小学语文《跟踪台风的卫星》公开课教案

第 1 页 共 6 页 小学语文小学语文 跟踪台风的卫星跟踪台风的卫星 公开课教案公开课教案 卫星 与 风 这两个人物 是很有意思的 把课文中几个对应词放在一起引领学生阅读 也可以 使学生在较短的时间内认识卫星 1 能正确 流利地朗读课文 初步了解课文内 容 2 学会本课生字 理解由生字组成的词语 1 板书 跟踪指名正音 想怎么读这个词 为什么要这样读 2 知道我们今天要读谁跟踪谁的故事吗 板书 台风 卫星 3 可以怎么读这个板书 还可以怎么读 4 看上去不相关的两样事物 他们会有怎样的 联系呢 去课文里面找找好吗 1 自由大声朗读 2 出示词语 指名读 出示 盯住 监视 设在 避进 厉害 撑牢 嘲笑 惊慌 泄气 懒洋洋 第 2 页 共 6 页 狂怒 狂暴 疯狂 怒吼声 有这么多人想读啊 那就请一列小火车领着大家 读 要求 字字读准 句句读通 标出自然段 1 自由轻声读 2 指名分自然段试读课文 3 师生评议 1 出示生字 学生边认读边观察字形 2 交流记忆字形的方法 3 指名说说哪些字在书写时要注意 4 学生描红 临写 师巡视指导 5 书写本课习字册 作业设计 1 熟读课文 2 完成本课 补充习题 第一二题 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 并能分 角色朗读 2 了解第三代气象卫星的主要作用 激发学生 从小学科学 长大用科学为人类 为社会造福的志趣 分角色朗读课文 通过朗读体会台风的危害性和 气象卫星的神奇作用 第 3 页 共 6 页 理解课文内容 激发学生对科学的兴趣爱好 幻灯 卡片 录音等 同学们 上节课 我们已初步学习了 16 课 跟 踪台风的卫星 出示词语 复习旧知 过渡 卫星是怎样跟踪台风的呢 让我们一起来 学课文 1 自读 1 2 小节 思考 读后你知道了什么 根据学生的回答 板书画出巨大的台风和小小的 气象卫星 2 台风猛然看见天空中朝他眨眼的小星星 心 情怎样 从哪里看出 谁来像台风一样嚷 2 气象卫星说话时态度怎样 如何读出来 3 男女生分读 过渡 听说卫星要跟踪 监视自己 台风是怎么 样的呢 学习 3 4 小节 1 自读 3 4 小节 交流 多媒体出示 读出台 风说的话 2 台风觉得自己厉害吗 从哪里看出 抓住鱼 儿 船儿 树儿的词句来感受台风的狂傲 台风确实很厉害 谁见了他都害怕 补充句式 第 4 页 共 6 页 练习 云儿见我 鸟儿见我 见我 风没有把小小的卫星放在眼里 嘿嘿 他还想对卫星说什么 让我们来读出他狂怒的样子 3 台风认为 只要它一吓 卫星就会乖乖逃走 可卫星呢 指导读卫星说的话 4 这时 台风又想出了什么办法 生答 师板书 跳 扑 台风怎样跳 扑 生练读这段话 这样有用 吗 学习 5 7 小节 过渡 台风会善罢甘休吗 它想干什么 1 出示第五小节的第一句话 台风的话该怎么 读 2 说着 台风 呼呼呼 地朝大海的深处奔去 一个 呼 就够快了 一下子用了三个 呼 那台 风把卫星甩掉没有 从哪里看出来 卫星怎么说的 指 名读 分角色读好台风和卫星的对话 3 小结 过渡 在卫星时刻 紧紧地跟踪下 台风气急败坏 无计可施 它狗急跳墙 4 学习第六小节 出示 强风暴跳如雷 像 头疯狂的巨兽 不惊慌 说说大家看到了什么样的台风 让我们把疯狂的 第 5 页 共 6 页 台风把发怒到极点的样子读出来 台风扑向城市 会干什么坏事呢 台风疯狂 处处遭殃 你能用上词语来说说台风 的可恶吗 台风多么可怕 它想摧毁一切 破坏我们的家园 谁再来读读这句话 5 台风的阴谋得逞了吗 引读 可是 他很快发现 堤坝 树木 人 们 这里有个词 谈笑风生 你知道意思吗 奇怪 可怕的台风来了 大家怎么一点都不惊慌 6 学习第七小节 交流 原来 气象卫星每隔 25 分钟就会向人们 报告一次台风的行踪 人们早就知道台风将要来了 做好了充足的准备 卫星确实应该自豪 因为他的工 作帮助了人们战胜了台风 根据学生回答 及时进行补充 台风为什么能准确地报告台风的行踪呢 大屏幕出示卫星云图 这是气象卫星发回地面的 卫星云图 人们就能根据这些图片准确地把握台风的 动态了 自豪地说应该怎么说 自己练练吧 齐读第七自然 第 6 页 共 6 页 段 1 几次较量 台风都失败了 最后 引读 台 风 2 气象卫星呢 为什么还不松口气 学生说说 齐读最后一小节 3 课文学到这里 大家一定对台风和卫星有所 了解 说说卫星是怎样跟踪台风的 根据学生回答 教师指着板书小节 台风虽然强 大 但小小的卫星并不怕它 它在距离地面 300 千米 的高空时刻跟踪监视着台风 不管台风跑到哪里 都 紧紧地跟踪着 每隔