论马克思主义与社会科学方法论在行政管理中的应用

期末论文 论马克思主义与社会科学方法论在行政管论马克思主义与社会科学方法论在行政管 理中的应用理中的应用 姓名 斯琴姓名 斯琴 学号 学号 班级 班级 1313 级政管研级政管研 学院 政府管理学院 政府管理 课程 马克思主义社会科学方法论课程 马克思主义社会科学方法论 2013 年 11 月 16 日 摘 要 马克思主义社会科学方法论是一套完整 科学的方法论体系 它的产生具 有普遍性运用价值 尤其是对于研究马克思主义的产生是人类思想史上的伟大 革命 开创了人类思想理论的新局面 它创立了辩证唯物主义和历史唯物主义 世界观 社会科学的研究不同于自然科学的研究 它有其自身所独有的规律性 马克思主义社会科学方法论对于我们在进行系统的学习过程 学术研究及社会 科学研究具有深刻的指导意义 本文主要从马克思主义社会科学方法论的内容 与分析方法论普遍原理出发 通过学习与认识从实践出发的方法论 矛盾分析 方法及社会过程研究方法来探讨其在行政管理学中的体现及应用价值 和我们 在学习的过程中如何能够更有效的获取有价值的信息 运用科学的方法工具研 究专业问题 关键字 马克思 社会 科学 方法论 实践 过程 矛盾分析法 影响 意义 行政管理 价值 前言 马克思主义基本原理是普遍真理 普遍真理是实践的产物 它既是适应时代 发展的客观要求而创立的 也是植根于社会经济实践的 尽管今天的社会经济实 践已经发生了很大变化 但是我们不能由此而认为适应时代发展和社会经济实践 要求而创立的马克思主义基本原理就只具有文本价值了 马克思 恩格斯从来 就认为 一切真正的科学体系都是具体时代的产物 而不是哪个天才头脑的主观 臆造 正确的理论必须结合具体情况并根据现存条件加以阐明和发挥 普 遍真理是发展的 它的内涵是在实践基础上不断丰富和发展的 各国的具体情 况是不同的 各国实践的主题也是在变化发展的 恩格斯强调了他和马克思根 据当时的历史条件创立马克思主义基本原理的历史局限性 他认为 我们只能在 我们时代的条件下进行认识 而且这些条件达到什么程度 我们便认识到什么程 度 每一个时代的理论思维 从而我们时代的理论思维 都是一种历史的产物 它在不同的时代具有完全不同的形式 同时具有完全不同的内容 像一切科学 一样 马克思主义基本原理的丰富和发展 通常都会包含着对前人某些原理 的重要突破 马克思主义与具体实际的结合是一个生生不息的 发展过程 因 此 普遍真理作为 经过实践证明是科学的并且具有普遍意义的理论 它不可能 仅限于马克思 恩格斯和列宁的论述 还包括了后人运用他们的立场 观点 方 法对时代发展变化 对新的实际进行总结所揭示的普遍真理 这些普遍真理在 本质上都是对马克思主义基本原理的丰富和发展 一 马克思主义社会科学方法论的基本内容 一 马克思主义的基本内容 马克思主义社会科学方法论是一个创造性的开放体系 人类在社会认识和 社会实践中所创造的一切合理的方法 马克思主义都应该积极地予以借鉴和吸 收 以辩证唯物主义和历史唯物主义为基础 马克思主义社会科学方法论具体 化为从实践出发的方法 社会系统研究法 社会矛盾分析方法 社会主体研究 方法 社会过程研究方法 社会认识与评价方法 世界历史的研究方法等等 除此之外 还有逻辑与历史一致的方法 归纳与演绎的方法 分析与综合的方 法 抽象与具体的方法 主客相统一的辨证方法 历史合力的研究方法 人本 和 物本 相统一的方法等 二 社会科学方法论的基本内容 方法论是关于方法的理论 它以多种多样的方法为研究对象 探讨方法的 基本原理和基本原则 为人们正确认识事物 评价事物和改造事物指明方向 一定的方法论体现着一定的世界观 科学观和技术观 依据理论体系的不同层 次而分出不同层次的方法论 如哲学方法论 科学方法论和技术方法论等 社 会科学方法论是从事社会科学研究的方法论 它是对各门具体社会科学研究方 法的概括和总结 因而对各门社会科学研究具有普遍的指导意义 社会科学方法论与自然科学方法论的差异 是由它们研究对象的特点所决 定的 社会科学的研究对象是人类社会 人类社会与自然界的同一性决定了社 会科学研究可以而且应当学习借鉴自然科学的某种方法 而人类社会与自然界 的差异性则要求社会科学必须具有适合于社会现象的独特研究方法 社会科学是以人类在社会中的行为及由此行为产生的社会现象为研究对象 的学科 社会科学以探讨社会现象的本质与规律为主要任务 具有追求统一性 一致性 简单性 必然性等特征 社会科学方法论是认识世界 改造世界的根 本方法 它从一定的社会科学学科的角度出发 对社会现象或事物所做的系统 分析或解释的科学方法体系 二 马克思主义社会科学方法论在行政管理学中的应用和价值 管理学属于社会科学的范畴 管理学的产生以 1911 年泰勒出版 科学管 理原理 1916 年法约尔出版 工业管理和一般管理 为标志 纵览西方管理 思想史演变过程不难发现 在管理思想变革和管理学派创生的过程中 方法的 更新一直是创新进步的重要推动力量 哲学方法论和科学方法论都对西方管理 学知识增长和变革产生过重要影响 管理无处不在 无论是国家政府或是市场 中的企业公司中都有着管理 如果没有管理 那么我们的社会将会是怎么样的 呢 不可想象 因此 我们说行政管理不管是学术研究还是真正的在管理实践 中都是至关重要的 如果政府管理有方那我们的社会就会稳定 国家也会长治 久安 在这里管理也体现了马克思主义的普遍性 管理贯穿我们的历史与社会 始终 因此 在行政管理的研究中我们都自觉不自觉的运用着马克思主义所提 倡的科学的方法论 它对于指导我们的科学研究活动及在管理过程中具有重要 的实践意义 管理是一门艺术 我觉得艺术性的管理就是体现在将马克思主义 哲学和社会科学的方法论巧妙地结合 使得管理中所遇到的问题能够处理的很 好 本文将从马克思主义实践的观点 社会过程研究方法以及社会矛盾分析方 法来谈马克主义社会科学方法论在行政管理学中应用与体现 富于管理艺术性 使我们在行政管理上更有芥蒂 培养出更多的行政精英 为国家的长治久安 社会的稳定 经济的发展和改革的创新储备智囊 一 从实践的观点出发在管理学中的应用价值 实践的观点是马克思主义认识问题的首要的和基本的观点 马克思主义认 为 实践对认识具有决定作用 这主要变现为 实践是认识的来源 实践不仅 产生了认识的需要 还为认识的形成提供了可能 其次 实践是认识发展的动 力 只有在实践中不断提高认知能力与水平 才能推动认识不断发展 使人们 在认识事物 解决问题中更好的发挥认识的水平 看到事物的本质 再次 实 践是检验认识正确与否的唯一标准 基于实践不断推动认识的发展和提高认识 的水平 虽然认知能力有所提高 能够透过现象看到事物的本质 但在这个复 杂多变的社会中 难免会有判断失误 尤其是在政府中的行政管理 必然会带 来损失 这就要求我们在实践中去检验对问题与事物的认识是否正确 是否能 行的通 最后 实践是认识的目的 认识是指导实践 为实践服务的过程 这 就达到了人们在实践过程中所想要的效果 总之 实践是认识的起点 也是认 识的归宿 是全部认识的基础 马克思主义认为 实践是社会存在和发展的基础 研究社会必须立足于人 的实践活动 以实践为基础 揭示社会生活的本质和发展规律 坚持主观与客 观 理论与实践的具体的历史的统一 反对任何离开实践活动研究历史的主观 主义 马克思主义的实践观 不仅揭示了社会生活的本质 而且为我们提供了 观察和认识社会的科学方法 马克思主义哲学是实践的本然与应然相统一 实践的观念形态和物质形态 相统一的理论 马克思主义哲学是实践的求真 达善与和美统一的理论 马克 思主义哲学是以实践思维方式把握实践存在的方法 规律和逻辑的理论 人在观念上掌握世界有两种方式 一种是理论观念方式 一种是实践观念 方式 实践观念实际上就是人的实际活动在思维中的预演 时间观念和理论观 念相比较 具有两个显著的优点 实践观念超出理论观念的第一个优点就是它 高于对外部世界的真理性认识 为这一认识增添了目的 情感 意志等理想的 成分 实践观念超出理论观念的第二个优势 就是它高于对外部世界的普遍性 认识 为这一认识增添了直接现实性 基于以上的理论 我们对于行政管理的行为 活动的研究必须立足于行政 管理的实践 只有在实际社会情形 基本国情中我们才能够做出正确的抉择 使之行之有效 而在学习与研究行政管理学的过程中 我们在了解了现实的国 情 社情 民情的基础上才能发现问题 从而通过运用马克思主义科学社会方 法论去研究问题 解决问题 提出建设性的意见 管理学是一门应用多学科与多领域理论 方法和技术的综合性交叉科学 其目的是研究人类有限资源实现组织目标的管理活动的复杂和创新的社会行为 及其规律 马克思主义社会科学方法论实践的观点在管理学研究中的运用最早 可以追溯到泰勒的科学管理 泰勒通过进行大量的铁块搬运实验 运用试验中 所得到的数据 为工人制定出合理的日工作量 可以说 泰勒不自觉的运用实 践的理论 促使了科学管理理论的诞生以及该理论指导具体的管理实践从而推 动整个社会实践的发展 之后 许多大师通过科学实验对管理学也做出了重要 的贡献 这就是马克思主义科学社会方法论实践观在管理学研究中的应用与价 值所在 马克思主义从实践出发的观点不仅表明实践是认识的来源 同时实践也是 认识的目的 认识是指导实践 为实践服务的过程 也就是认识价值的实现过 程 实践是认识的起点 也是认识的归宿 是全部认识的基础 我们可以通过 具体的实践活动来揭示管理活动中存在的规律性 同时科学实践的发展又为管 理理论的研究提供了更大的便利 例如备受世人瞩目的十八届三中全会 会议 中的改革就是基于在实践中的不断探索得出的改革政策 而改革政策又是随着 实践的变化而改变的 通过实践不断检验改革的路线 方针政策 因此 实践 为管理活动提供了有力的工具和方法论 大幅度提升了管理实践的水平 有利 于促进社会经济的发展 而社会的发展反过来又可以提高我们进行管理学研究 的条件 这就会进一步促进管理理论的研究与发展 从实践中来再到实践中去 如此循环往复 能够更好的促进理论和实践的共同发展 二 社会矛盾分析方法在管理学中的应用与价值 矛盾分析法是指观察和分析各种事物的矛盾运动 进而解决矛盾的一种方 法 是唯物辩证法的根本方法 它是马克思主义社会科学的基本方法之一 对 研究社会现象具有普遍适用性 它不仅能说明现在 而且能预测未来 尤其对 宏观的 复杂的社会现象和社会问题的研究 有它独到的作用 矛盾分析法包 括一分为二的看问题 具体问题具体分析 抓住重点和主流 坚持两点论和重 点论的统一 1 一分为二的看问题 矛盾是对立统一的 矛盾的对立属性就是矛盾的斗 争性 矛盾的统一属性就是矛盾的同一性 同一性和斗争性是两种基本属性 二者相互联系不可分离 一方面 同一性不能脱离斗争性而存在 没有斗争性 就没有同一性 另一方面 斗争性也不能脱离同一性而存在 矛盾的斗争性是 以矛盾双方具有内在的同一性为前提的 在采用矛盾分析方法进行社会科学研 究时 我们必须把握好矛盾的同一性和斗争性的关系 必须将同一性与斗争性 有机的结合起来 要从多角度 多层次去认识和把握社会问题 在管理学中 人们对组织冲突的研究经历了漫长的过程 传统的观点认为 组织中的冲突对组织的健康成长是有害的 它妨碍了组织中信息的传递 不利 于组织内部的团结 认为应该坚决消除组织冲突 然而实际上冲突的存在对于 组织来讲并不一定都是坏事 这就需要用矛盾分析方法来一分为二的看问题了 不仅要看到组织内部冲突的弊端 同时也要看到组织内冲突存在的必要性和有 利的一面 现代观点则认为有些冲突对于组织或组织单元的有效运作是必要的 冲突可以转化为组织发展的动力 是组织保持活力的手段 因此冲突并一定对 组织构成危害 有时甚至可能有利于组织工作的开展 对于组织内部冲突的认 识 就是遵循了矛盾分析方法中一分为二地看问题 从冲突存在的利弊两方面 进行研究 从而得出真实的 不片面的结论 这对于我们研究管理学中其他问 题是很有借鉴意义的 不论在管理学中研究或是管理实践过程中都要坚持一分 为二 多角度多层次把握问题的本质 2 具体问题具体分析 矛盾分析法又是矛盾共性与个性 矛盾普遍性与特 殊性相结合的分析方法 矛盾的普遍性贯穿于一切事物之中 贯穿于一切事物 发展过程的始终 矛盾的特殊性是不同事物的矛盾各有其特点 即同一事物的 矛盾在不同发展过程和发展阶段各有不同特点 构成事物的诸多矛盾以及每一 矛盾的不同方面各有不同的性质 地位和作用 矛盾普遍性和特殊性是辩证统 一的关系 矛盾的共性和个性相统一的关系既是客观事物固有的辩证法 也是 科学的认识方法 基于此 我们在进行社会科学研究的时候要善于从研究对象 的一般规律中探寻特定对象所独有的特殊规律 不能千篇一律人云亦云 做到 具体问题具体分析 这样才能把握研究对象的精髓 矛盾共性与个性 普遍性与特殊性相结合的分析方法对于行政管理学的借 鉴意义主要体现在 社会中总是存在着这样那样的矛盾 比如说山西省政府大 楼被炸 蓄意报复社会 这就说明我们社会中存在着矛盾没有得到很好的解决 运用矛盾分析法可以有效的一分为二的看问题 因此 可以通过矛盾的普遍性 与特殊性来分析社会中存在的主要矛盾与次要矛盾 着力解决