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文档简介

第 1 页 共 4 页 狮子和兔子狮子和兔子 教学设计教学设计 教学目标 1 认字 13 个 写字 9 个 2 有感情地朗读课文 读好重点句子 3 读懂课文 理解狮子与兔子对话的意思 让 学生明白 认识解决问题要动脑筋 不能光凭力气和 发脾气的道理 教学重 难点 1 有感情地朗读课文 读好重点句子 2 读懂课文 让学生明白 光凭力气和发脾气 是解决不了问题的 要想解决问题 必须动脑筋 教学过程 一 谈话 导入新 今天老师给大家带来两个新朋友 你们看 他们 是谁 大家想和他们交朋友吗 他们之间发生了什么 有趣的故事呢 让我们大家一起走进课文 读一读这 个有趣的故事吧 二 初读课文 读中识字 1 自由读课文 读准字音 把句子读通顺 2 指名读 生评 第 2 页 共 4 页 3 纠正字音 痒 蹲 羞 纵 4 出示卡片 认读词语 讨厌 提醒 解决 一群 咬他 蹲在 凭着 脾气 笑嘻嘻 又疼又痒 筋疲力尽 恼羞成怒 三 品读课文 交流感悟 学习第一自然段 1 学生自由读文 思考 故事中的狮子是一只 什么样的狮子呢 请同学们找到课文中相关的句子 介绍 从前有一只狮子 他力气很大 脾气也很大 他 自认为是百兽之王 根本不把别的动物放在眼里 2 自由读 你觉得这是一只怎样的狮子 3 指导朗读 学习第二 三自然段 1 默读 思考 狮子遇到了什么麻烦 他心情怎 样 2 交流 又疼又痒的感受 3 自由读 3 自然段 找出描写狮子动作的词 生 边读边做动作 体会狮子此刻的心情 4 从狮子的动作中体会到了什么 此时的狮子的 心情怎么样 5 交流 板书 赶不走 你什么时候有过筋疲力 第 3 页 共 4 页 尽的感觉 读词 筋疲力尽 指导读文 学习第四 七自然段 1 指名读文 思考 他的伙伴小兔看见了 蹲在一边干什么 他 笑什么 狮子见小兔在笑 有什么反应 理解 恼羞 成怒 恼什么 羞什么 怎么怒的 请生读狮子的话 2 交流 兔子为他出了什么主意 3 分角色读文 四 再读课文 引导学生想象 1 学生自由读文 想象 一句话提醒了狮子 狮子这时想什么 河水立即把红蚂蚁冲走了 狮子又怎么想 他会是怎样的神情 兔子说 光凭力气和发脾气是解决不了问题 的 是什么意思 那怎样才能解决问题 想一想还有什么办法能把狮子身上的红蚂蚁去 掉 2 学生分组讨论 教师指导 3 全班交流 师点拨 五 拓展延伸 第 4 页 共 4 页 1 总结全文 学了这篇童话故事 你明白了什么 你向兔子学些什么 2
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