江临中学环境教育三年发展规划

1 / 5江临中学环境教育三年发展规划江临中学环境教育三年发展规划鹿城江临中学是 1965 年创办的一所全日制办公初级中学,省二级标准化学校,区级文明单位,区校本教研首批示范学校,区行规达标学校。特别是在以“知识-意识-行为”为宗旨的环境教育工作中不断地提升学校的可持续发展层次。在努力培养学生对环境的情感,关心环境,爱护环境,促使其自觉产生保护环境的责任感方面取得了长足的进步。近年来,我校在全国环境宣传教育行为纲要主题思想的指导下,学校认真贯彻实施教育法和中国教育改革和发展纲要,坚持“全面发展,突出人本,乐教乐学,成人成才”的办学理念,坚持依法治教,以法治校,素质立教,文明建校,科研兴校,质量立校的方针,以创区文明学校为目标,以素质教育为突破口,以深化教育教学改革为主线,不断加强学校硬件设施建设,继续优化校内外教育环境,加大学校校园文化建设力度,完善校园绿化、美化、净化、亮化“四化工程”,大力开展丰富多彩的校园课余活动。学校现有教学班 12 个,教职员工 35 人,学生 378名。校园占地面积 23 亩,校舍建筑面积 4589 平方米。绿化面积 2578 平方米,建有 4 个大草坪,栽有各种树木、花卉达50 多种,整个校园绿树常青,四季花开。今年以来,学校根据全国教育工作会议和市、区教育工作会议精神,坚持党的教2 / 5育方针,在不断深化教育改革,积极推进素质教育的同时,总结近三年学校环境教育工作经验,悉心研究,制定了学校环境教育三年发展规划,力争在三年内成为温州市绿色学校,成为鹿城区西部环境教育的窗口学校。一、规划制订的基础1、学校环境教育管理机制完善,成立以政教处为主,团委、教导处、教科室、总务处等部门共同协作的组织机构。创造性的体现我校在环境教育过程中“一切以学生发展为本”的教育理念。2、课堂教学中,各学科能自觉渗透环境知识,初步探索学校拓展型、探究型环保课程。3、面向学校、社会积极宣传环境科学知识,师生环保意识较强。4、建立有关环保基地,扩大学生普及与提高的层面,培养学生惜绿、护绿、建绿意识以及环保实践能力5、走向社会,着力学校环境教育特色项目的开发和建设。将学校环境教育与社会环境保护实践相结合,真正实施素质教育的各项要求。6、组织学生、教师自觉参加各级环保知识与相关活动竞赛,不断增长环境科学知识,提高环保技能。二、规划内容1、结合学校教育教学工作实际,继续完善环境教3 / 5育管理体制。2、从集中于课程和活动转向全校性环境教育。结合新形势下的教学改革与学校“三年发展规划”,形成以学生发展为本的环境教育特色课程,进行拓展型课程与探究型课程的探索,坚持发展学生个性和学校环保特色。3、从部分参与转向全员参与。面向全校师生进行环境教育,不断提高环境意识,继续加强校园环境文化建设。4、立足本校,持续改进,在环境教育课外活动中,进行普及与提高相结合,培养学生的环境科学素质和学生的个性特长。走出学校,走进社区,服务社会。三、阶段性目标第一阶段:2016 年 2 月2017 年 2 月1、组织教师学习,提高教师对加强环境教育重要性的认识。2、建立学校环境教育的组织网络和队伍。3、各部门、各学科研究制定相关的环境教育的计划。4、开展系列环境教育综合实践活动。(知识讲座、社会实践、绿色系列)5、通过宣传橱窗、黑板报、校园墙面布置等形式,加强校园文化建设,形成学校特色。4 / 56、利用社会、科学、思品等学科进行环保知识渗透,制定相关课题。第二阶段:2017 年 2 月2018 年 2 月1、结合 3 月 12 日、4 月 7 日、4 月 22 日、5 月31 日、6 月 5 日等节日进行环境教育的宣传活动。2、开展系列环境教育综合实践活动。(知识讲座、社会实践、绿色系列)3、有关学科进行渗透环境教育课堂教学的研讨和实践。4、废旧电池回收。5、暑期组织学生进行关注我们身边的环境和环境保护的调查实践活动。第三阶段:2018 年 2 月2019 年 2 月1、结合与环境保护相关的纪念日(9 月 16 日、10月 4 日、12 月 29 日等)举办宣传活动及讲座。2、举行一次“我与环境”为主题的征文活动。3 开展一次走进社区的绿色教育志愿者环境保护宣传活动。4、校园垃圾分类,开展清洁校园活动。5、举办学生环境保护的方案设计大赛。6、开展一次环境和环境保护的师生知识竞赛。7、进一步进行学科教学渗透教育,部分学科能初5 / 5步提炼出完成本学科内进行环境教育的渗透点、环境教育的知识点和技能,并对所进行的实施探索进行思考与总结。