五年级教案-丰碑（b5i）

第 1 页 共 5 页 五年级教案五年级教案 丰碑 丰碑 b5ib5i 五年级教案 丰碑 丰碑 教学要求 1 学习军需处长忠于革命 舍己为人的崇高品质 2 理解课文内容 概括中心思想 并了解作者围 绕中心 有详有略地安排材料的写作方法 3 学会本课生字 新词 积累常用词语 会用 湿润 晶莹 造句 4 有感情地朗读课文 背诵课文的第七自然段和 最后三个自然段 教学重点 1 有感情地朗读课文 从中体会军需处长舍己为 人的崇高精神 并按要求背诵课文 2 学习作者围绕中心有详有略安排材料表达中心 的写作方法 教学难点 理解课题 丰碑 的深刻含义 知道 被大雪覆 盖的军需处长是一座晶莹的丰碑 的内涵 教学时间 第 2 页 共 5 页 3 课时 教学准备 投影仪 图片 投影片 教学过程 第一课时 一 课前谈话 激发兴趣 引入课文 从审题入手先说说 碑 有几种 为什么要建碑 丰碑 的 丰 在这里什么意思 那么这座丰碑是 谁呢 是用什么雕刻的呢 我们就来看课文 二 读课文 学字 词 1 教师范读 学生初步了解课文内容 回答相应 的问题 2 学生自学生字 词和课文 按自学要求自学生字 词 读准字音 记清字形 理解字义 读通课文 想想讲了一件什么事 按事情的发展 顺序 理清课文层次 分段 三 检查自学情况 1 字音 指名拼读直读生字 注意纠正字音 如 劣 不读 2 字形 说说易错的字易错的地方 如 碑 的笔顺 与 脾 卑 啤 区分 第 3 页 共 5 页 倚 与 椅 区分 豹 的偏旁不是 润 不 要多写一点 覆 下半部的 復 注意是 一横 3 词义 提出不理解的词语 大家讨论 4 读课后 读读写写 中词语 不理解的大家讨 论 5 指名读课文 回答刚才的思考题 四 练习朗读课文 五 布置作业 1 抄写词语 2 朗读课文 质疑 做好记号 第二课时 一 复习提问 引入本课时 问 军需处长是做什么的 军需处长是管理负责 分发棉衣的处长 却因为没有棉衣被冻死了 这是为 什么呢 二 指名分段朗读课文 并说说每段的主要意思 三 读讲第一段 1 自己朗读课文第一段 从哪儿看出环境恶劣残 酷 读后在书上划出词 句 2 谈理解 大家讨论 3 这里对于环境天气的描写用的笔墨比一般的课 第 4 页 共 5 页 文要多 这是为什么 四 读讲第二段 1 指名读这一段 大家思考 知道有人冻死 到 看到冻死的人再到知道冻死的人是军需处长后 将军 的神色有什么变化 划出其神态描写的词句和动作描 写的词句 2 朗读所划的句子 说说为什么会有这些变化 这样的神态和动作说明什么 将军愣住了 军礼 分析此句 3 有感情地朗读第二段 体会将军感情的变化 五 朗读第十二自然段 背诵一遍 1 问 为什么这样一个军需处长会使将军和战士 们对他产生如此崇高的敬意呢 2 看插图 那么这是怎样一个军需处长呢 我们来看 谁来 把这幅图描述一下儿 3 我们看书上是怎么描写的 齐读第七节 划出 书上对军需处长的神态和动作的描写 结合插图 说 说你从中体会到了什么 说说中心是什么 4 指名朗读 大家看插图 体会军需处长的崇高 精神 大家齐声朗读 并背诵这一节 第 5 页 共 5 页 六 布置作业 1 有感情地朗读全文 2 背熟第 7 节和第 12 节 板书设计 第三课时 一 背诵第七自然段 引入本课时 齐声背诵第 7 自然段 投影打出插图 背完问 军需处长为什么能在条件非常艰苦的情 况下先人后己 舍己为人呢 二 学习最后两自然段 思考 1 为什么说被大雪覆盖的军需处长是一座晶莹的 丰碑 晶莹 什么意思 2 分析句子 讨论后进行朗读训练 他听见无数沉重而坚定的