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第 1 页 共 6 页 房顶上的大蘑菇房顶上的大蘑菇 教学设计教学设计 第一课时 教学目的 1 分角色表演朗读课文 知道小动 物们是怎样帮助小兔子的 2 懂得同学之间要团结友爱 互相帮助 教学重点 分角色表演朗读课文中小动物们帮助 小兔的经过 教学难点 对课文结尾部分两句话的理解和感悟 教具 投影 教学过程 一 激发情趣导入 同学们 你们知道蘑菇应该长在哪吗 我说呀 蘑菇长在房顶上 不信 咱们一同去瞧瞧 板书 11 房顶上的大蘑菇 二 初读课文 整体感知 1 师范读课文 生回答蘑菇长在了哪 2 你还知道了什么 3 你能标出课文有几个自然段吗 4 按自然段自由读课文 遇到难理解的词可以 第 2 页 共 6 页 向同桌请教 过渡 大蘑菇其实是有一个小小故事引起的 下 面我们就来学习课文 三 学习课文内容 1 学习第一自然段 通过读课文你知道了什么 说说小兔住在这样的 房子里会怎样呢 板书 舒服 2 雨季到了 小兔的房子还舒服吗 板书 不舒服 为什么 下雨了 房顶漏水了 嘀嗒嘀嗒 雨水 淋湿了小兔的衣服和被子 指名读 自己读出语气来 这可怎么办呢 你要是小动物会怎么办 做个采访 小动物你是怎么做的 心里是怎么想 的 小兔子呢 到了晚上 雨还在下 小兔过得怎么样 指名 读一读 投影 蘑菇 不漏雨了 板图 体验读法 板书 互相帮助 四 课堂小结 1 你认为谁对你的帮助最大 第 3 页 共 6 页 2 学了这个故事 你想说些什么 五 作业 抄写生字 板书 11 房顶上的大蘑菇 互相帮助 第二课时 教学目的 1 学会 7 个生字及新词 学会 户 字旁 广字头 爪子头 2 能在田字格中正确书写提高学生的识字能力 和写字能力 3 懂得同学之间要团结友爱 互相帮助 教学重点 学会 7 个生字 教学难点 能在田字格中正确书写 教具 生字卡片 投影 教学过程 一 复习导入 指名读课文 二 学生自学生字 三 检查学生自学情况 出示生字 指名朗读生字 记忆字形 用熟字加偏旁的方法帮助学生记忆字形 板书 方 加 户 房 坐 和 广 第 4 页 共 6 页 座 指导学生书写 学生仿照书自己写 教师巡视个别指导 四 练习 1 认读字 指名领读后与课文联系 帮助理解 2 读一读词 见 P52 3 3 完成作业 抄写生字 4 各小组 分角色朗读课文 5 表演 分角色表演 五 课堂小结 我们要养成良好的书写习惯 板书 11 房顶上的大蘑菇 记字方法 熟字加偏 方 加 户 房 坐 和 广 座 第三课时 教学目标 复习巩固本课知识 教学重点 对本课所学知识进行练习 教具 学具 课堂训练 教学过程 一 写出带有下面偏旁的字 第 5 页 共 6 页 广 艹 衤 学生独立填写后 再指名读一读 二 填上恰当的词语 先指名填写 订正 再指名说不同意见 三 加上部首组成新字 再组成词语 方 页 坐 羊 木 皮 分小组练习组词 集体订正 四 把句子补充完整 1
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