三年级下册教案（三）《 我不能忘记祖国卢沟桥》 教案教学设计

第 1 页 共 9 页 三年级下册教案 三 三年级下册教案 三 我不能忘记祖国我不能忘记祖国 卢沟桥卢沟桥 教案教学设计教案教学设计 三年级下册教案 我不能忘记祖国 卢沟桥 教案教学设计 课文记叙了 15 岁的宋庆龄到美国留学时 在一 次讨论历史方面问题的班会上 以自己对祖国的真挚 情感有力地驳斥一位美国学生关于 那些所谓的 文明古国 特别是亚洲的中国 都被历史淘汰 了 的谬论 表达了宋庆龄对祖国的未来充满着 信心 充满着理想和希望 课文故事内容具体 感人 语言优美 生动 学生有浓厚的阅读兴趣 在感受语 文的同时受到爱国主义的思想教育 学生学习语文的过程是一个自悟自得的过程 本 设计力求避免教师繁琐的分析讲解 通过 读中悟 悟中赏 赏中读 的语文实践活动 让学生在积极的 思维和情感活动中感悟语言 提高阅读质量 1 学会本课生字以及由生字组成的词语 2 指导学生抓住重点语句 结合课文内容体会 句子的含义 读懂课文 3 正确 流利 有感情地朗读课文 练习分角 色朗读 激发学生热爱祖国的思想感情 第 2 页 共 9 页 引导学生充分阅读 做到一边读一边想 抓住重 点语句 结合课文体会句子的含义 生字卡片 教学挂图 两课时 第一课时 一 学习 导语 导入新课 1 学生自学 导语 部分 说说从中了解到些 什么 2 由 导语 下面的插图引入 让学生交流 介绍自己所了解的宋庆龄 3 揭示课题 我不能忘记祖国 二 初读课文 整体把握 1 学生自由读课文 做到 边读边画出生字新词 借助拼音读准字音 联系 上下文感知字义 思考 这篇课文写了一件什么事 2 检查自读情况 利用生字卡片 检查生字读音 交流记住生字的 好办法 指名读课文 注意纠正错音 着重指导学生读好 词句 把课文读通读顺 指名说说课文主要讲了宋庆龄的什么故事 从整 第 3 页 共 9 页 体上初步感知课文内容 3 再读课文 理清脉络 默读思考 课文是怎样围绕 我不能忘记祖国 这一主题把文章写具体的 画出宋庆龄说的两段话 多读几遍 看看从中读 懂了什么 或者还有什么不懂的 把它写下来 准备 和同学交流 三 指导学生书写生字 1 读生字卡片 引导学生在语言环境中感悟词 语的意思 2 观察生字在田字格上的位置 互相提醒书写 时应注意些什么 3 让学生说说哪些字较难写 有侧重点地指导 书写 资 索 谓 洲 淘 雅 虑 四 布置作业 朗读课文 2 书写生字 第二课时 一 回顾全文 提出讨论话题 1 指名说说课文主要写什么 2 默读课文 思考 课文中的哪些内容给你留 下了深刻印象 为什么 二 组织讨论 赏读课文 第 4 页 共 9 页 1 在小组里交流自己的学习收获 同学之间互 相倾听 互相补充 加深对课文内容的理解 2 全班交流 相机指导学生赏读课文中给自己 留下印象最深刻的部分 重点围绕宋庆龄说的进行赏 读指导 从这两段话中 你知道了些什么 体会到了宋庆 龄怎样的情感 宋庆龄当时是怎样说这两段话的 结合理解课文 有关语句 体会宋庆龄的外表与内心 指导学生有感 情地朗读 联系上下文 体会 拥有五千年文明的中国 没 有被淘汰 也不可能被淘汰 和 我不能忘记祖国 我对祖国的未来充满了理想和希望 这两句话的含义 3 结合学生的体会 指导感情朗读 三 分角色朗读课文 进一步体会人物的思想感 情 四 布置作业 1 从课文中找出自己喜欢的词语 写在空 词 语花篮 上 或抄写在自己的读书笔记上 2 收集有关宋庆龄的故事 图片等 准备与别 人交流 第 5 页 共 9 页 26 卢沟桥 1 理解课文内容 了解卢沟桥的建筑特点及历 史意义 体会作者的思想感情 激发学生的民族自尊 心和自豪感 2 引导学生在品味语言的基础上 体会 学习 文章语言表达的方法 3 认识 8 个生字 会写 12 个汉字 结合课文理 解部分词语的意思 会用 有的 有的 有 的 有的 写一段话 4 指导学生有感情地朗读课文 背诵第二自然 段 理解课文内容 知道卢沟桥的建筑特点和历史意 义 1 生字 词语卡片 教学挂图或多媒体课件 2 有关卢沟桥的图片 录象或光盘等资料 两课时 第一课时 一 围绕课题 初步感知 1 揭示课题 板书 26 卢沟桥 2 展示 交流 你知道的有关卢沟桥的知识有 多少 3 猜猜课文会从哪几方面写卢沟桥 第 6 页 共 9 页 二 初读课文 整体感知 1 自读课文 要求做到 画出生字新词 读准字音 建立字音与字形的联 系 把带有生字的句子多读几遍 读通读顺 思考 课文是从哪几方面介绍卢沟桥的 2 检查自读情况 检查生字新词的认读情况 交流记住字形的好办 法 指名读课文 留意指导学生读好长句子 把课文 读正确 通顺 流利 交流 作者是从哪几方面介绍卢沟桥的 找出相 应的自然段 3 学习第一自然段 了解卢沟桥历史的悠久 四 读词写字 1 读生字卡片 2 交流学习生字的方法 3 教师重点指导学生书写好 宽 检 皇 馆 等字 五 布置作业 1 完成书写练习 2 填写 词语花篮 积累词句 第 7 页 共 9 页 第二课时 一 复习导入 1 听写词语 卢沟桥郊区反抗平坦纪念馆完好 无损姿态各异 2 指名说说 课文是从哪几方面介绍卢沟桥的 二 合作学习 读懂课文 1 自读思考 从哪些地方可以看出卢沟桥设计 科学 造型美观 每年 7 月 7 日 人们为什么都要在 卢沟桥开展纪念活动 2 小组交流讨论 形成最佳答案 3 全班交流 三 细读课文 品味语言 1 细读思考 课文是怎样写卢沟桥设计科学的 画出课文中的 具体数字 想想你从中体会到了什么 说说你是怎样读懂卢沟桥 桥柱上的狮子是 美 的奇观 这句话的 你从中想到了怎样的画面 这一段段首的一句 卢沟桥设计科学 造型美观 与后面讲的内容有什么联系 2 交流 品读 写卢沟桥设计科学 主要运用了数字表达的方法 第 8 页 共 9 页 和举例说明的方法 体现了卢沟桥气魄的雄伟 设计 的合理科学 课文中 有的 有的 有的 有的 这一排比句写出了狮子形态之多之美 排比句后的 号 又说明了狮子的姿态远远不止这些 还 有很多很多 真是 千姿百态 栩栩如生 不愧是 美的奇观 卢沟桥设计科学 造型美观 概括了后面的内 容 后面的内容是这句话的具体说明 它们是总分关 系 四 感情朗读 指导背诵 五 布置作业 课外拓展 1 背诵课文第二自然段 2 根据课后 指南针 中的提示 收集有关 七七事变 的资料 泸定桥座落在甘孜洲泸定县大渡河上 为全国重 点文物保护单位 该桥始建于清朝康熙 44 年 建成于 1706 年 泸定