重阳节的传说教学设计

第 1 页 共 6 页 重阳节的传说教学设计重阳节的传说教学设计 在民间流传着关于重阳节来历的美丽传说 同学 们想不想了解重阳节到底是怎样来的呢 很快就要进 入课文 重阳节的传说 的学习了 为方便教师更好 的教学 语文给大家整理了 其教学环节之精彩 教 学设计之精致 教学问题之精当 令人耳目一新 回味 无穷 下面一起来学习下吧 由语文整理 仅供参考 一 教学目标 1 有感情地朗读课文 知道重阳节风俗的由来 感受桓景不怕艰辛拜师学艺 铲除瘟魔为民除害的精 神 2 学习本课生字新词 3 帮助学生进行调查访问 了解家乡是怎样过 重阳节的 二 教学重点 难点 通过阅读 理解课文内容 感受桓景不怕艰辛拜 师学艺 铲除瘟魔为民除害的精神 三 教学时间 两课时 四 教学准备 课件 第 2 页 共 6 页 五 教学过程 第一课时 创设情景 导入新课 以前我们学习过 九月九日忆山东兄弟 这首古 诗 现在哪位同学能背诵 并告诉大家九月九日是什 么节日 在民间流传着关于重阳节来历的美丽传说 同学 们想不想了解重阳节到底是怎样来的呢 板书 重阳 节的传说 利用学生已有的知识经验引出新课的学习 学 生的积极性浓厚 在此基础上学习新课 激发了学生 好奇心 和主动探究的学习欲望 初读课文 感知内容 学生一读课文 要求读准字音 遇到不认识的生 字借助拼音多读几遍 把字音读准 遇到难读的句子 多读几遍 把句子读顺畅 学生二读课文 可以每人读一节 互相指正读错 的地方 学生三读课文 每人一个自然段 读后请学生进 行评价 指出优点和不足 学生四读课文 想一想 课文讲了哪些内容 引 导学生说说课文的主要内容 第 3 页 共 6 页 引导学生多读课文 教师在课上给足时间 每 次读书应明确要求 注意读的质量 指导认字和写字 屏显本课的生字 让学生用自己喜欢的方式来识记要求认识的字 引导观察要求写的字 重点探讨交流 妻 拜 瓶 侵 袭 这 5 个字的写法 教师板书给学生看 学生练习写 5 个生字 3 个词语 及时展示学生 写的字 进行评价 指点 语文实践活动 调查访问 家人 邻居是怎样过 重阳节的 作业 写生字抄词 熟读课文 第二课时 复习引入 默读课文 回忆课文讲了什么内容 板书 拜师学艺斩妖除魔纪念桓景 深入研读 1 指读课文第一部分 思考哪一句话概括了桓景 为什么要拜师学艺 出示 桓景病好后 一心想除掉 瘟魔 让乡亲们不再受害 指读 评读 感受桓景为民除害的决心异常坚定 第 4 页 共 6 页 2 默读第四自然段 还能从哪里看出桓景下定决 心要为民除害 结合学生汇报 出示重点内容 出示 他一路走 一路打听 翻过了一座山又一 座山 趟过了一条河又一条河 磨破了一双鞋又一双 鞋 终于见到了费长房 从 终于 这个词你体会到什么 引导学生理解桓景拜师学艺历尽了艰辛 可见 他为民除害的决心多么坚定 出示 桓景每天勤学苦练 终于练成了一身好武 艺 坚定的信念支持着他终于见到了费长房 同时支 持着他每天勤学苦练 终于练成了一身好武艺 能否 把桓景怎样勤学苦练的补充具体 这个教学环节的目的是读写结合 既理解桓景 不怕艰辛拜师学艺的精神 又培养学生的想像能力 学习传说故事的写作特点 为本单元的习作打基础 从写作角度说 传说故事多半是口头流传的 要求便 于记忆 所以多用反复 对比 重叠等修辞方法 使 故事情节在反复 对比中产生扣人心弦 发人深思的 艺术魅力 学生在表达时不用告诉他们这些内容 能 模仿上文去说就可以了 第 5 页 共 6 页 3 过渡 桓景一心为民除害 不怕艰辛拜师学艺 给我们留下了很深的印象 后来他又是怎样铲除妖魔 的 你有什么感受呢 我们继续学习课文 4 学习第二部分 出示灯片 思考题 桓景是怎样铲除妖魔的 你有什么感受 自学提示 默读课文第二部分 思考问题 画出让你感动的词句 简单批注 有感情地朗读 交流汇报 理解重点 到了瘟魔出来那天 桓景分给乡亲们每人一片茱 萸叶 让大家带在身边 又让每人喝了一口菊花酒 然后领着大家登上了附近的一座高山 联系上文理解桓景按照师父的办法去做 做好 了斩妖除魔的准备 桓景手持宝剑从山上直冲下来 和瘟魔展开了搏 斗 瘟魔见势不妙 转身就逃 桓景对准他的后心 嗖 地掷出宝剑 哧 的一声就把他扎死了 抓住重点词语理解桓景奋勇除魔 毫不畏惧的 精神 再有感情地朗读 读出学生对桓景为民除害的 敬佩之情 总结课文 1 填空 这一天是农历九月初九 此后每年的这 第 6 页 共 6 页 一天 人们都要举行 等活动 来纪 念桓景铲除妖魔 为民除害 九月初九又是重阳 日 人们就把这一天叫做 重阳节 2 你喜欢桓景吗 说说为什么 可以用上 因 为 所以 3 说说家人 邻居是怎样过重阳节的 作业 1 把重阳节的传说讲给家长或别的小朋友听