大 可以干活了 但逢有重担 母亲总是叫我们放下 让 她来挑 我一直以为母亲力大无穷 没想到她是用她来挑 我一直以为母亲力大无穷 没想到她是用 8080 多斤的身体 去承受那多斤的身体 去承受那 么重的担子 么重的担子 我我 因为一直不懂事 竟然没能帮母亲挑重担 减轻一点负担因为一直不懂事 竟然没能帮母亲挑重担 减轻一点负担 而难过而难过 第三想到母亲几十年以这样瘦弱的身躯承受那样重的担子 不怕劳想到母亲几十年以这样瘦弱的身躯承受那样重的担子 不怕劳 累 毫无怨言 现在却病成这样 累 毫无怨言 现在却病成这样 我我 的心里很难过的心里很难过 D 赞美母亲的成语有 呕心沥血 含辛茹苦 无怨无悔呕心沥血 含辛茹苦 无怨无悔 赞美母爱的诗句 慈母手中线 游子身上衣慈母手中线 游子身上衣 14 我不是最弱小的 A 课文记叙了萨沙在爸爸妈妈的影响影响下 把爸爸妈妈让给他的雨衣盖在了 比比 自己弱小的蔷薇花上自己弱小的蔷薇花上 赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚情操萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚情操 最弱小的 就是年龄最小的 力气最小的 身体最弱的年龄最小的 力气最小的 身体最弱的 B 每个人都要保护比自己弱小的人 妈妈回答说 这句话的含义是 妈妈告妈妈告 诉萨沙无论何时何地 每个人都应该保护比自己年龄小的 比自己力气小的 诉萨沙无论何时何地 每个人都应该保护比自己年龄小的 比自己力气小的 或者比自己身体弱的或者比自己身体弱的 C 现在我该不是最弱小的了吧 妈妈 萨沙问道 这句话的含义 这是萨这是萨 沙在反问妈妈 现在我保护了比我弱小的蔷薇花 我不是最弱小的了沙在反问妈妈 现在我保护了比我弱小的蔷薇花 我不是最弱小的了 你你 们保护我 我也能保护别人了们保护我 我也能保护别人了 D 萨沙的妈妈告诉他 每个人都要保护比自己弱小的人每个人都要保护比自己弱小的人 为了证明自己不是 精品文档 10欢迎下载 最弱小最弱小的 他朝着蔷薇丛 走去走去 他 掀起掀起 雨衣 盖在盖在 粉红的蔷薇花上 因为他保护了比他弱小的 蔷薇花蔷薇花 所以他问妈妈 现在我该不是最弱小 的了吧 妈妈 E 雨前的蔷薇花 粉红粉红的 芳香扑鼻粉红粉红的 芳香扑鼻 雨中的蔷薇花 被冲掉了几片花瓣 被冲掉了几片花瓣 低垂着头低垂着头 形容雨大的成语 大雨如注大雨如注 滂沱大雨滂沱大雨 F 你是最弱小的人吗 举例说说 我也不是最弱小的 因为我曾经帮助同学我也不是最弱小的 因为我曾经帮助同学 打扫过卫生 给摔倒的同学抹药等等打扫过卫生 给摔倒的同学抹药等等 大黄 d i hu ng 白术 b i zh 黄芪 hu ng q 黄芩 hu ng q n 川芎 chu n xi ng 茯苓 f l ng 请另外写出几种中药名 板蓝根 金银花 当归 刀豆子板蓝根 金银花 当归 刀豆子 形容医护人员的成语 白衣天使 玉洁冰清 救死扶伤 处变不惊 舍生忘白衣天使 玉洁冰清 救死扶伤 处变不惊 舍生忘 死死 为人子为人子 方少时方少时 亲师友亲师友 习礼仪习礼仪 香九龄香九龄 能温席能温席 孝于亲孝于亲 所当执所当执 融融 四岁能让梨四岁能让梨 悌于长悌于长 宜先知宜先知 摘自 三字经 15 鸟语 A 课文是一篇文质兼美的散文散文 主要讲述了 我我 与鸟儿的交流 倾听并揣摩与鸟儿的交流 倾听并揣摩 鸟语鸟语的情景 体现了 我 对鸟儿的喜爱喜爱之情 以及人与自然的和谐人与自然的和谐 B 我多想做一个通晓鸟语的 公冶长 啊 这句话中的 公冶长 意思是 懂鸟语的专家懂鸟语的专家 作者最喜欢和布谷鸟布谷鸟对话 在对话中我知道了要勤劳刻苦勤劳刻苦 喜鹊 喳喳喳喳喳喳喳喳 的叫声像在报喜 喜事到家 喜事到家喜事到家 喜事到家 虽然它的 话 常常不能应验 但总能给人以希望和安慰希望和安慰 给生活增添增添不少 乐趣乐趣 作者一 听到鸟儿的叫声便以 知音知音 自居 他从终日忙碌终日忙碌 的燕子那里 认识到 勤劳的可贵勤劳的可贵 从飞行整齐飞行整齐 的大雁那里 懂得了纪律的重要律的重要 从 搏击风雨搏击风雨 的苍鹰那里 学到了勇敢顽强的精神勇敢顽强的精神 精品文档 11欢迎下载 16 天鹅的故事 A 课文讲述了一群天鹅为了生存 在一只老天鹅的行动感召下 用自己的身体一群天鹅为了生存 在一只老天鹅的行动感召下 用自己的身体 破冰的神奇壮观的破冰的神奇壮观的场面 反映了天鹅勇敢奉献 团结拼搏勇敢奉献 团结拼搏的精神 文中 破 冰勇士 指的是 老天鹅老天鹅 它具有 勇敢 奉献勇敢 奉献 的精神 说它顽强顽强是因为他不不 怕疼痛 不怕牺牲 用自己的身体和生命连续不断地扑打着冰怕疼痛 不怕牺牲 用自己的身体和生命连续不断地扑打着冰面 在它的带带 动动下 天鹅群一起一起破冰 最终取得胜利 看出天鹅群具有 团结拼搏团结拼搏 的精神 这些都值得我们人类学习 B 文中两个比喻 石头似的石头似的 镜子般冰面镜子般冰面 用得非常恰当 石头似的 说 明老天鹅用力之重 简直是奋不顾身老天鹅用力之重 简直是奋不顾身 镜子似的冰面 不仅写出了冰面的 平滑和反光平滑和反光 也暗示冰面是可以破裂破裂的 C 接着是第二次 第三次 中的省略号省略号表明老天鹅重复着同一个动作 它老天鹅重复着同一个动作 它 也是在将生命的重量无数次扑打在这坚硬的冰面上 也是在将生命的重量无数次扑打在这坚硬的冰面上 D 文中 3 3 次次写到天鹅的叫声 克噜 克哩 第一次叫声是在说 冰封湖面 没有吃的 怎么办 冰封湖面 没有吃的 怎么办 第二次的叫声是说 兄弟们哪 加油 兄弟们哪 加油 齐心干哪 加油 齐心干哪 加油 第三次的叫声是说 胜利啦 我们有食物吃啦 胜利啦 我们有食物吃啦 E 老人没有向天鹅开枪 却把枪挂到肩上 悄悄地离开了湖岸 是因为他目睹目睹 了天鹅为了生存 齐心协力 团结一致 用身体和生命为代价 英勇破冰的了天鹅为了生存 齐心协力 团结一致 用身体和生命为代价 英勇破冰的 战斗场面 他从心底里喜爱这些生灵 战斗场面 他从心底里喜爱这些生灵 F 描写天鹅齐心协力破冰的句子 有几只天鹅来帮忙了 很快整群天鹅 大约有几只天鹅来帮忙了 很快整群天鹅 大约 百十来只 都投入了破冰工作 它们干得那样齐心 那样欢快 水面在迅速百十来只 都投入了破冰工作 它们干得那样齐心 那样欢快 水面在迅速 地扩大着 湖面上不时传来阵阵地扩大着 湖面上不时传来阵阵 克噜克噜 克哩克哩 克哩克哩 的叫声 就像那激的叫声 就像那激 动人心的劳动号子 动人心的劳动号子 兄弟们哪 加油 齐心干哪 加油 兄弟们哪 加油 齐心干哪 加油 17 生命的壮歌 A 课文是由 蚁国英雄蚁国英雄 和 生命桥生命桥 讲的都是动物的故事动物的故事 两则故事组成 的一曲激动人心 感人肺腑的生命壮歌生命壮歌 讴歌了动物们在生命攸关生命攸关的时刻所 表现出的可贵的合作和献身可贵的合作和献身精神 其中 蚁国英雄 指的是 蚁团外层的蚂蚁团外层的蚂 精品文档 12欢迎下载 蚁蚁 它们在火中至死也不至死也不 松动分毫松动分毫 肝胆俱裂也不放弃自己的肝胆俱裂也不放弃自己的 岗位岗位 它 们 可贵的合作与献身可贵的合作与献身 的精神可歌可泣 生命桥 指的是老羚羊为了给 年轻羚羊年轻羚羊 生的机会 用自己的死亡作为桥墩死亡作为桥墩 跳跃时划出的 一道道弧线一道道弧线 老羚羊舍己为人 自我牺牲舍己为人 自我牺牲 的精神让猎人也 目瞪口呆目瞪口呆 放下了猎枪 B 肝胆俱裂 是什么意思 为什么称外层的蚂蚁为 蚁国英雄 肝胆俱肝胆俱 裂裂 比喻蚂蚁勇敢 有血性 宁可牺牲自己也要顾全大局 外层蚂蚁们为了比喻蚂蚁勇敢 有血性 宁可牺牲自己也要顾全大局 外层蚂蚁们为了 保护里层蚂蚁的安全即使烧焦也不松动分毫 肝胆俱裂也坚守自己的岗位 保护里层蚂蚁的安全即使烧焦也不松动分毫 肝胆俱裂也坚守自己的岗位 表现出一种英勇献身 至死不渝的伟大精神 所以 作者称它们为表现出一种英勇献身 至死不渝的伟大精神 所以 作者称它们为 蚁国英蚁国英 雄雄 寄托了深深的敬佩之意 寄托了深深的敬佩之意 C 为什么把羚羊跳跃时所划出的一道弧线比作 生命桥 为什么说这座桥是 以捞羚羊的死亡作桥墩的 那一道弧线的形成 一方面说明羚羊飞跃山涧的那一道弧线的形成 一方面说明羚羊飞跃山涧的 迅速快捷 另一方面是因为有老羚羊在下面做好铺垫 年轻羚羊成功的飞跃迅速快捷 另一方面是因为有老羚羊在下面做好铺垫 年轻羚羊成功的飞跃 是以老羚羊的生命作为代价的 如果没有老羚羊坠入山涧前的那一刹那的支是以老羚羊的生命作为代价的 如果没有老羚羊坠入山涧前的那一刹那的支 撑 年轻羚羊哪能完成第二次飞跃而获得新生 所以说老羚羊的死亡是桥墩 撑 年轻羚羊哪能完成第二次飞跃而获得新生 所以说老羚羊的死亡是桥墩 架起了年轻羚羊的生命桥 这一形象的比喻热情讴歌了老羚羊的献身精神架起了年轻羚羊的生命桥 这一形象的比喻热情讴歌了老羚羊的献身精神 描写鸟儿的成语 倦鸟知还倦鸟知还 成群结队成群结队 一唱一和一唱一和 呼朋引类呼朋引类 欢呼雀跃欢呼雀跃 人心齐 泰山移 人心齐 泰山移 独脚难行 孤掌难鸣 独脚难行 孤掌难鸣 水涨船高 柴多火水涨船高 柴多火 旺 旺 三个臭皮匠 赛过诸葛亮 三个臭皮匠 赛过诸葛亮 一块砖头砌不成墙 一根木头一块砖头砌不成墙 一根木头 盖不成房 盖不成房 一根篱笆三个桩 一个好汉三个帮 一根篱笆三个桩 一个好汉三个帮 一根竹竿容易弯 一根竹竿容易弯 三根麻绳难扯断 三根麻绳难扯断 一花独放不是春 万紫千红春满园一花独放不是春 万紫千红春满园 古 今贤文 合作篇 上 18 特殊的葬礼 A 课文描写了巴西著名景观塞特凯达斯瀑布由雄伟壮观雄伟壮观到日渐枯竭日渐枯竭的过程以及 人们失望 震惊 痛心 反思失望 震惊 痛心 反思的表现 说明环境破坏给大自然带来的严重危环境破坏给大自然带来的严重危 害害 告诉我们要珍惜环境 保护环境 爱护我们共同生存的家园珍惜环境 保护环境 爱护我们共同生存的家园 地球地球 精品文档 13欢迎下载 课文 以倒叙倒叙开头 设置悬念 先写在巴拉那河上 巴西总统为一条瀑布亲 自主持了一场特殊的葬礼 再运用今昔对比对比的写法 追忆了塞特凯达斯 瀑布由于人类对生态环境的破坏 由昔日的雄伟壮观到今日的逐渐枯竭的生 命历程 说明环境破坏给大自然带来的严重危害 同时增强人们保护环境 爱护地球的意识 最后照应开头 篇末点题 揭示中心照应开头 篇末点题 揭示中心 描写了为瀑布 举行葬礼的情景 号召人们保护自然生态 爱护我们生存的地球 B 特殊的葬礼 特殊在 葬礼的对象对象 瀑布瀑布 特殊 葬礼的地点 巴拉那河地点 巴拉那河 上 上 特殊 葬礼的主持人 巴西总统主持人 巴西总统 特殊 举行葬礼的目的 唤醒人们保目的 唤醒人们保 护环境的责任感护环境的责任感 意义 号召人们立即行动起来 保护自然生态 爱护我们意义 号召人们立即行动起来 保护自然生态 爱护我们 赖以生存的地球 使瀑布的悲剧不再重演赖以生存的地球 使瀑布的悲剧不再重演 特殊 特殊的葬礼 是为 塞特塞特 凯达斯瀑布凯达斯瀑布举行的 地点在拉丁美洲的巴拉那河上巴拉那河上 时间是 19861986 年年 9 9 月月 昔 日的塞特凯达斯瀑布咆哮而下 滔滔不绝咆哮而下 滔滔不绝 一泻千里 一泻千里 让人流连忘返流连忘返 可是 由于瀑布周围工厂用水毫无节制 沿河两岸森林被乱砍乱伐造成水土大量流瀑布周围工厂用水毫无节制 沿河两岸森林被乱砍乱伐造成水土大量流 失失 致使塞特凯达斯瀑布逐渐枯竭枯竭 像 生命垂危的老人 奄奄一息生命垂危的老人 奄奄一息 让许多 慕名慕名 而来的游客失望离去 葬礼上 总统先回忆回忆了昔日的瀑布 然后号召号召人 们立即行动 保护 自然生态自然生态 爱护我们赖以生存的地球我们赖以生存的地球 使大瀑布的悲剧不 再重演重演 C 从 流量最大 汹涌 咆哮而下 滔滔不绝 一泻千里 从天而降 巨大水 帘 体会到原来的塞特凯达斯瀑布的特点是气势雄伟壮观气势雄伟壮观 从 世界各地 流连忘返 体会到塞特凯达斯瀑布是巴西人民的骄傲 世界各地的游客因巴西人民的骄傲 世界各地的游客因 它而快乐它而快乐 D 如果你是游客 看到如此气势壮观的瀑布 你会怎样赞美它 A 我爱你 你滔滔不绝 一泻千里的雄姿将永远刻在我心中 我爱你 你滔滔不绝 一泻千里的雄姿将永远刻在我心中 B 你从悬崖上咆哮而下 滔滔不绝 一泻千里 让全世界游客赞叹 我一定要你从悬崖上咆哮而下 滔滔不绝 一泻千里 让全世界游客赞叹 我一定要 将将 飞流直下三千尺飞流直下三千尺 的诗句送给你 的诗句送给你 C 我在你从天而降的巨大水帘面前惊叹 我在你咆哮如雷的巨大声响面前陶醉 我在你从天而降的巨大水帘面前惊叹 我在你咆哮如雷的巨大声响面前陶醉 是你 让我感受到大自然的神奇魅力是你 让我感受到大自然的神奇魅力 精品文档 14欢迎下载 19 沙漠中的绿洲 A 课文介绍了阿联酋人民在茫茫沙漠中为了改造生活环境改造生活环境 辛勤种植辛勤种植并精心侍精心侍 弄弄花草树木 终于建成绿洲绿洲 营造出良好生存环境良好生存环境的壮举壮举 表现了阿联酋人 民对美好生活的追求对美好生活的追求 课文开篇点题开篇点题 交代在阿联酋的茫茫沙漠中有着星罗星罗 棋布的绿洲棋布的绿洲 再采用间接叙述 耳闻 间接叙述 耳闻 的方法 转述转述阿拉伯朋友的话 写阿 拉伯人民克服种种困难 在沙漠中种植花草树木 建成了美丽的绿洲 接着 直接描写 目睹 直接描写 目睹 园林工人的语言和动作语言和动作 生动展示了阿联酋人是怎样精心 管理花草树木的 最后写有了绿树和鲜花 沙漠中的人们才有美好的生存环 境 B 沙漠中的绿洲 指的是阿联酋的城市阿联酋的城市 文中重点介绍了迪拜迪拜这个城市 不毛之地 咸而板结 等词让我们感受到那里的环境十分恶劣恶劣 但是这 并没有吓倒阿联酋人民阿联酋人民 培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子 这句话 既说明在那里培育一棵树十分困难困难 也让我们感受到阿联酋人民对环境环境的重 视 正是因为他们像爱护孩子爱护孩子一样 精心侍弄精心侍弄着这些花草树木 所以沙漠才 会被改造生绿树成阴绿树成阴 鲜花遍地 鲜花遍地的美丽城市 人们才有了良好的生存环境生存环境 文中最能体现阿联酋人民侍弄花草非常精心的小事例是园林工人给树木花草园林工人给树木花草 洗脸洗脸 20 云雀的心愿 A 课文以拟人化拟人化的手法 以描写人物对话人物对话为主要形式 以 他们飞呀飞他们飞呀飞 为线 索 讲述了小云雀跟妈妈飞出森林 一路看到森林被砍伐森林被砍伐后 有的地方变成 了沙漠沙漠 有的地方河水泛滥成灾泛滥成灾 心里很难过难过 听了妈妈的话 小云雀懂得 了保护森林保护森林的重要 故事情节生动情节生动 语言通俗流畅通俗流畅 B 课文中 云雀母子飞到 沙漠沙漠 被 黄沙黄沙 迷得睁不开眼 又飞到 大河大河 看到 几处河堤几处河堤 被冲垮了 村庄淹没在洪水之中 这都是因为人们 破坏森破坏森 精品文档 15欢迎下载 林林 造成的 云雀妈妈把 森林森林 比作大水库 因为树冠可以 挡住一部分雨水挡住一部分雨水 树干的苔藓和树下的枯枝败叶也可以 吸收一部分雨水吸收一部分雨水 森林里 土壤土壤 的 蓄水能力更大 森林也是一个巨大的 空调器空调器 夏天 枝叶可以 挡住强烈挡住强烈 的太阳光的太阳光 自然就凉快 冬天 由于 树木的遮挡树木的遮挡 林子里的 热量热量 不易 散失 所以就暖和些 听了妈妈的介绍 小云雀产生了这样美好的心愿 那 就是 邀上小伙伴去植树 让沙漠重新变成绿洲邀上小伙伴去植树 让沙漠重新变成绿洲 关于 说 的成语 欲言又止欲言又止 吞吞吐吐吞吞吐吐 闪烁其词闪烁其词 支支吾吾支支吾吾 口若悬口若悬 河河 妙语连珠妙语连珠 高谈阔论高谈阔论 眉飞色舞眉飞色舞 泉眼无声惜细流 树阴照水爱晴柔 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头泉眼无声惜细流 树阴照水爱晴柔 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头 小池 宋 宋 杨万里 杨万里 21 古诗两首 A 两首诗的共同之处是 都生动地描绘了乡村儿童天真淳朴天真淳朴的形象 表现了童童 心的可爱心的可爱 乡村生活的情趣生活的情趣 表达了诗人对儿童十分喜爱对儿童十分喜爱的心情 B 池上 是唐唐代白居易白居易所作 描绘了小娃偷采白莲小娃偷采白莲的情景 表现了小孩的天天 真无邪 淳朴可爱真无邪 淳朴可爱 前两句小娃撑小艇小娃撑小艇 偷采白莲回偷采白莲回是叙事叙事 描绘了小娃小娃 偷采白莲偷采白莲的情景 表现了小孩的天真调皮天真调皮 要读出小孩的天真调皮天真调皮 后两句 不解藏踪迹不解藏踪迹 浮萍一道开 浮萍一道开是写景写景 衬托了偷采白莲的小娃天真无邪 纯朴可天真无邪 纯朴可 爱爱 表达了诗人对乡村孩子的喜爱喜爱之情 要读出景色之美景色之美 用美景感受小娃 的天真无邪 纯朴可爱天真无邪 纯朴可爱 诗意 一个小娃娃撑着小船 偷偷采了白莲蓬 可一个小娃娃撑着小船 偷偷采了白莲蓬 可 是他不懂得藏匿行踪 悠然自得的冲开浮萍撑船回来 只见身后浮萍分开 是他不懂得藏匿行踪 悠然自得的冲开浮萍撑船回来 只见身后浮萍分开 一时合不拢一时合不拢 池上 池塘里 荷花塘里池塘里 荷花塘里 艇 比较轻便的小船比较轻便的小船 解 知道 知道 懂得懂得 一道 指浮萍被小船分开后 一时难以合拢而留下的踪指浮萍被小船分开后 一时难以合拢而留下的踪迹 C 小儿垂钓 是唐唐代胡令能胡令能所作 描绘了一个乡村儿童在河边学钓鱼一个乡村儿童在河边学钓鱼的情景 流露出浓郁的生活气息浓郁的生活气息 前两句蓬头稚子学垂纶 侧坐莓苔草映身蓬头稚子学垂纶 侧坐莓苔草映身重在写形写形 写小孩学钓鱼的姿势姿势 描绘了小孩在河边学钓鱼小孩在河边学钓鱼的情景 蓬头蓬头 写出小儿不 精品文档 16欢迎下载 加粉饰的自然形貌 侧坐侧坐 坐的很随意 莓苔 丛生也不在乎 要读出学 钓的认真专注认真专注 后两句路人借问遥招手路人借问遥招手 怕得鱼惊不应 怕得鱼惊不应人重在写神写神 写路人 借问 小孩招手不应的动作神态动作神态 路人借问 小孩 遥招手遥招手 是因为怕吓跑怕吓跑 鱼儿 他不敢马上回答鱼儿 他不敢马上回答 准确生动地刻画了小孩天真专注的神态小孩天真专注的神态 招手 而 不是 摇手 说明小儿并没拒绝 只是让过路人靠近一些 他会轻声作答的小儿并没拒绝 只是让过路人靠近一些 他会轻声作答的 小儿天真可爱天真可爱的神情被刻画的惟妙惟肖 要读出小儿的天真可爱和机灵天真可爱和机灵 诗 意 一个头发乱蓬蓬的小孩子 在池塘边学钓鱼 他斜着身子坐在草丛中 一个头发乱蓬蓬的小孩子 在池塘边学钓鱼 他斜着身子坐在草丛中 绿草掩映着他小小的身体 过路的行人要向他打听道路 小孩远远的就招招绿草掩映着他小小的身体 过路的行人要向他打听道路 小孩远远的就招招 手 意思是让过路人靠近一些 因为怕吓跑鱼儿 他不敢马上回答手 意思是让过路人靠近一些 因为怕吓跑鱼儿 他不敢马上回答 稚子 小孩子小孩子 垂纶 垂钓 钓鱼垂钓 钓鱼 侧坐 斜着身子坐着斜着身子坐着 莓苔 泛指野草泛指野草 映 掩映掩映 借问 向人打听向人打听 遥 远远地远远地 应 应答应答 D 偷 本指暗中拿走别人的东西据为己有暗中拿走别人的东西据为己有 瞒着人 悄悄地瞒着人 悄悄地 是一种不道德不道德 的行为 而诗中 偷 指小娃因太想吃嫩滑 甜美的莲蓬 而不经大人同意小娃因太想吃嫩滑 甜美的莲蓬 而不经大人同意 就小心翼翼 偷偷去采莲蓬就小心翼翼 偷偷去采莲蓬 则表现了小娃的的无邪 可爱 纯真与童年的无邪 可爱 纯真与童年的 快乐 无忧 自由快乐 无忧 自由 诗人这样写 是为了突出其童心 童真 童趣童心 童真 童趣 不解 则更体现了小娃的纯真 质朴纯真 质朴 池上 22 宋庆龄故居的樟树 A 课文描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长外形和生长特点 以及具有拒虫的香气拒虫的香气 且能永久保持的且能永久保持的可贵之处 表达了对这两棵樟树的赞美赞美和对宋庆龄的怀念怀念之 情 以樟树樟树为线索线索 先写宋庆龄舍不得故居前的两棵樟树 再写樟树的外形 和可贵之处 最后写人们爱在樟树前留影纪念 写法 借物抒情 以树喻借物抒情 以树喻人 B 樟树不高高 但它的枝干粗壮粗壮 而且 伸向四面八方伸向四面八方 伸得 远远的 稠密远远的 稠密 的 树叶绿得绿得 发亮发亮 樟树四季四季 常青常青 无论是 夏天 严寒 狂风 洪涝 夏天 严寒 狂风 洪涝 还是 冬天 酷暑 暴雨 干旱 冬天 酷暑 暴雨 干旱 它们总是那么 蓬蓬勃勃蓬蓬勃勃 樟树最可贵之处在于 能永久保持拒虫的香气能永久保持拒虫的香气 作者之所以写宋庆龄故居的樟树 人们之所以爱在 精品文档 17欢迎下载 那两棵樟树前留影纪念 都是因为樟树不仅长势蓬蓬勃勃蓬蓬勃勃 具有拒虫的香气拒虫的香气 而且这种香气能够永久保持永久保持 更因为宋庆龄也像樟树那样坚强不屈 一身正坚强不屈 一身正 气 令敌人畏惧气 令敌人畏惧 人们总爱在樟树前留影纪念 表达了对宋庆龄的衷心爱戴 衷心爱戴 崇敬和怀念崇敬和怀念 C 第四段写樟树的外在美 外形美 外在美 外形美 其外形是枝干粗壮 树叶稠密枝干粗壮 树叶稠密 生长特 点是四季常青四季常青 长势蓬蓬勃勃蓬蓬勃勃 读时应带着饱满的激情饱满的激情 以热爱 赞美热爱 赞美的语 气 读出樟树的勃勃生机勃勃生机 第五段采用了 对比对比 的修辞手法 赞扬樟树的内内 在美 品质美 在美 品质美 先讲别的树木容易招虫招虫 并举石榴树石榴树为例证实 再讲樟树的 可贵之处可贵之处 即樟树有拒虫的香气 而且这种香气能够永久保持有拒虫的香气 而且这种香气能够永久保持 即使即使 仍仍 然然 表示假设关系 只要只要 就就 表示条件关系 这两句是对前一句的 补充说明补充说明 要读出对樟树的赞美赞美 品味樟树的可贵之处 D 宋庆龄为什么舍不得故居前的两棵樟树 宋庆龄热爱故居的两棵樟树 是 因为樟树无论生存环境如何变化生存环境如何变化 总是那么蓬蓬勃勃 充满活力蓬蓬勃勃 充满活力 更可贵的 是樟树具有永久保持拒虫香气永久保持拒虫香气的特点 23 黄河的主