初一语文下册期末（两周）复习计划.doc

初一语文下册期末复习计划 一、复习范围：七年级下册（全册六个单元、课后十首古诗词、课外名著根据教研室安排适当调整）二、复习方式：单元复习和专题复习相结合，讲练相结合，以练促学。三、题型要求：1.字词（注重四字词语、重点词语，注意涵盖重点）2.文言文（实词-词类活用、一词多义、古今异义；虚词-“之、于、其、而”的用法；注重课文背诵、词句翻译的考察）3.语言运用（标点符号、成语运用、改病句、仿句、口语交际，其中成语运用、改病句的题目要有知识点、解题方法等）4.课文默写（包括现代文默写、文言文、诗歌默写，要求书写准确、工整）5.现代文阅读（重点突出记叙文和散文的指导与复习）6.专题、名著导读（既考查基本知识，又要体现综合性）7.作文训练（例文讲评、写法指导）四、专题复习：1.文言文专题：重点积累文言实词和重点虚词，并加入课外文言文阅读的指导。2.现代文专题：重点掌握记叙文的技巧和方法，通过试题的方式提高能力。3.基础知识专题：强化背诵课文的记忆与检查。4.期末综合练习：培养临场能力。5.作文专题：以讲练结合的方式，提高创新思维。根据我们的安排，大概是两周复习的时间，具体计划如下：第一课时词语部分一、掌握本学期所学的汉字，认清字音、字形，基本了解字义。二、能联系上下文理解词语的意思。三、辨析近义词、反义词，领会词语的感情色彩。四、检查词语掌握情况。五、完成词语部分练习。第二课时本册书要求背诵、默写的课文及有关章节一、复习诵读。二、强记、消化。三、默写过关。第三、四课时文言文部分一、背诵需要背诵的课文。二、能理解文意，翻译重点句子，了解文章主旨。三、记住重点文言字词的含义。第五、六课时课内阅读部分一、能把一段话的顺序整理清楚。二、能读懂一段话、一篇文章，能理清写作顺序，能理解重点词、句的含义。三、能按课文要求填空、默写。四、完成文后练习中的作业，准确回答。五、完成课内阅读部分练习。第七、八课时课外阅读部分一、能正确运用已学的阅读法，读懂适合七年级学生阅读的短文，理解主要内容。二、能领悟文章所表达的思想感情。三、能回答叙述性、概括性、分析性的问题。四、能对文章的结构、写作方法进行分析，具有初步的分析能力和概括能力。六、完成课外阅读部分练习。第九、十课时作文部分一、命题作文的要求。1、认真审题（1）、审体裁（2）、审中心（3）、审题眼（4）、审范围（5）、审形式2、确立中心（1）避免与别人的中心雷同。（2）学会多角度看问题、思考。3、恰当选材（1）准：选材要符合中心，不能跑题。（2）真：材料要真实可信，不要互编乱造。（3）新：就是要选择鲜活而新颖的生活素材，不要落入俗套，它直接关系到作文的成功与否。4、具体描写（1）把握文章重点写具体。（2）用精练生动的语言写具体。5、适当的写作方法（1）选择恰当的开头。开门见山，直入话题。说明情况，介绍背景。提出问题，引人关注。（2）记叙文的结尾也是多种多样的，常见的有：自然性结尾总结性结尾启发性结尾（3）其他写作方法。如插叙写法、首尾呼应等。二、记叙文（一）写人记叙文1、把人物写活。把人物的性格特征、外貌、神态、衣着、动作、行为、语言特点、内心活动、细节等写具体。2、材料安排。（1）通过一件事详细、具体地描述一个人的优秀品质。（2）通过几件事来表现一个人的优秀品质。（二）写事为主的记叙文。1、要把事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果等要素交代清楚。2、通过环境描写来突出中心，但必须适当切合实际。（三）写活动、状物的记叙文。1、顺序（1）写比赛活动，要按比赛的开始、经过、结果顺序安排。（2）写文体活动，要按一定的方位，有侧重地把活动写得条理清楚、层次分明。（3）写参观、游记，按参观