浙江省华盛达外语学校九年级科学 《食物与摄食(第二课时)》教案_第1页
浙江省华盛达外语学校九年级科学 《食物与摄食(第二课时)》教案_第2页
浙江省华盛达外语学校九年级科学 《食物与摄食(第二课时)》教案_第3页
浙江省华盛达外语学校九年级科学 《食物与摄食(第二课时)》教案_第4页
浙江省华盛达外语学校九年级科学 《食物与摄食(第二课时)》教案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

用心 爱心 专心1 浙江省华盛达外语学校九年级科学浙江省华盛达外语学校九年级科学 食物与摄食 第二课时 食物与摄食 第二课时 教教 案案 教学内容 浙江教育出版社 科学 九年级上册第 4 章第 1 节第 2 课时 第 121 125 页 教学目标 知识与技能 列举不同动物的捕食器官及捕食方式 认同结构与功能相适应 生物适应其生存环 境的基本生物学观点 知道牙齿的种类 能描述牙齿的结构 阐明保护牙齿的重要意义 过程与方法 通过小组交流 掌握根据动物的结构推测其功能的方法 通过亲自体验牙的活动 学会分析和归纳 情感 态度与价值观目标 培养青少年关注牙健康 促成良好护齿生活习惯的建立 激发对大自然生命的热爱与培养浓厚的探索欲 教学重 难点 教学重点 理解结构和功能相适应 生物适应其生存环境的基本生物学观点 牙 齿结构及牙的保护 教学难点 理解结构和功能相适应 生物适应其生存环境的基本生物学观点 昆虫 的口器的识别 教学准备 牙模型 长鼻王 甘蔗 牙刷等 设计说明 本节课通过对从低等到高等 从水生到陆生的各类生物食性的了解 让学生充分的体会到 自然界与生物体的统一 以及生物体自身结构与功能的相适应 从而进一步了解人类自身 的摄食器官与摄食方式 再到如何护理我们的牙齿 最终完成从认知到应用的过程 教学过程 一 设置情境 引入新课 录像 牛 长颈鹿捕食 猎豹的捕食片段 师 各种动物捕捉食物的手段各不相同 他们的食性也多种多样 捕食者以各种手段捕 捉食物 而被捕食者也有各种办法保护自己 因此 各种动物具有自己特有的捕食方 式和捕食器官 引出课题 动物的摄食 并板书 二 新课教学 师 看完天上飞的 地上跑的 再来看看水中游的 录像 海葵利用触手捕食小鱼虾 师 动物界最大的纲是什么 生 昆虫纲 引出昆虫的口器 师 出示几幅图片 蝴蝶 蚊子 蝗虫 蜜蜂 苍蝇 让学生观察图片 以及根据日常 生活经验 完成手中的活动表 生 相互讨论 完成活动表 师 讨论 你还知道还有哪些昆虫有这些口器 它们主要以什么为食 生 回答 用心 爱心 专心2 师 根据工作纸和刚才的讨论 小结昆虫的各种口器 生 小结 师 出示鱼的视频 教师介绍鱼的滤过式取食方式 思考 鱼有哪些结构特点与它在水中捕食相适应 生 呈理想的流线型 利于减少水的阻力 体色多腹白背深 有利于在水中躲避敌人和隐藏自身 体表有鳞片 鳞片能分泌粘液以减少阻力 还有保护鱼体和防止被敌害捕食的作用 鱼体两侧有一排侧线 能感知水流 水压的变化 有利于提高感觉能力 用鳃呼吸 适于水中呼吸和长时间活动 用鳍运动 特别出现了偶鳍 提高了活动能力 鱼鳔能帮助鱼停留在不同的水层 师 你还能举出更多具有特有捕食器官 捕食方式的动物吗 生 举倒 录像 啄木鸟捕食 蜂鸟 蜘蛛和蝎子的捕食 师生小结 生物体的结构是与其功能相适应的 猜一猜 人体中最坚硬的器官是什么 引出牙 观察 投影两张牙的图片 用镜子观察口腔内的牙 看看自己的牙齿应该属于哪一种 第颗牙的形态一样吗 生 观察后回答 师 小结 人的一生共有两组牙 幼儿时的为乳牙 共 20 颗 学龄期乳牙脱落 换上恒 牙 共 32 颗 它们的形态各不相同 活动 让学生体验吃食物的过程中各个牙齿是如何工作的 吃米通与吃苷蔗 要求 边 吃边体会用了什么牙齿 下面学生观察 生 学生交流 师 牙齿按形态和功能可分为三种 门齿 切牙 犬齿 尖牙 和臼齿 分前磨牙和磨 牙 根据刚才同学的表演 分别说说门齿 犬齿和臼齿的功能 生 门齿 切断食物 犬齿 撕裂食物 臼齿 磨碎食物 师 尽管牙的形态和功能各不相同 但牙的结构是相似的 读图 牙的外形结构和解剖结构 说出每一部分的名称 FLASH 动画 龋齿形成过程 讨论 结合龋齿形成原因 谈谈如何预防龋齿 生 早晚要刷牙 饭后要漱口 师 你会刷牙吗 生 表演刷牙 师 指出错误 并介绍正确的刷牙方法 1 选用软毛小牙刷 软毛可以避免对牙齿和 牙龈造成伤害 而且密贴性好 较小的牙刷在口中转动也较为容易 2 正确握法 以食指到小指四个指头握住刷柄 大拇指前伸抵住刷柄 就像是对别人称 赞 时的 手势 3 正确的刷法 上牙从上往下刷 刷完上牙刷下牙 下牙从下往上刷 最后 再刷咬面 咬面要来回刷 里里外外都要刷 三 课堂小结 1 不同动物由于摄食的习性不同 捕食的方式和捕食器官也不同 动物的生存与环境相适应 2 动物等级越高 捕食的方式越先进 捕食的器官功能越复杂 用心 爱心 专心3 动物的结构与功能是相适应的 四 课堂练习 1 请把下列四种昆虫的口器与相应的昆虫用线连起来 刺吸式 苍蝇 舐吸式 蚊子 虹吸式 蝶蛾 嚼吸式 蜜蜂 2 如图是昆虫的常见口器 请根据下图回答有关问题 1 上图中 四类口器的名称分别是 A B C D 2 蝗虫常以植物茎叶为食 有 口器 3 下列哪个不是牙齿的直接功能 A 切断食物 B 吞咽食物 C 磨碎食物 D 消化食物 4 蛀牙时 遇到冷热刺激会痛 这是因为牙髓中有 A 牙髓 D 血管 C 神经 D 牙质 五 板书设计 附 动物的摄食 活动单 用心 爱心 专心4 活动 1 找一找下列昆虫的口器类型与食性 参见的昆虫口器类型昆虫的食性 跳蚤 黄蜂 蚂蚁 蓝蝶 果蝇 参考资料 口器类型 A 虹吸式口器 B 舐吸式口器 C 刺吸式口器 D 咀嚼式口器 E 嚼吸式口器 昆虫的食性 舔吸碎粒和液体食物 取食作物的茎叶等固体食物 上颚用于咀嚼花粉和筑巢

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论