承担学生思想政治工作

1 / 20承担学生思想政治工作做好学生思想政治工作作者：常虹来源：新农村2016 年第 05 期摘 要：辅导员作为处于高等教育最前线上的学生工作者,是大学生思想政治教育的主力军,他们对大学生的影响和作用是非常重要的。作为学生思想政治工作一线的组织者和承担者,扮演着指导学生在校期间德智体全面发展的特殊角色。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,不仅要努力提高他们的科学文化素质,更要努力提高他们的思想政治素质。关键词：高校 大学生 思想政治 教育当今社会是一个高速向前发展的社会,面临世纪之交,经济全球化、政治多化、社会信息化的发展和社会经济成分、就业方式和分配方式日益多样化,拜金主义、享乐主义、个人主义等社会现象都不同程度的存在,尤其时下正值信息爆2 / 20炸的时代,网络的开放性、隐蔽性与相对无约束性产生出诸多新的问题,在社会重视教育的热闹景象下,隐藏不住强烈的功利性倾向,青年学生的自身价值选择也呈现出多样化趋势:对国家、集体和个人利益的关系不能正确认识,对社会关心不够或缺乏同情心等。高校学生思想政治工作其直接面对的是广大思维活跃、可塑性强的青年学生,在新形势下,都对高校学生思想政治工作构成了新的挑战,提出了更高的要求。一、当代大学生的特点1.他们的思想日益趋于成熟,但具体到某一个问题又显得单纯现在的大学生都知道就业压力大,竞争激烈,但他们往往哀叹的是自己所在学校、所学的专业不好;而不是经过自身的努力,提高自身综合素质,增强竞争力,来为日后的毕业就业作积极准备。如果你不注重抓住机遇和信息,就很有可能被淘汰。2.自我关注和主体迷失的情意共存3 / 20“我是谁? 谁能告诉我? 茫茫宇宙我们都是匆匆过客?如流星? 如露珠? 我想得到什么?”在大学生的“课桌文学”中,常可以看到这类对于“自我”的质问。新精神分析论者埃里克森以“同一性”(identity) 这一表征人格统合性和一贯性的概念来描述大学生对于自我的确信及其与社会之间关系的认同和协调。二、思想政治教育课取得良好的师生关系,我们要从理论上对学生进行思想政治教育:1.入学教育和毕业教育做好入学教育，有的学生入校后产生松口气的思想,放松了对自己的要求。针对这些思想,应集中对他们进行入学教育。教育他们确立正确的学习目的,教育他们树立遵守各项校规校纪的观念。学生毕业分配时应对他们进行学生分配政策的教育,全心全意为人民服务思想的教育,鼓励他们到祖国最需要的工作岗位上去。2.进行爱国主义教育4 / 20进一步增强做好爱国主义教育基地工作的责任感和使命感。中华民族在五千多年的历史发展进程中，形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。不论过去、现在和将来，民族精神都是激励中华儿女奋发向上、百折不挠的强大精神动力。可以组织学生到博物馆、纪念馆、革命遗址、烈士陵园等爱国主义教育基地，了解中华民族悠久的历史文化，中国人民英勇奋斗的壮丽篇章，中国共产党人的光辉业绩和社会主义现代化建设的丰硕成果。它们是中国人民世代相传的宝贵精神财富，是弘扬和培育伟大民族精神的生动教材。3.形势、政策教育针对大学生求知欲强,视野开阔的特点,经常地对他们进行国际形势、国内经济建设和改革开放形势、 “热点”问题的认识的教育,进行党和国家路线方针政策的教育。形势政策教育可以使学生科学地认识国际国内形势,准确地掌握党的方针政策,对形成科学的世界观有重要的作用,而且为学生毕业后在工作岗位上政策水平的继续提高打下良好的基础。5 / 204.培养学生严谨的科学态度的良好的道德品质我们应该善于通过各个教学环节,从严治教,对学生严格要求。在上课考勤、作业、考试等每一项工作中都应该培养学生严谨的科学态度。同时,班主任本身更应以自身的严谨治学态度和良好的科学道德给学生以正确示范。三、具体措施1.班级量化考核针对班级体学生自觉性不同的情况,我认为建立一个班级量化考核制度是非常重要的。现在人民生活普遍提高,父母溺爱是导致学生自觉性差,集体主义观念淡薄的主要原因。所以要想做好学生思想政治工作,仅仅靠思想政治课,谈心等教育是不够的,我们要通过一些强制性的手段来约束学生,使学生能逐步认识到集体的重要性,学习的重要性,逐渐提高学生的思想道德素质。(转 载于: 海达 范文 网:承担学生思想政治工作) 2.班级活动6 / 20班级活动为学生思想品德的成长提供了实践的条件和生活经验的基础。班级活动，充实了学生的生活，密切了学生与社会之间的联系，使学生更多地体验个人同他人、集体、社会的复担任学生思想政治工作及班主任情况范文既教书又育人，注重学生的全面发展；教学中既重视学生学习成绩的提高，又重抓学生的思想品德工作，使学生真正成为德才兼备的人；充分挖掘自身潜力，积极开展班主任工作，关心班集体的进步，爱护班集体的荣誉和利益；充分发挥班集体中各成员的团结互助作用。如何做好学生思想政治工作摘 要 班主任作为处于高等教育最前线上的学生工作者,是大学生思想政治教育的主力军,他们对大学生的影响和作用是很重要的。作为学生思想政治工作一线的组织者和承7 / 20担者,扮演着指导学生在校期间德智体全面发展的特殊角色。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,不仅要努力提高他们的科学文化素质,更要努力提高他们的思想政治素质。关键词 高校 大学生 思想政治 教育当今社会是一个高速向前发展的社会,面临世纪之交,经济全球化、政治多化、社会信息化的发展和我国市场经济改革的进一步深入,社会环境发生了复杂而深刻的变化。社会经济成分、就业方式和分配方式日益多样化,拜金主义、享乐主义、个人主义等社会现象都不同程度的存在,尤其时下正值信息爆炸的时代,网络的开放性、隐蔽性与相对无约束性产生出诸多新的问题,在社会重视教育的热闹景象下,隐藏不住强烈的功利性倾向,青年学生的自身价值选择也呈现出多样化趋势:对国家、集体和个人利益的关系不能正确认识,对社会关心不够或缺乏同情心等。高校学生思想政治工作其直接面对的是广大思维活跃、可塑性强的青年学生,在新形势下,都对高校学生思想政治工作构成了新的挑战,提出了更高的要求。一、 当代大学生的特点8 / 20(一)他们的思想日益趋于成熟,但具体到某一个问题又显得单纯这往往表现在:他们懂得机遇是可贵的,但不知如何把握住机遇。如在校大学生中,有相当部分学生来自贫困家庭,他们很想享受学校提供的助学减免待遇,但往往是因为在学校不好好念书学习成绩不过关而无法获得减免;还有现在的大学生都知道就业压力大,竞争激烈,但他们往往哀叹的是自己所在学校、所学的专业不好;而不是经过自身的努力,提高自身综合素质,增强竞争力,来为日后的毕业就业作积极准备。当今的时代是信息的时代,任何事物的变化发展都突飞猛进,如果你不注重抓住机遇和信息,就很有可能被淘汰。(二)喜欢自我表现,参与意识在加强,但合作意识在淡化他们渴望被大多数人所了解,渴望参与各种社会实践活动,但同时带来的问题是同学间的合作意识在淡化。(三)他们更多地追求效率和实惠,缺乏奉献精神9 / 20社会大环境的影响使他们的价值观在日渐发生变化,现在的在校大学生中,有相当部分同学不愿意承担社会工作,不愿意为班级、为集体服务,他们认为承担社会工作得不到什么实惠,甚至还影响了学习,从而忽视了对自身组织能力、管理能力等综合素质的提高。(四)具有较强的个性,往往以个人为中心,集体观念淡化从近年的在校生统计上看,独生子女所占比例逐年升高,他们更多的表现出有个性、有主见,但同时忽视了他人,更多强调自我,对同学缺乏关心,对班级集体荣誉感淡漠。二、思想政治教育课取得良好的师生关系,我们要从理论上对学生进行思想政治教育:(一)入学教育和毕业教育大学生刚刚进入大学校园和面临毕业即将走上工作岗位,是他们思想最为活跃的阶段。他们考入高等院校后,有的对高等院校充满着美好的憧憬,如优越的学习条件、优美的校园10 / 20环境、舒适的大学生活。一旦现实与想象存在差距就容易产生失望、消极,甚至抵触情绪。也有的学生入校后产生松口气的思想,放松了对自己的要求。针对这些思想,应集中对他们进行入学教育。教育他们确立正确的学习目的,教育他们树立遵守各项校规校纪的观念。学生毕业分配时应对他们进行学生分配政策的教育,全心全意为人民服务思想的教育,鼓励他们到祖国最需要的工作岗位上去。(二)进行爱国主义教育爱国主义教育的内容十分丰富。针对当前大学生思想的特点,应重点进行国情教育,使学生了解我国悠久的历史文化,了解帝国主义对我国侵略的历史,了解中国共产党艰苦卓绝的斗争历史和创业史,了解我国现代化建设的宏伟目标和具体步骤。这样做,不仅可以激发学生的爱国热情,使学生立志改变祖国的落后面貌,为振兴中华而献身。(三)形势、政策教育针对大学生求知欲强,视野开阔的特点,经常地对他们进行国际形势、国内经济建设和改革开放形势、 “热点”问题的认识的教育,进行党和国家路线方针政策的教育。形势政策11 / 20教育可以使学生科学地认识国际国内形势,准确地掌握党的方针政策,对形成科学的世界观有重要的作用,而且为学生毕业后在工作岗位上政策水平的继续提高打下良好的基础。(四)培养学生严谨的科学态度的良好的道德品质我们应该善于通过各个教学环节,从严治教,对学生严格要求。在上课考勤、作业、考试等每一项工作中都应该培养学生严谨的科学态度。同时,班主任本身更应以自身的严谨治学态度和良好的科学道德给学生以正确示范。三、具体措施(一)班级量化考核针对班级体学生自觉性不同的情况,我认为建立一个班级量化考核制度是非常必要的。现在人民生活普遍提高,父母的宠爱是导致学生自觉性差,集体主义观念淡薄的主(下转第119 页)(上接第 117 页)要原因。所以要想做好学生思想政治工作,仅仅靠思想政治课,谈心等教育是不够的,我们只有通过一些强制性的手段来约束这部分学生,使他们能逐步认12 / 20识到集体的重要性,学习的重要性,逐渐提高学生的思想道德素质。(二)班级活动班级的集体活动既是加强集体自身建设的措施,又是开展思想教育的途径。我们在对大学生的思想教育中,除了采取教书育人和班级管理等手段之外,还必须通过开展生动活泼、丰富多彩、适合青年特点的活动来增强思想教育的效果。班集体活动应以班委出面组织,对参加者来说带有一定的强制性,这种必要的强制能够培养大学生的组织观念和集体观念。特别是全班统一组织的活动,往往以活动的较高质量吸引学生。(三)深入学生内部做学生思想工作过程中应该抓住不同学生心理特点,因人施教,小错必纠,大错必严,切忌“小题大做”或“熟视无睹” 。对于自尊心比较强而又是偶尔犯小错的学生,点到为止,不必纠缠不清;对于违纪比较严重的学生,一定要深挖犯错根源,触及问题实质,给予严厉批评;对于屡教屡犯的学生,应该常提醒注意,防错于13 / 20未然。对于这些违反校纪校规的学生,我们要深入了解实情的真相,不能一味地指责或处罚,从根本上解决问题。这就需要我们平常深入学生内部,经常找学生谈心,经常到学生宿舍深入学生的生活,了解每位同学的家庭状况,掌握一些有用资料,把一些可能存在的问题解决在萌芽状态。总之,学生思想政治工作者,必须从高校改革与发展的实际出发,大胆探索、勇于实践和积极创新。要做好学生思想政治工作,一定要从实际出发,根据实际情况制定不同的方案。老师要为人师表,不断提高自己,以身作则,与学生促膝谈心,对症下药;学生方面不能仅靠思想政治课,还要通过实践启发他们树立共产主义理想和科学的人生观,从而促进学生的健康成长。参考文献1韩金山.用“三个代表”重要思想统领高校思想政治教育工作J.理论界,XX,(5).2刘集华.做好高校思想政治工作的思考J.思想政治教育研究,XX,(2).14 / 203范静.高校学生教育管理工作的探索与实践J.湖北财经高等专科学校学报,XX,(3).关于做学生思想政治工作的总结本人 1983 年参加工作， 1993 年评为中学政治二级教师。参加工作以来一直战斗在教育教学第一线上，具备较强的思想政治教育工作的能力，现将就如何做好学生思想政治教育工作的情况总结如下：我从教二十多年，曾经担任班主任工作 7 年。在担任班主任工作中，勤勤恳恳，以细心和耐心求实效。在二中工作期间，作为一名科任教师，我积极与班主任合作，对学生做耐心细致的思想工作，做到既教书又育人，关心爱护每一个学生，充分利用思想品德课的优势，在课堂上给学生做思想工作，经常给他们讲：做为中学生要自尊、自爱、自信；要培养良好的品格和健康的心理，同学之间要团结友爱、乐于交往；要培养多种兴趣，保持良好情绪，要培养承受挫折，开拓进取的品质；做为中学生还要具备责任意识，做到对自己、对国家，对社会负责；还15 / 20要树立远大的理想，具有艰苦奋斗，开拓创新的品质；理智地面对学习压力，正确选择自己未来的道路等等。我对待学生一般是采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态对待他们的过失，用欣赏的目光去关注他们的闪光点，用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功，带着一颗“爱心”去工作，让学生觉得我是真关心他，缩短师生之间的距离，在平时工作 1中通过细心观察，如发现学生的缺点，就坦诚地和他沟通，让学生能够接受。例如：XX 级我班有个叫张涛的学生，平时上课爱调皮捣蛋，上课不是身子动过来扭过去，就是嘴巴说个不停。第一次找他谈话，他就很直爽地告诉我，他也想好好学习，但就是坐不住。这时，我知道要提高他的成绩，首要的是解决他的思想问题，改变他的坏习惯，但这种根深蒂固的思想和习惯岂是一朝一夕能改变？于是，我耐下性子多次找他谈话，只要他犯了错误，我就找他谈，次数多了，他也被我的诚心所感动，努力尝试改变坏习惯。到初三最后一个学期，他基本能做到和老师积极配合上好课了。在升学考试中，考上了普通高中。又如，XX 级 10 班有个叫凌鑫的同学，平时有点偏科，不够重视政治学科，针对这种情况，我多次找他谈话，给他讲各科平衡发展的16 / 20重要性，让他明确学习这科的意义，培养起了学习兴趣之后，他自己主动找到我补笔记、复写知识点，升学考试总分和政治成绩都达到了 A1 等级。思想政治教育工作是一项长期的工作，作为一名教育工作者，我将在今后的教学生涯中，进一步提高做学生思想工作的能力。XX 年 9 月 18 日2 雁江二中 于 瑶学生思想政治工作总结 雁江镇初级中学：李祖太我从事教育教学工作近三十来，努力做好学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。现将我做学生思想政治工作的情况总结如下。 在教学过程中能运用教育学、心理学理论，坚持教书育人,始终把对学生的思想教育和良好的行为习惯的养成教育贯穿于教学过程之中。如，在我的政治课堂中，我经常安排表演课，给孩子提供一个自我展示17 / 20的舞台，锻炼孩子在众人面前的自信能力，在表演的同时就出现一个问题，就是怎样当一个文明的小观众？我要求学生无论表演者表演的好坏都不能取笑别人，唱的不好要给予更多的鼓励，当别人开始表演的时候，要认真、安静的聆听，对别人的尊重也是对自己的尊重。在教唱革命歌曲，通过介绍作曲家的生平，著名的音乐家们的成长经历，音乐本身的魅力等等，将思想品德教育渗透在教学的各个方面。同时结合本职工作，建立了积极的课堂教学评价机制，善于转化学困生，热爱全体学生，把握学生的身心特点，不断激发学生的求知欲，让学生端正学习态度，规范日常行为，不断争取进步。通过开展丰富多采的活动游戏寓教于乐，寓教于活动，如课外兴趣活动、课外历史兴趣活动等等，采用了“听一听、演一演、唱一唱”等学生喜闻乐见的形式，对学生进行思想政治教育。在活动中培养学生的主人翁意识和集体荣誉感。集体活动是学生个体为实现与个人目标一致的共同目标而参加的共同活动，活动有着极强的目的性，它是实现目标的重要途径。我积极组织学生参加学校和社会组织的对学生有益的活动，让他们在那些大熔炉中去锻炼、受到启迪。有事让班委管理，困难18 / 20让大家一起解决，八仙过海，各显神通。我只是宏观管理，使他们的聪明才智得以发挥，特长得以展示。使他们的表现欲望得到满足。如我现在担任 2016 级班主任以来培养出一批优秀的干部。班长李强组织能力强。班务工作安排得井井有条。口才好讲起话来滔滔不绝，曾多次代表雁江镇到县上演讲获二等奖、三等奖。 在班级建设中，建立等融洽和谐的师生关系。政治教师应适应学生身心发展的特点，确定以人为本的教学思想，班主任要关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，平等对待每一个学生，营造一种融洽和谐的班级气氛，让每个学生真正从心里感受到集体的温暖。我在教 2