精神极了和糟糕透了

15 精彩极了 和 糟糕透了 教材分析 精彩极了 和 糟糕透了 是六年制小语教材第十一册第五单元中 的一篇课文 主要写作者在七八岁的时候 写了人生中的第一首诗 妈妈对此 的评价是 精彩极了 父亲的评价却是 糟糕透了 作者在 精彩极了 的鼓励中 在 糟糕透了 的警告中 把握人生的方向 成长为一名著名作家 也明白了 父母对自己的两个极端的断言 其实是两种不同的表达爱的方式 课文既有鲜明的形象 又凝聚着感情 渗透着深刻的哲理 文质兼美 富 有人情味 且与学生的实际生活 情感体验十分接近 文章前一部分文字浅显 生动 后一部分概括优美 个别语句含义较深 具有启发性 给学生提供了多 维的思考感悟空间 教学目标 1 通过找父母对于巴迪不同的评价 使学生明白父母的评价都是对巴迪的 爱 2 指导学生入情入境地朗读 3 体会作者怎样逐渐体会到父母不同评价中饱含的爱 4 结合生活谈谈自己的感受 教学重难点 引导学生理解为什么说父母不同的评价都饱含着爱 设计理念 本课的教学设计 从学生喜欢的名言引入到对文中重点句子的理解和质疑 上 有利于激发学生的学习兴趣 让学生质疑 使学生的思维动起来 才有可 能引导他们去探索 去创新 通过创设情境 如 你就是巴迪 等 让学生联 系自己的生活体验主人公的感情变化 坚持以读为本 把 读 贯穿于整个课堂 教学 通过不同形式的读 让学生在读的过程中体会到作者所要表达的思想感 情 领悟到文章的表达方法 同时 通过有声有色的读文 使学生更多 更直 接地与文本对话 使课堂教学回归语文教学的本色 而且还很注重对学生学习 方法的有 如预习 投入课文当中 仔细揣摩等 教学过程 精彩极了 和 糟糕透了 教学设计 一 说名言 走进我们美丽的校园 同学们有没有发现楼梯口 班级 有许多标语牌 上面有名人名言 你们有自己喜欢的名言吗 说一条给大家听听好吗 指名学生说名言 二 读名言 悟名言 一 读名言 质疑 1 同学们知道很多名言 老师这儿也有一条名言 谁来读一下 出示 一个作家 应该说 小心注意 总结 提高 指名学生读 生齐读 2 读了这么几遍了 你能说说这条名言主要说了什么吗 指名学生说 3 师小结 爱的力量 警告的力量平衡 4 那么读了这条名言 你还有什么不明白的地方吗 a 为什么说一个人的成长需要爱的力量 还需要警告的力量来平衡 b 母亲的力量指什么 警告的力量指什么 c 为什么需要有人常提醒你 小心 注意 总结 提高 二 悟名言 解疑 1 那么你们知道这条名言我是从哪儿摘录出来的吗 师根据学生回答 板贴课题 对 就是老师布置大家预习的课文 精彩极 了和糟糕透了 中的一段 下面我们一边学习这个故事 一边解决提出的问题 2 同学们已经预习了课文 是吧 那谁能说说通过预习你了解到了什么 小结 同学们 老师备课时准备的许多内容都不用讲了 知道为什么吗 因为你们通过预习已经掌握了 可见 预习是如此重要 因此 老师建议大家 无论学习什么课程 都要在课前认真预习 这样你会学得更好 3 刚才同学们已经说了 精彩极了 和 糟糕透了 是父母对巴迪不同 的评价 那么当巴迪听到了父母的评价之后有什么反应 请同学们拿出笔边读 边画 还可以在旁边写上批注 学生自己读课文 交流 反馈 1 听到 精彩极了 之后的反应 腼腆得意 2 读相关的段落 并谈出自己的看法 3 指导朗读 同学们 你们有没有因第一次做某件事得到爸爸或妈妈 的赞扬 能不能简单地为大家讲讲 当时你的心情如何 此时的巴迪和当时的 你心情是一样的呀 那谁能再来读读这句话 我既腼腆又得意洋洋 指名读 齐读 大家集体读一遍 读出你心中的巴迪 4 如果你就是巴迪 整个下午都在家里等待着爸爸回来 等待着爸爸来 看你的杰作 你这一下午的心情如何 你都会想些什么 做些什么呢 是啊 你肯定希望能够得到爸爸的赞扬 所以还把诗认真地誊写了一遍 哪个巴迪愿 意起来告诉大家 你这一下午都做了什么 指名读课文 5 所有的巴迪们 咱们一起来一遍 读得真好 你们肯定都希望爸爸也 能说上一句 精彩极了 对吧 可惜你一下午满怀信心 希望的等待只换来 了爸爸的一句 我看这首诗糟糕透了 你能告诉大家 当你听到这句话时 心里是怎么想的 那你能不能带着你的伤心 失望 委屈来读读这句话 我 再也受不了了 6 小结 同学们 刚才我们一起走进了巴迪的内心世界 随着他喜 随着他忧 阅读 朗读就要这样投入进去 与文中的人物同欢喜共悲伤 才能 有更多的收获 4 面对同一首诗 为什么父母会有不同的评价 随机板书 鼓励 提醒 小结 母亲的精彩极了是鼓励我 是灵感和创作的源泉 但仅仅有这个还 是不够的 它可能会不人引入歧途 所以 还需要父亲的糟糕透了这种警告的 力量来平衡 来提醒你 小心 注意 总结 提高 5 可是这个时候的巴迪并不能理解父母的评价 还会因妈妈的赞扬而得意 洋洋 因爸爸的批评而沮丧万分 那么长大之后的巴迪有没有理解父母的用心 呢 有没有自暴自弃呢或作出什么成绩来呢 你从课文中的哪些语句看出来的 现在 我已经写了很多作品 出版 发行了一部 多么幸运 我从心底里 知道 精彩极了 也好 是啊 等他长大后 他对父母亲的话便有了深刻的感悟 于是写下了这么 一番话 让我们再一次朗读这段话好吗 生齐读名言 他从心底里知道 精彩 极了也好 糟糕透了也好 这两个极端的断言有一个共同的出发点 那就是 爱 8 学到这里 我相信前面的问题同学们一定明白了 三 联系生活 那么在你的生活中 有没有感受到来自父母 老师 同学以及其他人的这 种慈祥的爱或严厉的爱 三 写名言 同学们 读了这篇课文