景阳冈教学设计范文

景阳冈教学设计范文景阳冈教学设计范文 景阳冈教学设计范文篇一景阳冈教学设计 景阳冈 教学设计 A B案 学习目标1 了解武松打虎的经过 理解课文的主要内容 2 感受武松的人物形象 体验阅读名著的乐趣 有激发主动阅读名著的兴趣 学习难点除了打虎 课文还写了哪些内容 这些内容跟打虎有什么 关系 课时安排1课时A案教学过程 一 激趣导入 明确阅读要求 播放 好汉歌 由电视剧主题曲 导出名著 水浒传 前面我们已经学习了两篇根据名著改编的课文 让我们再来读读 节选自名著的文章 板书20 景阳冈 1 你们了解 水浒传 吗 认识武松吗 知道的 请举手 说说你们是怎么知道的 全班交流 一起读文后的 资料袋 2 指名读课文前的导语 其他同学边听边想导语提出了哪些阅读 要求 小黑板出示 1 认真读课文 找出具体描写打虎的部分多读几遍 2 想一想 除了 打虎 课文还写了哪些内容 这些内容跟打 虎有什么关系 3 武松给你留下了怎样的印象 你是通过哪些句子感受到的 3 学习方法交流你准备怎样解决这三个问题 1 理清课文思路 了解段与段的联系 2 通过抓人物语言 动作 神态的句子 感受人物的形象 二 根据阅读要求 自读自悟1 把课文读正确 读流利 由于课文一些语句的意思或用法与现代文有所不同 老师适当做一 些提示 如 这酒真有气力 这酒很有劲 筛一碗酒 倒一碗 酒 吃酒 喝酒 武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢 武松只顾往大虫面门上眼睛里乱踢 2 老师巡视 指导学生养成一边读书一边思考批注的好习惯 3 四人小组交流学习情况 三 检查自学效果 组织交流1 学习汇报课文哪几个自然段写 武 松打虎 课文还写了哪些内容 找出相关段落 课文的8 13自然段写 武松打虎 除此之外 1 4自然段主要 写武松在酒店喝酒 5 7自然段写武松上景阳冈 2 抽查四人小组读 武松打虎 段落 3 在描写 武松打虎 的段落中 哪些语句给你留下深刻的印象 读后有什么感受 1 引导学生抓住武松打老虎的几个回合里 描写双方动作的词句 进行比较体会 突遇大虫的 一扑 一揪 一剪 他的对策是 躲闪 闪在青石边 闪在大虫背后 闪在一边 一段话里 连用了许多个 闪 字 能否换成 躲 字呢 闪 既是本能 的反应 又是防御的手段 准确刻画了武松在遭到大虫的突然袭击 毫无防备的情况下的动作 闪 这个动作 具有突发性 用在这里很能表现人物的机警敏捷 而 躲 却显得很被动 这样 充分说明了这一个连一个的 闪 字 绝不是重复 雷同 而凸现了武松的有勇有谋 智勇双全 描写武松时 用 抡 劈 揪 按 踢 提 打 等几个字 字字千钧 虎虎生风 形象生动地凸现了武松打虎的英 雄气势 淋漓尽致地刻画了武松过人的高大形象 2 根据交流 重点品读相关的句子 下面请同学们有感情地朗读描写武松打虎的语句 进一步体会武 松的性格特点 同学们可以自由发挥 你觉得怎么读像武松就怎么读 生有感情地 朗读 谁愿意选择自己最拿手的一句读给同学们听 生有感情地朗 读 教师适时指导 比比看 谁最像武松 4 打虎 部分通过对人物动作的描写 突出了英雄形象 你认为前面的内容与 打虎 内容有关吗 又是通过什么描写来表 现人物形象的 通过对武松的语言描写 感受到武松的性格特点 别胡说 难道不付你钱 再筛三碗来 体会出武松倔强 豪爽 就有大虫 我也不怕 体会到武松很勇敢 这是店家的诡计 吓唬那些胆小的人到他家里去歇 我怕什么 能够体会出武松的勇敢 通过对武松心里的描写 感受武松的内心变化 感受他的英雄气概 如 转身回酒店吧 一定会叫店家耻笑 怕什么 只管上去 看看怎么样 这里虽有犹豫 但更多的仍然是 勇往直前 的豪气 当天将黑时 他见没有老虎 便 自言自语道 哪儿有什么大虫 是人自己害怕了 不敢上山 这是他在为自己壮胆 也很真实可信 所以这些内容看似与打虎无关 实际上与打虎的内容有着密切的关 系 5 武松在这些段落里 又给你留下什么样的印象 小结武松的人物 形象豪爽 神威 武艺高强 江湖阅历丰富 四 自主探究 交流收获1 本单元我们共学习了三篇根据名著改编 的课文 你能说说对三部名著的初步印象吗 2 小结 水浒传 就 写了108条梁山好汉 就武松还有很多章节很多精彩的故事 李逵也 是 水浒传 中的一个人物 他也曾经打死过老虎 他有什么特点 呢 请同学们课后去阅读 水浒传 你一定能感受到阅读的乐趣 五 课外拓展1 阅读 水浒传 2 收集一个 水浒传 人物的故事讲给同学听 景阳冈教学设计设计意图基于 先学后教 合作探究 差异发展 这一理念 从学生的 预习 切入教学 以 小组合作 为平台 开展 研究性学习 从而凸显学生的学习主动性和积极性 通过研读 武松 这一人物 形象 学会客观评价一个人 教学目标1 会认 唬 诡 踉 跄 等11个字 初步理解 晌午 恰当 岂不 请勿自误 脊梁 咆哮 酥软 等词的意思 2 通过对 打虎 这部分的读 悟 领会作者的谋篇布局 写作等 的精妙 从而习得写作方法 3 以 武松 这一人物形象为起点 学会客观评价一个人 并激发 学生阅读名著的兴趣 重难点研读武松这一人物 会客观地评价武松 教学过程 一 谈背景 知武松1 话说 北宋政和年间 纲纪败坏 贪官污吏 把持朝政 百姓处于水深火热之中 天下英豪纷纷起义 于是 一部经典巨著就此诞生 它叫 水浒传 今天 咱们就去熟悉其中的一员 此人 正是曾被人誉为 水浒第一人 的 行者 武松 板书武松 2 说起这个武松 还真是 无人不知 无人不晓 水浒传 中 从第二十三回到三十二回 非常集中地写到了他 今天我们学习的这篇课文就选自其中的第二十三回 出示景阳冈 二 查预习 理思路 1 检查初读情况 把句子读通 读顺 把句子中加点的词语换成现在的说法 1 店家给武松筛了满满一碗酒 2 你如何不肯卖酒给我吃 3 但凡客人来我店中 吃了三碗的 就醉了 4 这时候天快亮了 你还过冈 岂不白白送了自家性命 5 请勿自误 2 检查导语中的问题 1 文章写了打虎 还写了什么 喝酒 上冈 下冈等 2 谈谈对武松的印象 3 这些词语很乱 怎么办 该怎么分类 出示篇二20 景阳冈 教学设计20 景阳冈 教材分析 景阳冈 是根据我国著名古典小 说 水浒传 第二十三回选编的 课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后 趁着酒兴上了 景阳冈 赤手空拳打死猛虎的故事 表现了武松豪放 勇武而又机 敏的英雄性格 全文按事情发展的顺序 共分四部分 在这四部分中 第三部分是 重点 前两个部分 即武松在酒店喝酒和上冈 不仅是故事情节发 展的需要 而且表现了武松豪放 倔强的性格和无所畏惧的英雄气 概 为写他勇打猛虎作了很好的铺垫 课文中武松的形象栩栩如生 让人过目难忘 作者还运用了多种表现方法来刻画人物 特别是在动词的运用上 很有特色 对表现武松打虎时的惊心动魄的场面 起到了很好的作 用 使文章大大增色 教学目标l 认识11个生字 读读记记 限期 吓唬 诡计 霹雳 酥软 踉踉跄跄 等词语 2 朗读课文 讲讲武松打虎的故事 3 了解课文内容 体会武松豪放倔强 勇敢机智的英雄性格 教学重点难点武松赤手空拳打死老虎这部分 是课文重点 也是教 学重点 了解武松的英雄性格 是教学难点 教学准备课件教学课时1课时教学过程 一 比较课题 导入新课大家都知道 水浒传 中描写了一位赤手 空拳打死猛虎的英雄 那就是武松 今天我们就来学习武松打虎的故事 板书武松打虎 读过课文的同学都知道 课文的题目是 景阳冈 比较一下 这 两个课题有何不同 交流明白以地点和主要事件作为题目均可 既然武松打虎是主要事件 那么文章围绕景阳冈还写了那些内容 二 自读课文 理清结构课文很长 请大家默读课文 思考围绕景 阳冈还写了什么内容 读后交流 理清结构冈下喝酒 大步上冈 冈上打虎 挨下冈去交流课文主要内容 三 切入重点 学习武松打虎同学们 在以上四部分内容中 你们 最感兴趣的是 武松打虎 我们就来看看武松打虎的过程 自由读这部分内容 你对打虎内容有和感受 交流读后感受 这样的感受是粗浅的 让我们深入来学习相信你的感受会更深 让我们现来读读第九节 老虎是怎样进攻的呢 这里写了两块内容 你们想读武松还是想读 老虎的内容 一读通过师生合作读 指导读读通内容 能流利的朗 读课文 做到能读出老虎凶猛进攻的气势 二读读出武松机智 灵活 勇敢 老虎进攻用了三招一扑 一掀 一剪 而武松只用了一招 闪 同学们如果把这个 闪 改成 躲 你再读读感觉有何不同 交 流闪出了灵活 闪出了勇敢 闪出了智慧 引导交流闪出智慧 闪在青石背后 原来大虫抓人 只是一扑 一掀 一剪 三般都 抓不着 劲儿就先泄了一半 老师读老虎内容 学生读武松部分 读出武松的灵活 勇敢 智慧 三读读出课文的写法 同学们 大家读得很好 读着读着 我们发现武松和老虎的动作描 写如何结合的呢 课文是怎样写的呢 交流 一 武松和老虎交叉来写 老虎攻 武松闪 老虎又攻 武松又闪 老虎再攻 武松再闪 始终如此 交流 二 写老虎进攻凶猛的目的 衬托武松的机智勇敢灵活 交流后 再读体会写作的妙处 过渡老虎发动凶猛的进攻都被武松一一化解 武松开始发起了反击 同桌合作练读读第十节 抽生读 小组合作读 多种形式读出味道 引导交流 劈 劈出了什么 师生合作读 过渡老虎这回可发怒了 前二三十人我吃得不花吹灰之力 可今天 居然三招没吃到 还想打我 它又一次发动进攻 武松又如何表现 的呢 学习第十一节大组合作读 读出每次打法不同 指导朗读后 师生合作读 赛读 整体朗读9 12节 交流你感受到的武松形象 同时再次感受描写方法 随机板书机智勇敢敏捷力大无穷 四 小结我们通过朗读感受到了武松机智勇敢灵活的身形 也感受 到了交叉进行描写的方法 五 通过学习武松打虎的过程 武松那勇猛机智灵活的形象深深印 在了我们的脑海里 下面让我们再来学习 对人物形象更全面的了解 一 学习冈下喝酒 抓住语言 自由读冈下喝酒 交流你又感受 到了一个怎样的武松 创设情景 进行对话店家和武松喝酒部分 抓住人物的主要语言 穿插想象店家的心理和武松不同心理 再次 朗读对话 交流你感受的武松形象倔强暴躁艺高胆大豪爽 二 学习大步上冈 抓住心理 自读大步上冈的部分 划出武松心理部分 你又从中 感受到怎样的武松 交流自负多疑死要面子引导朗读武松心理 读 出多疑 自负 死要面子 六 整体回归综合人物形象 总体感受武松人物形象 同学们 如果在我们面前有两个武松一个武松只有优点 他勇猛 敏捷 机智 另个武松缺点多多 他勇猛 敏捷 机智 但是他暴躁 倔强 他 多疑 死要面子 还非常自负 同学们 你们喜欢哪个武松 感受到武松优缺点的统一体 英雄因 优点而可敬 因为有缺点而可爱 七 作业1 讲讲这个故事 2 课外看看 水浒传 中其他写武松的内容 板书设计景阳冈冈下喝酒 大步上冈 冈上打虎 挨下冈去倔强多疑勇猛暴躁自负敏捷艺高死要面子机智胆大豪爽力 大无穷篇三景阳冈教学设计 实录 蒋军晶一个重要人物师这个单元 的课文我都很喜欢 比如 将相和 比如 草船借箭 今天这 个 景阳冈 我也非常喜欢 这篇文章选自四大名著之一 大声说 生 水浒传 师来 跟我 一起写 有的同学很会遗漏这个书名号 师生板书 水浒传 这本书讲的北宋末年以宋江为首的108将揭竿起义的这样一个故事 这本书的作者考试是要考的 跟我一起写 生施耐庵师 师板书 施耐庵 你要知道这水浒传有108将 你知道的有 生豹子头 林冲 生武松 师武松 他的外号是什么呢 生行者 师非常好 行者武松 生智多星吴用 生黑旋风李逵生及时雨宋江 师还有许多许多 对不对 但是在70回本的水浒传里边 施耐庵 把最多的篇幅最多的文字给了 武松 板书武松 给了行者武松 这篇文章 编者给它加了个题目 景阳冈 如果这个题目让你来写 我估计你会写 生武松打虎 师是啊 大家喜欢看 武松打虎 但是我们不能只看打虎 我们 还要关注武松 我们要透过这个打虎 去思考武松这个人 武松到底是个怎样的人 我们今天来思考这个问题 行不行 生行 十八碗酒和三处榜文师 板书人 这篇文章是一篇白话文 有几个 字比较难读 来 我们一起来看看 略 师再看这个字 谁会念 你总会念吧 PPT筛 生shai师这个 字在这篇文章里反复出现 为什么 因为这个店家反复地为武松筛 酒 筛 就是 倒 的意思 就是 斟 的意思 斟酒倒酒 那 么他前前后后给武松筛了几碗酒呢 我们来数 请个同学来读这句 话 课件店家拿了三只碗 一双筷子 一盘熟菜 放在武松面前 满满筛了一碗酒 生 读 师读得好 满满筛了一碗酒 几碗了 生一碗 师继续读 课件出示店家切了二斤熟牛肉 装了一大盘子 拿来放在武松面 前 再筛一碗酒 生 读 师几碗了 师继续 课件店家又筛了一碗 生 读 师几碗了 生三碗了 师再往下读 课件店家见武松全然不动 又筛三碗 生 读 师几碗了 生六碗 师武松的酒量够好的 再往下读 课件店家被他发话不过 一连又筛了三碗 生 读 师几碗了 生九碗 师再往下读 课件店家又切了二斤熟牛肉 再筛了三碗酒 师几碗了 生十二碗了 师前面是一碗一碗地筛酒 现在是三碗三碗地筛酒 再往下读 店家道 这厮醉了 休惹他 再筛了六碗酒与武松吃了 生 读 师几碗了 生十八碗 师这前前后后武松共喝了十八碗酒 限于篇幅 教材里这篇文章啊 缩短了 后来具体怎么筛酒的句子缩成这样一句话 课件店家无奈 只 好又给武松筛酒 武松前后共吃了十八碗 师共吃了十八碗 我们可以从这句话中看出店家是不愿意的 你从哪个词可以看出 生 无奈 师还有呢 生 只好 师这就奇怪了 按照道理一个是卖酒的 一个是买酒的 如果有客官要买酒那应该是高兴啊 那店家为什么心不甘情不愿呢 生他认为武松肯定要过景阳冈 他这个酒很会让人醉的 他不想 让武松在路上被老虎吃了 师那店家良心真不错 我说句闲话啊 这店家跟现在很多黑心商家 比起来心地真好 现在很多黑心商家 卖过期的 变质的 甚至有毒 的东西 对不对 你看这店家为他人考虑 为顾客考虑 来读一读 生读 店家无奈 只好又给武松筛酒 武松前后共吃了十八碗 师他不断地在阻拦 不断地在劝说 是吧 好 再看一个词 课件榜文 读 生榜文师 榜文 是什么意思呢 你们预习过 的 生就是当时的一个命令一样 师不够准确 我们五年级的哦 预习要看文章下面的注释 生旧时官府的告示 师这告示上大致写了什么内容呢 你现在马上翻开书 找到相关的 话划下来 师李子墨 你来读一下 生 近因景阳冈大虫伤人 但有过往客商 可趁午间结伙过冈 请 勿自误 师 课件出示近因景阳冈大虫伤人 但有过往客商 可趁午间结伙 过冈 请勿自误 是不是这句 这告示上大概就写了这样的内容 我们一起来读 生 读 师 请勿自误 是什么意思 生不要自己耽误了自己 师武松如果仔细看 愿意读 这一路上可以看到几处这样的告示 几处 不忙着举手 生有三处 师分别哪三处 生店家的门口又一处 还有大树的树干上有一处 还有庙门前有一次 师你说当时的政府 当时的县衙也挺负责任的 他们没有报纸没有 网络 到处粘贴这个告示 就是为了让大家小心 武松在酒店墙上就可以看到这样的告示 读 近因景阳冈大虫伤 人 但有过往客商 可趁午间结伙过冈 请勿自误 师如果酒店墙上遗漏没看到 走到大树下 这树干上也写着这样的 字 读 近因景阳冈大虫伤人 但有过往客商 可趁午间结伙过 冈 请勿自误 师妙就妙在这路上还有一座山神庙 这山神庙中当然可以贴这样的 告示 前面没看到没关系 抬眼一看 读 近因景阳冈大虫伤人 但有过往客商 可趁午间结伙过冈 请勿自误 师也就是说武松可以一次一次看到这样的告示 对不对 奇怪了 店家阻拦了 告示提醒了 可是武松偏偏还要上这景阳冈 偏偏还 要遇到这老虎 你说原因是在别人呢 还是在他 生他 上冈的武松是个怎样的人 酒和榜文都没有拦住武松 师那么好 我们就思考着第一个问题 这武松到底是一个什么样的人 别人都 说这山中有虎 他偏向虎山行 请你默读1到7自然段 带着这个问题来读 这个时候你可以拿起笔 可以画 可以批注 有一个金圣叹的人读水浒传 全都做了批注 恨不得他批注的字比 这小说还要多 生 画 师我们要概括地说 你觉得他是个怎样的人 就从这些段 落里面去找 有想法了吗 你负责说 我负责记录 大声说 适时板书 生倔强 师我会记住这个词是你想的 生武松是个爱面子的人 生自以为是 生多疑 师不相信别人 生胆大 师大到去了 大到可以包天 生我觉得武松是个豪爽的人 生暴躁 生我觉得武松是个要强的人 生争强好胜 生防备性强 师我记录了很多词 这是你们阅读时的感受 有的感受未必大家都体验到了 要解释一下 比方说多疑 自尊心强 谁来解释 生就是说在第四段 就真的有 虎 我也不怕 你留我在家里歇 莫不是半夜三更来谋我财 害我 性命 却把大虫吓唬我 就是说他很怀疑 留他在家里歇歇 是 不是半夜要害他性命 本来店家是一片好心 他反倒怀疑是要害他 性命 师明明一番好意 武松却怀疑了 从侧面也可以反映出当时社会环境也好不到哪里去 我们现在总是 不相信别人 说明现在世风日下 师谁来解释武松爱面子 要强 生文章第六段的最后面说 武松想 转身回酒店吧 一定会叫店家耻笑 算不得好汉 不能回去 武松如果是个不爱面子的人 肯定会回去 为了保住自己的性命 他现在不回去 肯定觉得自己是个好汉 很要面子的人 师你看武松面临两个选择 一个是当好汉 一个是保住自己的性命 他尽然把好汉的名声比性命看得还重要 你说这个要面子啊 你说 这个要强啊 一目了然 师你看啊 武松就是这样一个人 倔强 爱面子 要强 多疑 如果他不是这样的一个人 就不可能上冈 就不可能打虎 不相信我们再来回顾一遍 先自己读读店家的这番好心的解释 课件店家道 我家的酒虽然是村里的酒 可是比得上老酒的滋味 但凡客人来我店中 吃了三碗的 就醉了 过不得前面的山冈去 因此叫做 三碗不过冈 过往客人都知道 只吃三碗 就不再问 生 读 师这店家其实够耐心的吧 如果武松这个人不倔强 不 爱面子 不暴躁 不自以为是 不多疑 文质彬彬 很有礼貌 你 们说这武松该怎么来回答 生他就会先谢过店家 然后下冈去了 师可是武松什么反应呢 我们一起读 课件武松从身边拿出些 银子来 叫道 别胡说 难道不付你钱 再筛三碗来 师因为 武松是这样一个人 师另外我建议你们读原版的 原版的对话更精彩 连脏话都有 它就是怕我们看到脏话把原版改掉的 但是那脏话就反映出武松的 性格 怕甚个鸟啊 谁来读这句话 把这个感觉读出来 生 读 赢得掌声 师有点意思 有点意思啊 好 我们再往下看 这店家是好人啊 他劝了半天 劝得仁至义尽了 课件店家道 如今前面景阳冈上有只吊睛白额大虫 天晚了出 来伤人 已经伤了三二十条大汉性命 官府限期叫猎户去捉 冈下路口都有榜文 教往来客人结伙成对趁午间过冈 其余时候不 许过冈 单身客人一定要结伴才能过冈 这时候天快晚了 你还过冈 岂不白白送了自家性命 不如就在我 家歇了 等明日凑了三二十人 一齐好过冈 师如果武松不倔强 不爱面子 不暴躁 不自以为是 不多疑 不胆大 不那么逞强 你说这个武松 会是怎样的一个反应 生武 松可能会说 多谢店家的好意 我心领了 师心领的意思就是放弃上冈 武松如果真的放弃上冈 会有后面这一出武松打虎吗 武松真实的 反应是 课件武松道 就真的有虎 我也不怕 你留我在家里歇 莫不是半夜三更来谋我财 害我性命 却把大虫 吓唬我 师真是好心当做驴肝肺 好 再往下走 我们继续读 课件大约走了四五里路