人教版七年级上册语文《羚羊木雕》教学设计

第 1 页 共 12 页 人教版七年级上册语文人教版七年级上册语文 羚羊木雕羚羊木雕 教学教学 设计设计 教学目标 1 能读会写 抹 犄角 怦怦 逮 树杈 攥着 寒颤 等字词 2 分角色朗读 体会课文的情节和思想感情 抓 住课文关键 从故事情 节中分析人物形象 揣摩 分析心理 动作 语言描写的作用 3 在整体感悟课文内容的基础上 体会浓浓亲情 珍视真诚无私的友情 4 透过家庭矛盾冲突的生活表象 深刻领会文中 蕴涵的待人处世的道理 尊重他人的情感和人格 能 以坦诚的心理与父母沟通 教学重点 品味赏析文中心理 动作和语言描写 教学难点 指导学生分析人物形象 把握作者的情感倾向 准确理解课文的思想内容 教学方法 1 朗读法 本文在塑造人物形象中的语言描写 第 2 页 共 12 页 极 具个性化 依课文内容分配朗读角色 以更好地 把握人物形象 体会人物情感 2 讨论法 就羚羊木雕引起的这场家庭矛盾冲 突的具体问题展开充分讨论 小中见大 让学生受到 教益 教具准备 投影仪 录音机 示范朗读磁带 打印好的 奇 迹的名字叫父亲 和 秋天的怀念 的讲义资料 教时安排 2 课时 教学过程 第一课时 教学要点 整体感知理清文章情节脉络 分析人物形象 品 析语言 动作 心理描写 教学步骤 一 导语设计 同学们 拥有友情是幸福美好的 而浓郁的亲情 则更是令人醉心的生活财富 可是现实中偶或的分歧 冲突 使得纯真 美好的友情承受无助 无奈的伤害 时 我们该怎样去面对 又会思考些什么呢 今天我 们一起走进一个因羚羊木雕而引发的故事 去感受故 第 3 页 共 12 页 事中 我 的无奈伤心甚至眼泪 二 快速默读全文 掌握 积累字词 投影显示 1 给下列黑体字注音或根据拼音写出汉字 抹眼泪犄角怦怦 脸 ji 手里 zu n 着小刀 逮着玩逮捕树 ch 寒颤颤抖 变得十分严厉你还得站两个钟头 2 词语填空 影不离自主张 二而一无可回 学习小组成员互相评改 如有异议 请查阅工具 书 提示 j p n 颊攥 d id i 杈 zh nch nded i 2 形作合挽 三 整体感知 理清情节脉络 1 清楚 流畅地朗读课文 要求停 顿恰当 速 度合宜 2 本文所叙故事是围绕羚羊木雕而展开的 故事 情节依矛盾冲突 由开端 发展 高潮和结局组成 请同学们思考文章的情节脉络是怎样的 第 4 页 共 12 页 学生讨论 回答 教师归结 从开头到 万芳是个多么仗义的好朋友 是故事 的开端 因 我 自作主张 把羚羊木雕送给好友 万芳而引出妈妈的追查 逼迫和爸爸讲出的一片理由 从 上幼儿园的时候我们就在一起 到 她不会 再跟我好了 是故事的发展和高潮 回顾 我 和万芳的友情 写在父母的逼迫下 我 违心地去 讨要羚羊木雕 从 我一个人慢慢地走在路上 到结束 是故事 的结局 着力刻画 我 所受到的伤害 四 表情朗读全文 感知思想内容 选题说话 请同学们就 一个 的 木雕 一个 的爸爸 一个 的 妈妈 一个 的奶奶 一个 的万芳 一个 的 我 一个 的故事 进行选题说话 每个人自选一个 题目 根据自己对课文内容的理解进行说话活动 五 品味 揣摩个性化的语言 动作和心理描写 分析人物形象 1 听朗读录音 在文中圈点勾画出语言描写的句 子 第 5 页 共 12 页 2 本文多处用到对话描写 请同学们分析归纳文 中表示 说 的语言形式及其特点 学生回答 教师归结 采用常用词 说 的普通格式的 如 奶奶突然 说 算了吧 这样多不好 在具体的语境中有时省略表示 说 的词 如 您已经给我了 是的 这是爸爸给你的 可并 没有允许你拿去送人啊 对话 中有时用其他的 说 如 那只羚羊 哪儿去啦 妈妈突然问我 不 我哭着喊了起来 在 说 字之前加上 态度 的修饰 如 你 现在就去把它要回来 妈妈坚定地说 我要把裤子换过来 她却满不在乎地说 用 神情 表示 说 或在 说 字之前加上神 情 如 要说实话 是不是拿出去卖啦 妈妈 变得十分严厉 爸爸不是说给我了吗 我小声地 说 带动作的 说 或以动作表示 说 如 妈妈 一边递过糖盒一边说 你不知道那是多么名贵的木 雕 送给谁了 告诉我 妈妈把手搭在我的肩膀 上 第 6 页 共 12 页 3 再读对话 揣摩神态动作描写 试就其表达作 用进行分析 第一组 刻画妈妈的 那只羚羊哪儿去啦 妈妈突然问我 我知道给你了 可是现在它在哪儿 妈妈的 目光紧紧地盯着我 你现在就去把它要回来 妈妈坚定地说 第二组 写 我 的 这会儿 我的心怦怦地跳了起来 妈妈好像看出我在撒谎 因为我站在那儿一动不 动 低着头不敢看她 没有卖 我送人了 我觉得自己的声音有 些发抖 不 我哭着喊了起来 学生体味 交流 教师点拨 第一组中用 突然 一词 一开头就渲染出紧张 的气氛 见出妈妈的惊慌 我 的惊吓 句中 紧 紧 表现妈妈追查的神态 句用 坚定 表示出妈妈 说话的语气和固执生硬的态度 第二组中 怦怦 是拟声词 形容心跳 被逼无 奈 我 受到的惊吓的心理 动作 语言在各句中 都描写得栩栩如生 显示出 我 的真诚无私 第 7 页 共 12 页 4 思考 通过写妈妈的逼迫 追查 表现了她的 态度 显示了文中的 我 的妈妈是怎样一个形象 学生交流 教师点拨 妈妈神情面貌 咄咄逼人 再三强调羚羊木雕 的贵重 其实这是用这个砝码去衡量孩子的情感在大 人心目中的分 量 在父母心目中 孩子的情感并无 分量 性格特征 只知羚羊贵重 不知友情珍贵 即重财轻义 5 从爸爸 静静地点燃一支烟 慢慢地对我说 爸爸的声音一直很平静 以及谈话内容看他的态度 是否与妈妈相同 可以看出爸爸不同于妈妈的个性是 什么 学生回答 教师明确 静静地 写点烟的姿态 慢慢地 表示说话 的速度 和 很平静 的声音配合起来看其 态度实 质是相同的 至于个性却有所不同 妈妈严厉 爸爸 冷酷 6 奶奶很简省的一句 算了吧 这样多不好 在 文中的作用是什么 教师明确 奶奶的话是对 我 父母逼迫要回木雕粗暴做法 的批评 奶奶懂得尊重孩子的情感和友情 是明事理 第 8 页 共 12 页 的 但力量有限 又左右为难 六 课堂练习 阅读课文后三段文字 回答下列问题 投影 1 写月光冷冷的有什么作用 2 写万芳的出现有什么作用 3 我 为什么 止不住流下了眼泪 4 文中描写 我 的心理活动的句子有哪些 5 可是 这能全怪我吗 的含义是什么 参考答案 1 以冷冷的月光烘托心情的哀伤 2 万芳的突然出现暗示了她的心理变化 是对 我 反悔的原谅 3 流泪既是为被逼反悔的伤感 又是因友情的感 动 4 我觉得我是世界上最伤心的人 因为我对朋 友反悔了 我做了一件多么不光彩的事呀 用心理 描写揭示了大人的狭隘 重财轻义对孩子心理的严重 伤害 5 表示孩子对父母做法的严肃质问 我 的不 服是出于真诚无私的友爱 我 屈从了父母 应该 怪 我 但是 我 是迫不得已的 主要怪父母 第 9 页 共 12 页 怪他们不懂得孩子的感情和人格 对孩子采取了简单 生硬的态度 七 分角色朗读 1 各自练读 揣摩人物心理 2 分配角色 妈妈 故事叙述者 我 爸爸 奶 奶 万芳 万芳妈妈 3 朗读 要求 落落大方 语气连贯 语调符合 人物性格 表演后请大家评议 八 布置作业 1 积累和学习文中表示 说 的丰富的语言材料 就特定的情境提示 构思说话片断 下午放学了 我很晚才回家 妈妈在村口等着 我 2 写作片断练习 写一个你和父母之间曾发生过的矛盾片断 要求 有语言和心理描写 第二课时 教学要 点 研讨拓展课文内容 组织辩论赛 教学步骤 一 检查作业 说话片断和写作片断练习 先在小组交流 每组 第 10 页 共 12 页 推举 1 2 名同学在班上交流 同学们评点 二 课文内容研讨 讨论下列问题 要提炼观点作出有理有据的分析 1 爸爸送 我 羚羊木雕 我 把它送给好友 万芳 作者对 我 这样做抱什么态度 举出文中一 两处描写为例说明 2 爸爸 妈妈坚持让我要回羚羊木雕 作者对他 们这种做法抱什么态度 举文中一两处描写为例说明 3 你是怎样认识围绕羚羊木雕发生的这场矛盾的 你 认为事情怎样处理才妥当 4 现实生活中你遇到过类似的事情吗 怎样才能 避免这类不愉快事情的发生 5 本文叙述的是家庭生活中的一件小事 表现了 两代人 甚至三代人行为处事的观念冲突 反映的是 一个复杂的思想 感情和教育的问题 但从不同的角 度探究 或许文章的主旨各不相同 根据你的理解请 用简洁的语言表述 学生合作探究 教师归结 1 作 者的理解 同情流露在对 我 的语言 动作 心理活动的描写中 第 11 页 共 12 页 2 作者的情感倾向 如借奶奶之口 说 算了吧 这样多不好 结尾说 这能全怪我吗 言下之意 我是被逼的 怪只怪父母 写父母 态度严厉 毫无 商量余地 写 我 内心受到的打击与伤害 都流露 出作者对这两位家长持批判的态度 3 鼓励学生对问题有自己的见解 如万芳妈妈说 你怎么能拿人家这么贵重的东西呢 据此可以设 想 我 的妈妈如果委婉地跟万芳妈妈说这件事 劝万芳妈妈不要责怪万芳 好好跟万芳说 万芳就会 把羚羊木雕还给 我 这样既可以保护孩子的感情 又可以让孩子更懂事 4 要避免这类事情的发生 包括大人在内有事要 同人商量 尽可能地考虑周全 消除隐患 假如当初 父母讲明白木雕的贵重 叮嘱女儿好好保管 女儿就 不会轻易送人 再则女儿事先征求父母的意见 也就 可以避免做出幼稚的行为 5 示例一 赞美少年朋友真诚无私的友谊 告诫 父母理解儿女 尊重他们的友谊和人格 示例二 批评大人们重财轻义的思想 告诫父母 要尊重儿女的感情 示例三 家庭成员之间 包括人与人之间 更需 要彼此的理解 尊重和情感交流 第 12 页 共 12 页 三 课堂辩论 就这场家庭矛盾冲突的是非展开辩论 根据学生 意向 分甲 乙 丙三个组 分别代表父母 我 万芳 选定主持人 要求 1 各 组用 5 分钟准备辩论材料 如观点立论 论辩思路 2 论辩中根据自己所代