一年级英语上册 Unit 6 Period 1教案 上海新世纪版

用心 爱心 专心1 新世纪版一年级上册英语新世纪版一年级上册英语 UnitUnit 6 6 Who sWho s sheshe TheThe firstfirst periodperiod 1 1 教学目的 教学目的 1 教学媒体准备 人物图片 人物头饰 录音机 句型卡片 实物投影仪 2 教学关注点 He she 的发音一定要求学生正确 运用也要正确 在介绍家庭成员的时候 注意形容词不加 a 问候语尽量把学过的都用上 3 我的设计思想 课堂学习与生活实际相结合 学在课堂 用于生活 并 将 所 学 内容 融会贯通的使用 尽量给每位同学提供开口的机会 2 2 说明 说明 本单元是第一册教材的第六个单元 在学习了五个单元后 基本上熟悉了英语课的常规要求 养成了一些听 说的习惯 且在前一单元 学生已经学习了 who s he 句型的回答 为本单 元的学习做好了铺垫 但由于 he she 的区别对一年级的须生来说是个难点 因此仍需要巩固 he she 的区别 加强操作和运用 3 3 教学内容 教学内容 a 认识新朋友 Tom 和他的家人 mother father grandma grandpa sister brother aunt uncle b 能用前几个单元学习的问候语与他们打招呼 c 会用 He s She s 正确描述人物 d 传递给学生善待家人 尊老爱幼的信息 4 4 教学步骤 教学步骤 Task 1 教师介绍 Tom 然后引出 Tom 的家人 mother father grandma grandpa sister brother aunt uncle 1 先出示男性成员 father grandpa brother uncle 再用 Who s he 猜一猜家庭成员 用心 爱心 专心2 2 出示女性成员 mother grandmother aunt sister 出现一幅全家福照片 教学 She s 目的 复习 He s 引出 She s 直观图片给学生留下鲜明印象 清晰地感知 He s 和 She s 的区别和运用 Task 2 请用几句话来描述 Tom 家的一位家庭成员 1 教师示范 用学过的句型来描述 Tom 家的两位成员 一位男性 一位女性 2 请学生准备后交流 目的 巩固 He s and She s 的区别与运用 并结合以前学过的句型综合描述 适时拓展词 汇教学 Task 3 用学过的问候语向 Tom 的家人问好 建议 1 教师示范向 Tom 的家人问好 2 邀请同学扮演 Tom 的家人 请同学用学过的问候语和他们问候 目的 巩固复习已经学习过的问候语及其应答 扮演角色活跃课堂气氛 Task 4 请学生介绍自己家中的成员 可以事先准备全家福 建议 事先请学生准备好自己的全家福 目的 学以致用 让学生能把课堂上所学的知识运用于自己的生活实际 调动学生的学习积极 性 Task 5 听录音 page 27 让学生跟读模仿录音的语音语调 培养学生听录音 模仿读的习惯 用心 爱心 专心3