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生物化学读书笔记生物化学读书笔记 生物化学是一门发展很快的专业基础课 而且是发展非常迅速的前 沿学科 由于新理论 新知识 新技术的不断出现 使生物化学的 研究日新月异 不断有新的研究成果产生 它的研究范围很广 涉 及整个生物界 只要有生命存在 就有生化的过程 我校所学的是 医用生化 它集中了动物生化和微生物生化的知识 生化的发展促 进了医学的发展 是医学课程中很重要的课程 由于生物化学是从 有机化学和生理学中脱离而发展起来的 其内容比较抽象 缩写符 号多 代谢反应错综复杂且相互联系 理论点多 面广 因而师生 普遍反映生物化学是一门难教 难学的课程 因此 如何将这些深 奥难以理解的生物化学内容形象化 具体化 生动化 是我们每一 位生物化学教师应该不断探索的问题 通过多年教学 我觉得在教 学中应注意以下几个方面 一 强化集体备课 激发群体思维 对于教材中的重点及难点章节采取集体备课 在备课时要发挥骨干 教师的辐射作用 开展以他们为主讲人的备课活动 在集体备课前 主讲人要广泛收集教学素材 注重理论和实践结合 成功的集体备 课能让所有生化老师群体受益 取长补短 相互启发 互相促进 从而保持教学多元化 二 授课时多结合临床病例 激发学生的学习兴趣 生物化学较强的理论性和抽象性是学生感到生物化学枯燥及学习被 动的主要原因 兴趣是学习的动力 是力求认识事物的心理倾向 激发学习生物化学的兴趣是非常重要的 所以教学内容要侧重于将 生物化学的基本理论 基本知识与临床工作联系起来 既能激发学 生的学习兴趣 又有助于生物化学课程与后期临床课程和临床实践 的密切配合 如在讲授酶时 把酶作用的最适温度概念和高烧对人 体的危害 冬眠疗法 高温灭菌 低温保存生物制品等医疗工作措 施联系起来 在讲核酸和蛋白质生物合成时 联系一些抗生素抑制 细菌生长和抗癌药抑制癌细胞生长的机理 在讲述糖代谢时 可列 举糖尿病病例 利用糖代谢知识分析糖尿病 三多一少 产生的原 因及治疗方法 不但加深了学生对生物化学知识的理解 而且极大 地激发了学生的学习兴趣 让学生觉得理论不再空洞 加快其领悟 提高了教学效果 三 实施趣味引导式教学 生物化学中有许多原理比较深奥 难以理解 如果采用传统的直接 讲授方法 学生必定会感到枯燥乏味 提不起兴趣 若在教学中讲 述一些有趣的见闻 运用一些形象的比喻及提出一些启发性的问题 使深奥的理论浅显化 抽象的事物形象化 枯燥的知识生动化 必然会提高学生学习的兴趣 比如 在讲解呼吸链抑制剂鱼藤酮的 抑制原理时 可以先讲古代日本渔民打鱼趣闻 他们用生长在海边 的一种藤条状的植物在水中浸泡 鱼就会自然死亡 后来研究发现 鱼的死亡是由于呼吸链被抑制 细胞缺氧而死亡 就把这种抑制剂 称为鱼藤酮 这样的讲解 使学生很容易就记住了知识点 又如 在讲解三羧酸循环时 把循环过程比喻为操场 草酰乙酸比喻为运 动员 乙酰辅酶A比喻为矿泉水 运动员沿着操场跑步 每跑一圈喝 一瓶矿泉水 然后总结三羧酸循环的特点 每循环一圈 消耗一分 子乙酰辅酶A 通过对这些问题的解答 可以使学生轻松地掌握这些 内容 同时也提高了学生的思维能力 既能引起学生学习的兴趣 又能化解生物化学教学中的难点 起到事半功倍的效果 逐步启发 学生 引导探究 层层深入 直至学生能主动地领会和掌握知识技 能的方法生物化学学习心得体会心得体会 四 利用多媒体教学 提高生化教学质量 多媒体课件可以充分利用各种媒体素材 生动形象地展示课堂内容 再现传统教学难以表述的内容 具有将抽象理论形象化 平面板 书立体化 信息摄取多元化 教育过程人性化等特点 从而调动学 生的积极性 吸引学生的注意力 提高学生的学习兴趣 多媒体教 学具有图文并茂 动静结合的特点 使图片和动画内容生动活泼 直观性强 可帮助学生了解一些抽象的内容 并将这些内容清晰地 展现在学生面前 增强学生对知识的想象力 调动学生思维的积极 性 因此教师在制作课件时 先将一些深奥的理论知识转变为学生 的感性知识 再通过教师的深入讲解 使之转化为学生的理性知识 另外 在多媒体教学中注意表格的应用 图表的作用在于提纲挈领 地列举事物 便于记忆 图表格式的系统化 条理化 简明化 是 记忆外储的一种良好形式 图表在多媒体教学中的广泛应用可以大 大提高学习效率 绘制表格的基本原则是简单明了 避免杂乱繁琐 设计合理 精美的表格能起到一览诸要 便于记忆的作用 并且 教师在多媒体教学中应与传统教学有机地结合 在讲授重点和难点 时 适当应用提问 讨论和启发等多种教学方法 增加形体语言的 交流 建立 教师 媒体 学生 相互作用的新教学模式 生物化学是研究生物的化学组成和生命过程中各种化学变化的科学 是研究生命的化学本质的科学 也是研究生命现象的重要手段 生物化学不但可以在生物体内研究各种生命现象 还可以在体外研 究生命现象的某个过程 首先来说说生物化学的静态部分 基础生物化学从第一章开始到第 六章完 我们学习了细胞中各种组分的结构和功能 了解了小分子 如何形成生物大分子 或进一步形成大分子聚集体 从了解蛋白质 的元素组成开始 我们学习了核酸 酶 维生素 辅酶 生物膜 核酸作为生命的遗传物质 有DNA和RNA两种类型 对生命的延续以 及新物种的诞生都提供了理论依据 新陈代谢是生物体进行一切生 命活动的基础 而新陈代谢的进行又离不开酶的催化作用 因此 了解酶的作用和本质 为理解细胞中复杂的生命活动的顺利进行奠 定了基础 然而我们都知道单成分的催化活性依赖于酶活性中心三 维结构上靠得很近的少数氨基酸残基 而双成分酶必须与辅基或辅 酶等蛋白质的辅助因子成分结合才能表现出酶的全部活性 于是维 生素就成了不可少的一种物质 比如当体内缺乏维生素B2时人体就 会引起口角炎 皮肤炎等病症 可见学习基础生物化学对我们的身 体健康都是有益的 从第七章开始 我们就学习了基础生物化学的动态部分 当然这个 部分与静态部分是离不开的 且是建立在静态部分上进行的 这部 分讲得最多的就是代谢 代谢包括物质代谢与相传伴的能量代谢 在分解代谢过程中 营养物质蕴藏的化学能便释放出来 比如糖类 代谢生成水和二氧化碳 在这个过程中释放出大量的能量 供机体 进行一切生命活动 不管是糖类 蛋白质 脂肪 还是核酸代谢对 我们生命活动来说都是非常重要的 他们之间也存在着联系 而且 这些联系有着不可忽视的作用生物化学学习心得体会生物化学学习 心得体会 这些都是要通过必要的生物化学手段才能够去认识清楚 进而对解释 揭示生命起着很大的作用 第十三章到第十五章 就介绍了DNA RNA和蛋白质的合成 对这些 物质合成所需要的原料 模板 酶以及生物合成的基本过程进行讲 解 这对于我们去控制他们的合成 有了理论基础和可行性 当我 们不需要他们合成时我们就可以通过一些手段来实现 比如我们可 以用利福平 利福霉素去抑制RNA聚合酶的活性 对治疗结核等病症 起了很大的作用 基础生物化学与其他学科也有很多联系 我们大一是就已经学习了 的有机化学在描绘生物大分子的性质上起了很大的作用 大二学习 的微生物学对研究代谢途径和调控提供很多材料 比如说很多单细 胞生物和一些病毒等 当然基础生物化学的形成于发展也推动了其 他一些学科的发展 比如说DNA的三维结构推导出来后 综合遗传学 与细胞学的研究成果 就诞生了分子生物学 基础生物化学这门学科对我们的生活非常重要 也是我们学习今后 的相关专业知识技能的必备基础 因此学好基础生物化学就是在为 今后更加专业的学习奠基石 生物化学读书笔记 相关文章 1 生物奥