2020春一年级语文下册 课文 4 14 要下雨了教案 新人教版

1 14 14 要下雨了要下雨了 教学目标 1 1 会认 腰 坡 沉 等 13 个生字 会写 直 边 等 7 个生字 2 2 正确 流利地朗读课文 3 3 通过课文的学习 学生了解到下雨前一些小动物的异常表现 教学重点 1 1 正确 流利地朗读课文 指导学生读好对话 特别是指导读好带有疑问语气 感叹语 气的句子 2 2 掌握生字的读音和字形 结合词语理解字义 结合句子理解生词的意思 教学难点 通过课文的学习 学生了解到下雨前一些小动物的异常表现 课时安排 2 课时 教学过程 第 1 1 课时 一 情境导入 揭示题目 1 1 诵读儿歌 乌云密布天气闷 天空一片阴沉沉 闪电婆婆把腰伸 雷声响起一阵阵 从这些自然现象 你们知道了什么 2 2 观看动画 出示课件 乌云密布 狂风骤起 雷电交加的动画情景 3 3 学生自由地说说看到的画面和听到的声音 4 4 揭示课文题目 板书课文题目 齐读课文题目 二 初读课文 整体感知 1 1 请同学们打开课本 用你喜欢的方式读课文 注意读准字音 看清字形 2 2 再读课文 读时圈画出本课的生字 自学生字 再标出自然段的序号 3 3 同桌互读 比一比谁读得准确 声音洪亮 4 4 指名分段读课文 其他学生边听边思考 文中的小白兔遇到了几个好朋友 都是谁 分 别是在哪个自然段遇到的 5 5 师 朗读了课文 谁愿意回答老师刚才提出的问题 小白兔遇到了三个好朋友 分别是 小燕子 小鱼和蚂蚁 遇见小燕子是在第 2 3 自 然段 遇见小鱼是在第 4 6 自然段 遇到蚂蚁是在第 7 自然段 6 6 再读课文 思考 小白兔看到了哪些现象 听到其他小动物说了什么 他都干了什么 边 读边画 读完后在小组内讨论 7 7 全班交流汇报 三 多种活动 识记生字 1 1 指名认读黑板上的生字 2 2 请学生当 小老师 领读 3 3 以开火车的形式熟读词语 2 4 4 识字交流会 说说你是如何记住这些字的 5 5 生与师玩 你说我猜 的游戏 巩固生字 6 6 可以通过做动作识记生字 伸 搬 理解字义 7 7 学习多音字 空 第 2 2 课时 一 复习旧知 导入新课 1 1 以开火车的形式熟读词组 2 2 全班齐读词组 二 品读课文 分析课文 1 1 回忆课文中一共出现了几种小动物 2 2 教学第 1 3 自然段 1 自由读课文第 1 3 自然段 思考 小白兔这个时候在干什么呢 小白兔割草的时候觉得天气有什么不一样 小白兔知道天为什么阴沉沉的吗 2 同桌间进行角色对话演练 3 师生分角色进行表演对话 4 用 因为 所以 的句式说说小燕子低飞的原因 3 3 教学第 4 6 自然段 1 指名读第 4 6 自然段 2 师指导朗读课文 3 思考问题 小白兔相信小燕子的话吗 小白兔此刻心里是怎么想的 这时小白兔看见小鱼在干什么 4 用 因为 所以 的句式说说为什么小鱼要到水面上来透气 5 师生进行角色扮演 6 师讲述要下雨前 水里空气变闷的原因 7 这个时候小白兔相信要下雨了吗 你是从哪里看出来的 4 4 齐读第 7 自然段 1 小白兔回家的时候又遇见了谁 2 同桌进行对话练习 3 指名进行情景表演 4 用 因为 所以 的句式说说为什么蚂蚁要搬家 三 总结全文 拓展思维 1 1 男女同学分读第 8 9 自然段 1 想象 小白兔回家后跟兔妈妈的对话 2 学生自由练说 3 指名到讲台上进行角色扮演 2 2 多幸运的小白兔啊 有那么多的好朋友告诉他要下雨的消息 要不然他就会被大雨淋 湿了 在自然界中 还有哪些动物朋友会告诉我们 要下雨了 这个消息呢 1 学生回答 2 教师出示图片拓展 3 出示谚语 3 3 3 教师总结 今天的收获真不少 大自然的语言啊 真是奇妙 不爱学习的人总也看不懂 粗 心大意的人总也看不见 大自然中到处都蕴藏着知识和智