小学科技室工作计划

1 / 34小学科技室工作计划小学科技活动室工作计划一、指导思想以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。二、工作目标开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的活动计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；要注意引导学生关注生活中的科学，身边科学，注意寓思想教育于活动之中。1、培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。2、培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。2 / 343、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。三、具体工作1、加强科技活动室的管理。2、成立科技小制作活动小组，使学生动手和动脑相结合，培养学生的创新意识和实践能力。成立 8-10 人的学校科技活动小组。科技活动小组主要开展以下三方面的研究：、模型、工艺品制作；、废品利用小制作；、实用生活用品小改革。3、节日性科技活动：、了解认识校园内植物，制作标本。、世界环境日3 / 34、世家无烟日小学实验室工作计划20012016 学年度下学期为了充分发挥实验室的作用，为了适应新课程改革中实施的新课程标准，为了切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学，用科学的兴趣，提高自然科学任课老师业务水平，本学年制定工作计划如下：一、指导思想以先进的科学教育教学思想为指导，坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。加强制度建设，夯实管理基础。在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，提高自然科学任课老师的师德水平和业务能力，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。进一步让自然科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。二、工作任务为了实现实验室实践教学管理工作的科学化、规范化和制度化，建立良好的教学秩序，提高教学质量，4 / 34顺利完成本学期各项实践教学任务，结合本实验室实际情况，本学期实验室将从下几个方面开展工作：1、明确实验的目的意义。在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准；装备综合配套；管理科学规范；使用注重实效。2、按照省标准化实验室的要求和河北省小学教学仪器设备配备目录 ，着重添置配备能满足现行教材所需的实验仪器设备、设施。凡与现行教材配套的仪器、器材要配齐配足，做好课堂教学和课外科技等活动的服务工作。3、仪器保管责任到人。加强实验室仪器设备、低值耐用品与低值易耗品的管理，要做到：定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐、物、卡相符；对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报；存放定位存放，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。实行仪器设备等入帐、借用登记制度，凡丢失或损坏的要酌情处理。实行易耗品入库、领用登记，严格控制易耗品在使用上的浪费。经常维护保养实验仪器设备，保证仪器设备完好率，做好使用与维修记录。5 / 344、学科是推动社会生产力向前发展的基础学科。因此，一定要加强对实验教学的工作的领导。学校实验教学有分管校长负责，主要领导经常检查，自然科学教师的配备要相当集中、相对稳定，另外要配备业务能力强、有责任心的老师当兼管员。5、执行好自然实验室守则、借还赔偿制度、安全保卫制度等。6、配合组织教师开展活动，认真钻研教材，研究教法，上好公开课，提高科学学科的教学质量，并撰写论文。三、具体措施1、进一步完善实验室管理的各项规章制度并认真贯彻执行。搞好实验室安全与日常清洁卫生工作。2、认真学习省标准化实验室的标准要求，逐项对照、认真改正，形成共识，加强对实验室建设和管理的意识，进一步完善实验室各项工作。加强科学教学的常规管理，促使教师上好实验课，在实验课上大力提倡学生自主设计实验方法，以此培养学生创新意识。学期初认真做好各实验室内设备的检查维修工作，使设备能够正常运转，保证实验课正常开出。3、加强请示汇报，及时向领导汇报教育教学工6 / 34作中的疑难问题，取得领导支持。4、加强现有人员的业务学习，注重自身的提高。由专职教师组织全体自然科学老师学习科学新课程标准，明确科学课程的要求，重视科学的重要性，上好自然科学课。开展对实验仪器使用的培训学习，充分利用仪器设备，充分利用电教设备和电教材料，开足、开全实验课。组织自然科学老师间相互听课、外出听课，借鉴其他学校的先进经验来弥补自身不足，取得科学教育教学工作的最佳效益。5、教师撰写学科论文，积极参与各项竞赛。6、鼓励教师自制教具，丰富教学材料，充实实验设施。7、辅导学生开展第二课堂活动。8、做好期末工作小结，清点仪器、设备、药品，制定采购计划。杓可小学 20162016 学年度第一学期实验室工作计划拟写人:杨正奎 2016 年 8 月 28 日杓可小学 20162016 学年度第一学期实验室工作计划一、指导思想以科学发展观和十八大报告为指导，为了进一步提高小学实验的管理水平和能力，更好，更全面地实施7 / 34素质教育，推进教育发展。同时，在日常工作中渗透法制教育。二、基本情况本校共有教师 21 人，其中女教师 5 人；共有 8个班级 300 余学生上科学实验课，任科学教师 4 人；目前实验室的实验器具尚有欠缺，故给教学工作的开展带来了较大困难，严重制约了本校该科目的教学质量。三、主要任务及目标按国家教委颁布的课程计划开足实验教学课程，我校能根据上级有关精神，结合本校实际，做好实验室建设工作。有一个学生实验室和一个仪器管理室，实验仪器按标准配备，达到 95%以上；能合理添置实验仪器和器材，基本上达到上级规定的标准；实验室的电源、安全措施等基本到位。通过实验引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。四、具体工作措施 1、成立实验室领导小组： 组长： 张洁 副组长： 杨正奎成员： 为全体科学教师。做到加强领导，分工明确，责任到人。2、实验员必须拟定自然教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。8 / 343、在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。4、在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有事可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学。5、指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和相应的实验能力。6、开学及时收取各年级教学工作计划 、 演示实验计划表 、 分组实验计划表 ；期末按时收取教学工作总结 、 演示实验记录 、 分组实验记录 。7、在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。8、材料归档：(1) 实验管理员每学期按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应达9 / 34相应要求。 9、实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。(1)材料的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录。(2)作好相关实验器材的申报，申购等工作。(3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。10、其他相关工作(1)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作。 (2)如有不足之处，工作中及时调节与补充，使之日臻完善。 五、教学进度表拟写人:杨正奎2016 年 8 月 28 日科学实验进度目录10 / 34科技馆工作计划一科技馆现状分析 大石桥市高级中学科技馆是一座独立的半月形三层独立建筑，西侧面临学校大广场，东侧有连廊于学校图书馆相连，由十一个主题展馆和一个报告大厅，科技馆的各个展室设备先进实用，展室宽敞明亮，展品丰富多彩，功能齐备，是辽南地区唯一的现代化大型学生科普教育场馆，是我校教育设施的明珠，科技馆的开发利用会大大促进我市学校科普教育的开展，科技馆的开发利用将成为我市中小学课外教育的又一理想基地。二、科技馆与我校教育的关系现代科技馆与学校教育是相互统一相互促进的关系，科技馆为学校教育提供了一个更广阔的平台,它填补了学校教育在科学教育方面的某些不足，使得教育的内容更加丰富,形式也更加多样，是学校教育的重要补充。1.是科技馆的教育内容是学校教育的重要补充。学校教育中的科学教育强调学科本身的系统性，而科技馆中的内容，处处彰显科技的信息，无论是展厅的展品展项，还是科普活动的设计，都涵盖了多个学科领域的知识，对激发兴趣和开阔学生视野有重要作用，还留有足够的自我发展与想象的空间。2.是在教育形式上与学校教育形成互补。科技11 / 34馆将各类基础科学知识以生动、直观、互动的形式展现出来，通过展品体验、科普剧表演、实践制作等逐步渗透的方式，使学生解决了在课堂教育中不易解决的问题，对于拓宽青少年的视野，培养青少年的观察能力、思维能力、动手能力和创造能力具有重要意义。较之于规范、严苛的学校教育而言，科技馆则的教育环境更加宽松、自由和舒适的场所，而且不受时间的限制，是一种自主探究性的教育氛围，易于学生接受。3.是在教育资源上与学校教育形成互补。科技馆的各类资源，无论是硬件设施，还是软件环境，都是围绕科普教育这一目的，在教具器材等方面比学校更加丰富和先进，而且有专职的辅导老师为其答疑解惑。因此，学校教育应当充分利用科技馆的教育资源为学生服务，科技馆也应加强与学校教育的合作，拓展自己的服务功能，使自身资源得到更充分、有效的开发与利用。4.是在教育效果上为学校教育助力。科技馆具有趣味性，科学性和实践性的特点，无论是展厅的展品展项，还是策划的各类科普活动，以及精彩纷呈的图片等，都利于引发学生的兴趣，通过参与和体验这些展品和活动，会达到在“玩中学”的效果，从而会激发学生对科学的兴趣，启迪他们的科学思维，从而提升科学素质。素质教育就是以培养学生的创新精神和实践能力为重点, 坚持学习12 / 34书本知识与投身社会实践的统一, 为学生的全面发展创造相应的条件,而科技馆恰恰是学生开展社会实践的重要基地，是提高学生科学素质的有效平台。三.工作目标：1、添购新展品，调整展品结构，使展品在品种和数量上日趋合理。2、通过校园广播电视节目、宣传橱窗、校本教材讲座及丰富多彩的社团活动活动及课外小组，更好地创设浓郁的科技氛围，促使老师、同学，甚至家长形成以科技为主导思想的好的学习习惯。3、改进科技馆馆开放和使用制度，进一步提高科技馆的利用率，充分发挥科技馆的教辅功能和服务效能。四.工作措施1、 调整展品结构，合理科技馆合理布局，争取为我们的教师和学生在学习时，提供系统的校本课程，科技小组活动和科技社团活动的保证。2、 全方位的科技活动方式。以校本课程研究为主题，以科技小组和科技社团为两条主线的科技活动体系。3、 见缝插针的使用时间。13 / 34使全校学生都能合理的使用不同的科技馆，在时间上有保障，充分利用不同时段进入场馆学习。4、 制度化的学生管理员队伍。5、 形式多样的科技活动宣传辅导。6、 掌握科技学习者心理，提供优质服务。五、工作安排九月份 组建“科技馆管理策划部” ，明确职责添购新展品，调整展品结构各班扩建“科技角”“迎国庆”校本课程展示赛十月份 制作一期“科技作品展示”节目邀请市科协来我校座谈会社团组织活动十一月份 以“读书”为主题的手抄小报展评家校联谊“亲子读书”活动第二届“牛牛读书节”的宣传、发动十二月份 第二届“牛牛读书节”系列活动“书香教室” 、 “书香家庭”评选准备一月份 总结、评选“书香教室” 、 “书香家庭”，颁发奖旗科技馆工作总结14 / 34但是，科技馆教育中也存在一些问题：学生对科技馆的认识尚停留在较浅层次，有的甚至只是把科技馆当作游乐的场所，而忽视了其教育功能。学生到科技馆开展实践活动的随意性较大。由于受到时空条件的约束，学生重复来到科技馆的次数并不是很多。虽然也有学校组织学生到科技馆的实践活动，但受客观条件的制约，次数有限。而学生自发到科技馆的行为也较为随意，目的性不强。科技馆的教育培训课程有与学校科学教育有重复之处，有资源浪费之嫌。由于各地的学校较多，而科技馆数量较少，因此在部分课程设置上有可能重复。受经费或人力资源的限制，活动开展不连贯、不定期。因科技馆的运行经费有限，在活动开展方面投入的经费是一定的，因此活动开展不连续。三、 科技馆与学校教育的深入发展国务院颁布施行的全民科学素质行动计划纲要在“未成年人科学素质行动”中强调，校外科技教育实施要建立与学校科学课程相衔接的有效机制，为提高未成年人科学素质服务。这就要求科技馆要加强与学校联系合作，积极探索科技馆与学校科学教育的有效衔接途径，更好地利用科技馆的资源，为培养和提高学生的科学素养15 / 34发挥更大的作用。2016 年印发的全民科学素质行动计划纲要实施方案( 2016-2016 年)中明确提出重点任务之一，即丰富校外和课外科学教育活动，发挥科技场馆等科普教育基地的作用，开展大手拉小手科技传播行动、科技专家进校园、走进科学殿堂等活动。可见，国家已经从政策上重视科技馆与学校教育的有机结合。我们应当不断总结推广“科技馆活动进校园”的试点工作经验，并促成这种结合的深入发展。建立科技馆与学校教育结合的保障措施1、加强科技工作者的人才队伍建设。科技馆里从事科普工作的人员肩负着科普知识的传播和辅导，但在教学的方法或知识储备上有限。因此，可以通过建立各类人才资源库从而加强科技工作者的人才队伍建设。比如，邀请名师名校走进科技馆，与科技馆的科普工作人员一同研究教学内容或教学形式；也可建立专家志愿者人才库，在科普工作的实际开展中给予智力支持，从而提高科普工作的水平。2、有一定的经费保障。科技馆和学校都属于政府支持的公益事业，从运行经费来源上看，基本属于财政拨款，而且经费有限。因此，要整合双方的活动经费或资源，将有限的经费合理利用到科普教育工作中，通过开展更多的教育项目或活动，使其社会效益最大化。同时，为16 / 34保证科技馆的内容设置紧跟科技发展步伐，有必要筹集社会资金，共同推进科技馆与学校教育的结合。3、加强宣传，赢得社会各界的支持。科技馆在科普教育方面的作用已经逐步得到公众的认可，但也存在一定的误解或不解。为了保证科技馆作用的更大限度的发挥，要加强自身宣传，搞好舆论导向，让政府及社会各界理解科技馆在科普教育中的重要作用，共同促进两者的结合，并建立长效合作机制。科技馆与学校教育结合的具体措施1、继续发挥流动科技馆作用，促进科技馆进校园活动的有效开展。为了扩大科技馆的功能发挥，让更多偏远山区的孩子了解科技馆，接受科普教育，可继续推进流动科技馆巡展，科普大篷车进校园、进社区等活动，将科普知识送到学生的身边。今年 8 月底，中国科协在北京组织召开中国流动科技馆巡展专题工作会中提出要推进中国流动科技馆巡展工作，就是落实全国科技创新大会精神的一个具体行动。按照“广覆盖、系列化、可持续”的总体思路，充分发挥科技馆的辐射和带动作用，努力把科技馆服务送到最基层和偏远地区的公众身边，让尚未建设科技馆的地区同样享受到科普公共服务。2、结合学校课改，开发更多适合学生的实践活动。随着课程改革的深化，科技馆应根据新时期素质教育17 / 34的目标和任务及学校教育的需要，在现有的展览教育、培训教育和实验教育的基础上，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，精心设计开发与学校教育相结合的活动项目，更好地发挥科技馆的教育功能。同时，可以邀请在校的科学老师，共同开发符合学生认知特点的“科普活动资源包” 。包括综合实践活动，研究性学习等，例如可根据不同年龄段的学生设计不同的学习单在展厅里发放；结合学校的科学课，开发多个科普剧目、趣味科学实验项目等。3、积极开展青少年科技实践活动。定期开展各类科技赛事，通过机器人大赛、创模制作大赛、科技夏令营等活动，增进学生对科学的兴趣，同时，利用科技馆的培训场地，针对不同年龄段的学生开设各类科技实践课。鼓励学生进实验室、动手做科研、参加科学调查体验。4、推进数字科技馆建设。数字科技馆是一种相对新型的科普传播教学工具，它利用各种表现形式将科学知识从不同层进行了深入浅出的剖析和展现，并融趣味性、知识性、故事 、创新性、互动性于一体，是虚拟的、可体验的、可移动的互动科技馆。因此，也是青少年易于接受的学习工具。在中国科技馆的大力支持下，各省市科技馆也在推进建设步伐；数字科技馆的建成使用，将会成为学校教育的有益补充。5、科技馆成为学生实习的基地。科技馆的工作18 / 34需要各类志愿者的支持，其中参与志愿服务的大都为大中院校的学生，他们通过提供志愿服务，不仅学到了相关科普知识，而且也锻炼了自身的各方面能力，是一种重要的社会实践。对于即将走向社会参加工作的学生而言，也是重要的实习机会。此外，科技馆通过开设“小小科技辅导员培训” ，不仅让中小学生认识了科技馆，也增长了知识，必将成为其成长道路上的重要经历。小学科学实验教学工作计划为了普及实验教学，加强教育装备管理，切实提高教育技术装备的效益，我校将扎实开展实验教学工作，努力提高学生的动手实践能力，采取多项有效措施，使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。一、建立机构，明确职责，完善管理制度。、建立学校教育技术装备管理和实验教学工作领导小组。、强化实验教学日常管理学校按要求制订实验室主管领导职责，实验员职责，科任教师职责，学生实验守则，职责分明，责任到人。进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。实验室在借用、领用、仪器、演示实验，分组19 / 34实验时必须进行填写登记，手续要完备。建立完整的管理帐册，资料档案，定册清查帐、物、卡，每学期末进行一次全面的清查盘点。各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。二、加大投入，进一步完善实验室基础建设。1、加大对学校教育技术装备及实验基础建设，保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。2、实验经费要专款专用，建立实验经费专帐，保证教学的正常开展。三、规范实验教学行为，开展实验教学研究。1、实验教学要实行实验计划、实验申报、实验备课、实验报告”四对口” 。实验计划：每学期一次，各实验科目任课教师要制订详细的演示，分组实验计划。科任教师的每次演示，分组实验都要实行申报制度，认真填写实验中报单，并与计划、备课一一对应。科任教师的每次演示，分组实验都要备课，备课的内容要有课型、实验课题、实验目的、器材清单、装配示意图和实验步骤，课后有实验情况记载和实验效果分析。20 / 34每次分组实验学生都要完成实验报告，每次实验报告都要批改，有时间记载。2、实验教学过程要规范。每一次演示，分组实验教学目的要明确，实验之前要与实验员一道预做实验，实验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂实验原理，分析实验数据，掌握实验操作要领，鼓励学生勇于实践、积极探索。3、大力开展实验教学研究。分管实验的领导每学期听课不少于 5 节，并有听课记录，课后及时与教师和实验员交换意见，提出改进措施。学校每学期举行一次演示，分组实验教学优质课评比活动。学校每学期组织一次学生实验操作考查。每学期举行一次实验教学专题研究活动。4、各类实验开出率要达标。演示实验，分组实验开出率要达到 100%，演示实验成功率达到 95%以上，分组实验成功率达到100%。每次分组实验开出的组数要达到开组数的 98%以上。四、建立教育技术装备管理和实验教学工作奖惩机制。21 / 341、学校对实验教学、装备管理工作按工作职责实验实行评估，计入个人工作量和工作业绩，实验员和管理人员在评优、晋级等方面享受教师同等待遇。2、在学生中开展一次小发明、小制作、小论文评选活动，对优秀者给予通报表彰和奖励，并报送上级参评，对指导教师进行奖励。3、开展自制教具、实验论文和实验优质课评比，择估选送市、地参评，获奖者按标准进行奖励。4、教导处对教师开展实验教学情况纳入教师检查范围，并根据检查结果进行奖惩。小学科学实验教学工作计划一、指导思想为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。二、主要任务及目标按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到 90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。22 / 34三、具体工作措施1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设兼职管理员，即实验员，具体管理实验室工作。2、实验室管理员任务，目标；(1)实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和相应的实验能力；(5)开学及时收取科学各年级教学工作计划 、演示实验计划表 、 分组实验计划表 ；期末按时收取教学工作总结 、 演示实验记录表 、 分组实验记录(6)在实验教学、教研方面，以全体科学任课教23 / 34师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。3、材料归档(1)每学期按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；4、实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。(1)材料的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；(2)作好相关实验器材的申报，申购等工作；(3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。5、其他相关工作(1)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作；(2)如有不足之处，工作中及时调节与补充，使之日臻完善。24 / 34小学科学实验室教学计划一、指导思想以先进的科学教育教学思想为指导，坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。加强制度建设，夯实管理基础。在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，提高自然科学任课老师的师德水平和业务能力，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。进一步让自然科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。二、工作任务为了实现实验室实践教学管理工作的科学化、规范化和制度化，建立良好的教学秩序，提高教学质量，顺利完成本学期各项实践教学任务，结合本实验室实际情况，本学期实验室将从下几个方面开展工作：1明确实验的目的意义。在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准；装备综合配套；管理科学规范；使用注重实效。2按照省标准化实验室的要求和小学教学仪器设备配备目录 ，着重添置配备能满足现行教材所需的实25 / 34验仪器设备、设施。凡与现行教材配套的仪器、器材要配齐配足，做好课堂教学和课外科技等活动的服务工作。3仪器保管责任到人。加强实验室仪器设备、低值耐用品与低值易耗品的管理，要做到：定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐、物、卡相符；对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报；存放定位存放，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。实行仪器设备等入帐、借用登记制度，凡丢失或损坏的要酌情处理。实行易耗品入库、领用登记，严格控制易耗品在使用上的浪费。经常维护保养实验仪器设备，保证仪器设备完好率，做好使用与维修记录。4学科是推动社会生产力向前发展的基础学科。因此，一定要加强对实验教学的工作的领导。学校实验教学有分管校长负责，主要领导经常检查，自然科学教师的配备要相当集中、相对稳定，另外要配备业务能力强、有责任心的老师当兼管员。5执行好自然实验室守则、借还赔偿制度、安全保卫制度等。6配合组织教师开展活动，认真钻研教材，研26 / 34究教法，上好公开课，提高科学学科的教学质量，并撰写论文。三、具体措施1进一步完善实验室管理的各项规章制度并认真贯彻执行。搞好实验室安全与日常清洁卫生工作。2认真学习省标准化实验室的标准要求，逐项对照、认真改正，形成共识，加强对实验室建设和管理的意识，进一步完善实验室各项工作。加强科学教学的常规管理，促使教师上好实验课，在实验课上大力提倡学生自主设计实验方法，以此培养学生创新意识。学期初认真做好各实验室内设备的检查维修工作，使设备能够正常运转，保证实验课正常开出。3加强请示汇报，及时向领导汇报教育教学工作中的疑难问题，取得领导支持。4加强现有人员的业务学习，注重自身的提高。由专职教师组织全体自然科学老师学习科学新课程标准，明确科学课程的要求，重视科学的重要性，上好自然科学课。开展对实验仪器使用的培训学习，充分利用仪器设备，充分利用电教设备和电教材料，开足、开全实验课。组织自然科学老师间相互听课、外出听课，借鉴其他学校的先进经验来弥补自身不足，取得科学教育教学工作的最佳效益。27 / 345教师撰写学科论文，积极参与各项竞赛。6、鼓励教师自制教具，丰富教学材料，充实实验设施。7辅导学生开展第二课堂活动。8做好期末工作小结，清点仪器、设备、药品，制定采购计划科技活动室工作计划一、指导思想为了全面实施素质教育，培养学生在科学方面的素养。引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，为后继的科学学习、为其它科的学习、为终身学习和全面发展打下基础。二、目的使学生娱乐身心，而且可以学到各种科学知识，激发学生对科学的爱好和兴趣，以利培养学生不断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创造的精神。使他们从小热爱科学，学习科学，长大成为祖国建设的有用人才。三、活动方式考虑到学生的知识结构和年龄特征，参加科技活动小组的学生成员为 7 至 9 年级的学生。学生为主体，教师在过程中只适时的指导。以学生动手为主，理论教育28 / 34为辅。四、活动时间及地点：1、时间：活动时间为每周一、周三、周五的活动课，每次活动时间必须保证在 40 分钟。2、地点：科技活动室。五、活动内容：在本学期中，我校科技活动小组活动制定以内容：小发明、小制作科普活动科技小实验等形式课外科技活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西。课外科技活动的形式机动灵活、多种多样。要注意“点”和“面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。1、多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究新成果，激发学生的兴趣。2、开展科技小制作。因地制宜，因陋就简开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的29 / 34深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。3、开展小实验。学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径.小学科学实验室管理工作计划2016-2016 学年度第一学期一、指导思想为进一步提高我校小学科学实验的管理水平和能力，实验室材料科学化、分类、分档、入柜管理。以及加强实验教学水平和实验课堂教学的效果，为更好，更全面地实施素质教育，推进九年义务教育全面发展。更好的落实县教育局精神，保质保量全面为我校科学教学服务。二、主要任务、目标按国家教委颁布的教学大纲开齐开足科学课实验教学课程，实验开出率达到 90%以上，同时引导学生基本能亲手完成各类分组实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实践和观察能力。三、具体工作措施1、实验室工作由校长负责及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。30 / 342、实验室管理员任务，目标；(1)实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，