山东省枣庄八中高一化学《氯气的性质》教案

1 氯气的性质 第二课时 氯气的性质 第二课时 教材分析 本节内容既是高中的重点也是难点 又是新入高一的学习方法的规范 它可以起到规范 元素化合物的学习过程 把握好本节的教学 能起到事半功倍的效果 教学目的 1 使学生了解氯气的性质和用途 2 使学生掌握氯气的化学性质 3 通过引导学生观察 分析实验现象 培养学生的观察和分析问题的能 教学重点 氯气的化学性质 教学难点 氯气的化学性质及与水 与碱反应的化学方程式 教材内容展现 1 氯气的化学性质 2 氯气的用途 3 通过本节课的学习 总结一下研究物质性质的方法和程序 设计思路 1 氯气的性质 是本节教学的知识重点 2 在学生进行预测与假设前 教师可以利用实验或文字资料 使学生意识到氯气可能会 与水发生化学反应 在进行假设 并设计实验 3 预测氯气性质的过程中 让学生体验分类 比较等研究方法在学习和研究物质的性质过 程中的作用 二 研究物质性质的基本程序二 研究物质性质的基本程序 复习提问 1 灼热的铜丝伸入盛有氯气的集气瓶里 有何现象 写出反应的化学方程式 2 在空气中点燃氢气 然后伸入盛有氯气的集气瓶里 有何现象 写出反应的化学方程式 3 Fe S C 在 O2中燃烧 以及 H2 Cu 在 Cl2中燃烧 有何共同特点 引导学生阅读引导学生阅读 氯气是一种化学性质很活泼的非金属单质 它能跟多种金属单质 金属单 2 质化合 它能否跟某些化合物反应呢 三 三 氯气与某些化合物反应 探究氯气的化学性质探究氯气的化学性质 氯气能与水反应吗 氯气能与水反应吗 学生分小组自主活动学生分小组自主活动 活动目的活动目的 学生自填 1 2 活动用品活动用品 所需仪器 供参考 试管 胶头滴管 砂纸 所需试剂 供参考 氯水 镁条 石磊溶液 红纸条 硝酸银溶液 活动内容活动内容 氯气能与水反应吗 氯气能与水反应吗 你的预测与假设 你设计的实验方案 经老师认可后方可实施 实验记录 实验内容实验现象结 论 实验验证 氯水的漂白性 将干燥的氯气依次通过盛有 干燥红纸条的集气瓶呵盛有 湿润红纸条的集气瓶 观察 现象 交流与讨论交流与讨论 1 你的预测与假设 设计的实验方案以及探究的结果与预测和假设是否符合 2 氯气可以使湿有色布条褪色 不能使干燥的有色布条褪色 这个事实说明了什么 3 氯水中有哪些物质 它具有哪些性质 在工农业生产中有何作用 4 反应的化学方程式是怎样的 1 与水反应 3 说明 氯气的水溶液称为氯水 由于氯气不是简单的溶于水 而是与水反应 氯水的成 分和性质较为复杂 氯水的主要成分有氯气 盐酸 次氯酸等 氯水也兼具有这几种物质的 性质 如次氯酸具有漂白性 氯水也具有漂白性 化学方程式为 Cl2 H2O HCl HclO 活动评价活动评价 自自 评评他他 评评师师 评评 拓展延伸拓展延伸 根据氯气能与水反应生成盐酸和次氯酸的事实 推论氯气是否能与碱溶液反应 若能反应 请表述其产物并书写氯气分别与氢氧化钠 氢氧化钙反应的化学方程式 在实验中 多余的 Cl2用氢氧化钠溶液吸收 那么 Cl2跟 NaOH 溶液反应时生成了什么物质 市售的漂白粉和漂粉精的有效成分是什么 漂粉精的生产原理 漂白原理又是什么 请同学 们阅读课本中氯气与碱反应的有关内容 阅读后用化学方程式回答下列问题 1 Cl2跟 NaOH 溶液反应 2 工业上用 Cl2与石灰乳作用制取漂粉精 3 漂粉精为什么具有漂白 消毒作用 2 与碱反应 Cl2 2NaOH NaClO NaCl H2O 该反应可用于 Cl2的尾气处理 工业上用 Cl2与石灰乳作用制漂白粉 2Cl2 2Ca OH 2 CaCl2 Ca ClO 2 2H2O 深化探究深化探究 存放漂粉精时应注意哪些问题 启发 引申 Cl2与碱的反应可认为 Cl2先于水反应 生成 HCl 和 HClO HCl 和 HClO 再与碱反 应生成 NaCl 和 NaClO 漂白粉的漂白原理 Ca ClO 2 H2O CO2 CaCO3 2HClO 起漂白杀菌作 用的是 HClO 归纳总结氯气的用途 迁移应用迁移应用 通过观察和实验认识了物质的性质后 人们往往要探究产生相关性质的原 因 这就是要涉及物质结构方面的问题 这些问题仅通过一般实验是无法解决的 还需要利 用模型 假说等方法进行有关研究 四 化学探究过程中的模型与假说 1 关于模型 模型 model 是以客观事实为依据建立起来的 是对事物及其变化的 4 简化模拟 模型一般可分为物体模型和思维模型两大类 2 关于假说 假说 hypothesis 是以已有事实材料和科学理论为依据 面对未知 事实或规律所提出的一种推测性说明 假说提出后需得到实践的证实 才能成为科学理论 概括 整合 学生填写 外观物理性质黄绿色有刺激性气味的气体 其他物理性质密度比空气大 能溶于水 易溶于有机溶剂 与金属反应 铁 铜 钠 2Na Cl22Nacl 剧烈燃烧 大量白烟 2Fe 3Cl22FeCl3 剧烈燃烧 大量红棕色烟 Cu Cl2CuCl2剧烈燃烧 大量棕黄色烟 与非金属反 应 H2 C S 等 H2 Cl22HCl 氢气在氯气中安静地燃烧 产生苍白 色火焰 若光照或点燃氢气和氯气的混合气体 则爆炸 与 H2O 反应 Cl2 H2OHCl HClO 新制的饱和氯水为黄绿色 有刺激性气味 其中的成分有 H2O Cl2 HCl HClO 干 燥的氯气无漂白性 HClO 有漂白性 化学性质 写出反应方程式和现象 与碱溶液的 反应 2NaOH Cl2NaClO NaCl H2O 2Ca OH 2 2Cl2Ca ClO 2 CaCl2 2H2O 用 途用于消毒 制盐酸 制漂白剂 制备有机溶剂和农药等 存 在只以化合态存在于自然界中 保 存贮存在干燥的钢瓶中 学以致用 氯水中含有多种成分 将紫色石蕊试液滴入石蕊中 溶液显红色 起作用的成分是 过一会儿 溶液的颜色逐渐褪去 起作用的成分是 往氯水中滴入 硝酸银溶液 产生白色沉淀 起作用的成分是 氯水能使淀粉碘化钾试纸变蓝 起作用的主要成分是 解析 解析 氯水中含有水 氯气 盐酸 次氯酸等多种成分 在一般情况下 认为是溶液中 5 氯分子的性质 比如说 氯水能使淀粉碘化钾试纸变蓝 起作用的主要成分是 Cl2 但由于 新制的氯水中含 Cl2 H2O HClO 等分子和 H Cl ClO OH 等离子 其性质比较复杂 除 了强氧化性外还具有以下性质 酸性 H 漂白性 HClO 与硝酸银溶液反应 Cl 等 答案 答案 H HClO Cl Cl2 当堂 检测 1 能直接使有色布条褪色的物质是 A NaClO B Ca ClO 2 C Cl2 D HClO 答案 答案 D 2 下列各组中的两种物质作用时 反应条件 温度 反应物用量 改变 不会引起产 物种类改变的是 A Na 和 O2 B Ca OH 2和 CO2 C Fe 和 HCl D C 和 O2 答案 答案 C 3 关于新制的氯水和久置的氯水 下列说法不正确的是 A 新制的氯水呈黄绿色 久置的氯水无色 B 新制的氯水漂白作用强 久置的氯水漂白作用很弱或消失 C 新制的氯水中没有氯离子 久置的氯水中才含有氯离子 D 新制的氯水中含氯气多 久置的氯水中含有极少量的氯气或不含氯气 答案 答案 C 4 把石蕊试液滴加到新制的氯水中 出现的现象是 A 溶液变红色 B 溶液变蓝色 C 溶液变紫色 D 溶液颜色先变红 后立即消失 答案 答案 D 5 漂白粉的主要成分是 有效成分是 漂白的原理是 用方程 式表示 漂白粉久置会失效 原理是 答案 答案 Ca ClO 2和 CaCl2 Ca ClO 2 Ca ClO 2 CO2 H2OCaCO3 2HClO Ca ClO 2 CO2 H2OCaCO3 2HClO 时间一长 HClO 又分解了 便失效了 作业布置 1 学完这一节内容 请你从知识与技能 过程与方法两个维度谈谈你的收获 6 2 课后练习与活动 2 3 完成你的 课堂活动记录及报告 便于对学生的学习过程进行评价 课堂评析 本节内容很好地展示了一个以知识为载体 培养学生的学习方法和能力的教育教 学模型 很直接自然地把学习者推到了学习科学知识过程的主体地位 而把教师拉到了主导 地位 也很科学自然地把学生