一年级数学第五单元试卷分析

一年级数学第五单元试卷分析 一年级 1 班 一 知识技能方面 经过前四单元的作业检测 我们了解到了学生在知识掌握 方面一些基本情况 1 基本计算题 考查学生的口算能力 平时训练较多 学生的计算能力较 强 绝大多数学生全部正确 且抄写认真 规范 学生基本做对 只有个别同学因为态度不端正 出错较多 2 分一分 把每一行中不是同一类的圈出来 学生分类正 确 仅有 1 名学生因为不认识字出错 3 基数和序数 考查学生对基数和序数的理解和运用的题目 学生的对题率 较高 数的组成及意义 掌握很好 4 看图写算式 要求学生仔细观察图 明白图意 然后根据图意列式计算 此题直观形象 学生感兴趣 学生对这类题的基础知识掌握比 较牢固 答卷情况理想 5 比一比 比较图形的多少的题目正确不高 根据要求画图形的题目 由于学生没有读懂题目的要求出现错误 6 走进生活 解决问题 这类题目是重点也是难点 解决问题在平时上课时是作为 重点内容讲的 学生能正确读题审题并正确列式计算 但是对 于提问题的题目学生做的不好 不会提问题是大部分学生存在 的问题 三 反思及努力方向 1 必须夯实数学基础 扎实的数学基础是成功解决数学问题的关键 数学基础训练 讲究一个 严 字 教师及学生的态度都要严肃 教师的教风 要严谨 对学生的要求要严格 一定要重视知识的获得过程 任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作 实践 探索等活动中充分地感知 使他们在经历和体验知识的 产生和形成过程中 获取知识 形成能力 只有这样 他们才 真正获得属于自己的 活用 知识 当碰到基础知识的变形题 时 就能灵活运用 举一反三了 否则 学生只会照葫芦画瓢 试题如果转弯 学生就不知道如何解决了 2 加强学生的学习习惯 学习态度和学习策略的培养 教师要精选精编灵活多变的针对性练习 发展性练习 综合性 练习 有意识地对学生进行收集信息 处理信息 分析问题和 解决问题的方法和策略指导 培养学生良好的学习方法和习惯 注重培养学生审题意识 培养学生良好的解题习惯 3 在教学中 要关注学生联系实际生活解决问题的能力 注意训练学生的观察能力和观察方法 4 要把训练学生的独立审题能力作为重点 要重视培养学 生读题 理解题意的能力 正确理解题意是做对题的前提 从 一年级开始 就要培养学生养成做题前先读题 正确理解题意 的好习惯 有的孩子识字多 我们可以多鼓励他们 让他们读 题给其他同学听 激发其他同学读题的欲望 逐步过渡到让孩 子们跟着老师读题 久而久之 孩子们就会养成做题前要先读 题的习惯 5 采取有针对性的 有效的教学方法 激发小学生学习数 学的乐趣 提高学生学习数学的信心 课堂上教师应为学生留 下思考的时间和空间 在游戏活动中学习新知 平时在教学中 要想办法尽量把数学知识和游戏结合起来 充分调动孩子的学 习积极性及注意力 一年级的孩子 只有当他们对学习感兴趣 了 听课的效果才会好 6 根据学生差异 进行分层教学 努力使每位学生在原有 基础上得到最大限度的发展 要重视辅导后进生 在小学数学 课堂教学中要重视计算策略的优化和算理的渗透 同时在计算 教学过程中要渗透思维的训练 7 数学教学中加强学生的生活经验的积累和对学习对象的 直接感知 学生的生活经验和已有的知识能力对学生解决问题有着很大的 帮助 甚至很多学生都是建立在生活经验的基础上进行学习的 因此 一年级的数学教学应该加强学生的实际感知 丰富学生 的生活经验 让学生在现实情景中把握数的意义和运算的意义 发展数感和符号感 扩大学生的信息贮备 提供有利于学生理 解数学 探究数学的生活情景 给学生机会在实际情景中感知 操作 认识数学知识 理解数学 学习数学 8 重视考后反