日记写作方法指导

1 日记写作方法指导 合阳县城关中学 赵振娥 教学目的 1 了解写日记的意义 2 掌握写日记的格式 要求和方法 3 拓展学生日记的内容 4 培养学生养成坚持写日记的良好习惯 教学重点 拓展学生日记的内容 教学难点 培养学生养成坚持写日记的良好习惯 教学方法 讨论法 探究法 教学过程 一 复习导入 小学时 同学们就开始写日记 那么 日记对我们的 语文学习有什么帮助呢 二 明确意义 1 学习名人关于写日记的心得 多媒体展示 学生齐读 讨论 日记 练习写作的最好方法 冰心 日记 作文的好帮手 自学的好督导 韩作黎 你要仔细观察身边的老王或老李什么性格 有哪些 特点 随时注意 随时记下来 这样的记录很重要 它能 锻炼你的文字表达能力 要天天记 养成一种习惯 刮一 2 阵风 你要记下来 下一阵雨 你也记录下来 因为不知 哪一天 你的作品里就需要描写一阵风或一阵雨 你如果 没有这种积累 就写不丰富 经常观察生活 经常积累 养成一种观察研究生活的习惯 这样日积月累 你肚 子里的东西就多了起来 写作品不仅仗着临时观察 更需要随时留心 随时积累 老舍 文章该怎么做 我说不出来 因为自己的作文 是由 于多看和练习 此外并无心得和方法了 鲁迅 2 师生交流写日记的好处 师 看了上面的几段著名作家关于写日记的心得 你 觉得写日记有什么好处呢 生 写日记能使我们平时注意多观察 多记录 能使 我们写作文时有内容可写 生 多写日记 能够帮助我们提高作文水平 生 写日记不是写一天就完事儿的 它需要我们坚持 不懈 这样能锻炼人的毅力 生 写日记能帮助我们练好字 生 写日记需要我们把每天的想法写下来 能帮助我 们总结思想 师 是啊 写日记好处很多 写日记不但为我们积累 珍贵的资料和见闻 还可以为我们提供写作的机会 帮助 我们提高写作水平 除此之外 它还有两个好处 就是磨 3 练我们的意志 教会我们如何做人 著名的特级教师魏书 生就称写日记是一种 道德长跑 因为 一方面 写日记 必须持之以恒 不能一曝十寒 时断时续 意志薄弱 没 有恒心和毅力 只凭心血来潮是写不好日记的 将来也必 然是个无所作为的人 另一个方面 它还要求我们每天总 结自己的思想 不断提高自己的思想道德素养 努力使自 己成为一个高尚的人 三 明确写日记的要求 过渡 写日记好处既然很多 那么应该怎样写好日记 呢 1 主人公 我 2 日记内容 我看见的 我听见的 我做过的 我想到的 在家里的 在学校的 在别处 的 3 日记格式 第一行 X 月 X 日 星期 X 天气 X 第二行 题目 以你写的 事 为题 第三行 开头空两格 描述今天发生的真人真事 四 指出学生日记中存在的问题 拓宽学生日记的内容 1 日记的格式不正确 2 内容空洞 随意应付 一句话日记 流水账日记蔓 延 4 师 我们的生活看起来平平淡淡 每天都是学校 家里 两点一线 非常枯燥 整天就是学习 学习再学习 这平 淡无奇的每天 天天叫我们写日记 叫我们写所见 所闻 所思 所感 我们有没有内容可写呢 小组讨论 日记可以写什么 叙写读书感知 心灵感 悟 物事评判 世态万象 亲情友情 生活感悟 情感私 语 审美瞬间等等 学生纷纷发表自己的观点 说自己日记的题目和内容 学生说得生动翔实 引人入胜 多媒体展示优秀习作 讨论 图上的日记有什么地方值得让我们学习的 生 图上的同学写字姿势很端正 字也写得很好 生 图上的同学写日记态度很认真 日记写得也很生动 具体 生 日记的格式很规范 正确 感情真挚 材料真实 五 归纳小结 上了这节课 我们同学准备后面怎样写日记 明确 说想说的话 写 真 写 实 随时 及 时 地写熟悉的人 事 景 物 留心生活