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精品文档中和小学2013年春季季学期环境教育管理制度中和小学2013年2月中和小学2013年春季季学期环境教育管理制度1、加强领导,摆上位置。学校环境教育工作与环保工作统筹规划,同步安排。将学校环境教育作为解决环境问题的标本性措施,摆上重要位置,纳入学校行政工作。2、建立学校环境教育组织网络,各条线、各班级都要明确学校环境教育的计划安排,分工协作。3、落实资金渠道。学校环境费用,按照有关规定,纳入学校预算;建立污染预防机制,符合清洁卫生要求。4、加强督促。各部门的主要领导为第一责任人,分管负责同志为责任人,学校环境教育领导小组为责任部门。将学校环境教育纳入生态城镇及环保目标责任制中,定期进行考核,对影响学校环境教育贯彻实施的,追究相关人员的责任。中和小学环境教育规章制度l、根据本校实际情况,活动由学校从地方课程、校本课程中进行安排。2、环境教育强调贴近生活经验,强调学生的亲身体验。学校和教师要依据大纲规定的教学内容,参照教学活动建议,选取具有地方特点的学习材料,引导孩子从身边开始认识环境,关心环境,积极参加保护和改善环境的各种活动。3、根据教学目标、内容、学校和教师的实际情况,以及各年级段学生的身心发展特点,灵活选择多种教学途径与方法,并指导学生根据各自身心特点选择适宜的学习方式。4、从孩子熟悉和感兴趣的事物出发,引导孩子对周围的环境现象及各种层次的环境问题展开调研,思考各种“习以为常”的生活方和生产方式对环境的影响。通过自主探究学习,培养孩子对人与环境关系的反思意识和能力。5、从可解决的问题如手,以教室、学校、家庭和当地社区的现实问题作为学生了解环境问题的起点,鼓励学生运用已有的知识技能分析和解决这些问题,通过学生的实际行动增强他们的自信,使他们愿意进一步参与改善环境的行动。6、教学过程中注意对学生的环境态度、技能和行为,以及参与环境教育学习活动的表现进行评价,并根据评价结果随时调整教学设计和教学策略,提高教学的成效。中和小学环境教育、创建绿色学校考核奖惩制度开展环境教育、创建绿色学校,是普及环境科学知识、环保法律法规知识和环境伦理知识,培养青少年学生热爱环境、热爱自然、热爱祖国、热爱家园、树立环保责任感的重要途径,是学校素质教育的重要组成部分和教育现代化水平的重要体现,是落实环境保护这一基本国策的重要举措,它对于提高民族素质、提高全民族的环保意识、实施可持续发展战略、实现新世纪的环保目标、造福社会、造福全人类都有着极其重要的作用。为落实环境教育、创建绿色学校的目标,特制订本制度。一、建立校长领导下的学校环境教育分工负责制。环境教育和创建绿色学校列入学校年度工作目标,按照职能,谁相关谁负责,相关任务由部门一把手负总责。学校工作考核必须把环境教育、创建绿色学校作为必要内容。环境教育任务目标未落实的,取消相关责任人的评优资格,并对目标奖降等处理。二、各科教师必须完成教材和大纲要求的环境教育教学任务,做到有机结合、渗透内容正确,每学期至少有一个专题教案,期末试卷中应有明显的环保内容。该要求列入相关学科教师的教学工作常规考核。考核结果与奖惩、能级评定、三年达标结论挂钩。三、学校图书室、阅览室、计算机室、音像资料室工作人员要做好环保宣传图片、图书、音像、报刊等资料的收集、保管、推荐使用工作,积极配合学校做好环保知识的宣传普及工作。态度不积极、工作不到位的,考核奖降低系数,相关资料损失、损坏的由相关责任人赔偿。四、学校大队部、年级组、班主任等,要把开展各种形式的环保活动作为学生德育活动的重要内容之一。做到有计划、有组织、有活动、有总结、有台帐、有成果。每学期环保专题宣传板报不少于1次、环境教育专题班会不少于2次、参与社区环保专题活动不少于1次。否则,扣相关班主任费的10(全学期核算,在期末扣除)。五、环保意识差,环保行为差,违反“双禁”规定的,取消各种评优资格。有意或无意污染、破坏环境的,视后果严重程度予以批评教育、扣奖金乃至行政处罚。六、食堂、医务工作人员违反卫生规定,造成不良影响和事故的,追究部门负责人及直接当事人的责任。七、师生参加征文、科技制作、书画比赛等各种环保活动以及环保论文、总结,获
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