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第 1 页 共 3 页 鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记 教学设计之二教学设计之二 一 素质教育目标 知识教学点 读懂课文内容 了解鲁滨孙在严酷的生活面前 是怎样战胜种种困难生存下来的 能力训练点 学习作者按一定顺序叙述事情的方法 有感情地 朗读课文 德育渗透点 培养学生在逆境面前勇敢战胜困难的大无畏精神 美育渗透点 体会鲁滨孙藐视一切困难的阳刚之美 二 学法引导 教师教学法 激发兴趣 引导阅读讨论 适时点拨 学生学法 通过自读自悟 小组交流解决疑难问题 感情朗 读课文等形式充分理解课文内容 三 重点 难点 疑点及解决办法 第 2 页 共 3 页 重点 难点 了解鲁滨孙到荒岛后遇到哪些困难 是怎样克服 的 体会他勇敢无畏的精神 疑点 鲁滨孙在岛上如何处理吃 穿 医病难题的 解决办法 重难点通过学生自读课文 教师加以点拨解决 疑点通过教师补充有关背景知识解决 四 师生互动活动设计 教师活动设计 1 引导学生读课文 初步感知课文内容 2 帮助学生了解有关背景知识 学生活动设计 1 自读课文 了解课文讲了一件什么事 2 讨论交流鲁滨孙怎样战胜困难的 五 教学步骤 揭示课题 1 板书课题 鲁滨孙漂流记 2 解题 漂流 什么意思 读了课题 你想知道什么 整体感知 1 自读课文 思考 课文讲了一件什么事 记 第 3 页 共 3 页 下疑难问题 2 检查自学情况 本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人 在一次航海 中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上 战胜种种困难 历尽磨难 生活了二十多年之久 最后终于获救回到 英国的一件事 质疑 梳理问题 细读课文 深入理解课文 l 默读课文 思考 鲁滨孙漂流到荒岛 遇到 了什么困难 他是怎么解决的 从中你体会到什么 2 同座交流 3 全班交流 4 朗读课文 5 质疑 解疑 总结 扩展 1 鲁滨孙的经历给了我们什么启发 在学习和 生活当中遇到困难时 你是怎样做的 应该怎样做
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