义务教育阶段学校工作情况汇报

1 / 9义务教育阶段学校工作情况汇报各位领导：大家好！欢迎大家到我区指导工作！现在我就我区义务教育阶段学校工作作一个简要汇报。一、我区义务教育的基本情况我区现有公办小学 23 所，初级中学 3 所，九年一贯制学校6 所，民办及其他办小学、初中 14 所。在校小学生 44189人（民办 6352 人） ，初中生 22316 人（民办 3386 人） 。按照 2016 年度成都市教育工作主要目标要求，区域内符合入学政策的小学学龄儿童入学率应维持在%以上，初中学龄儿童入学率维持在 99%以上，我区小学学龄儿童实际入学率现为 100，初中学龄儿童入学率为 100%。二、我区义务教育阶段学校工作的开展情况（一）切实保障学生权益，严格规范办学行为1、机制健全，狠抓落实根据省教育厅和成都市教育局相关文件精神，我区制定了*区教育局关于进一步规范办学行为深入推进素质教育的实施意见 ，建立了严格的课程设置审批制度，要求学校按照市局义务教育阶段课程设置方案开齐开足课程，并将各校课程开设情况纳入目标考核之中；加大对全区义务教育阶段学校课程设置情况的审查力度，保证了全区中小学课程设置体系的科学与规范。2、狠抓作风，廉洁从教区教育局多次下发文件，组织全区教职员工认真学习中小学教师职业道德规范 ，开展形式多样的师德建2 / 9设活动。正在拟定的*区教师职业道德规范中也明确提出“教师要廉洁从教，自觉抵制有偿家教” ，旗帜鲜明地要求全体教师加强师德学习，提高师德修养。3、多方协作，保学控辍我区高度重视义务教育段学生保学控辍工作。制定了*区中小学学生学籍管理办法 ，建立了区、校两级管理工作机制，实施定期审核制度及责任追究制度，严格学籍管理，规范学生转入学，广泛建立辍学学生追踪报告制，杜绝了学校将未完成义务教育学习的学生送到职高学习，有效遏制了学生的流失，保障了适龄儿童、少年依法接受九年义务教育的合法权益。2016 年，我区公办初中学校三年巩固率在上年基础上提升了 6 个百分点，位于中心城区前列。小学巩固率为%，流失率为 0。4、标本兼治，规范收费我区成立了“治理教育乱收费领导小组” ，按照“谁主管、谁负责”的原则，成立部门联席会议制度，完善工作机制，狠抓监督，联合“区治理教育乱收费联席会议”成员单位，形成共同治理合力。同时完善有关教育收费的公示制度、管理和审计制度和责任追究制度，严格按要求公示收费项目、标准等。目前，我区没有违规收费补课、变相强迫学生接受有偿服务、统一征订和使用教辅资料等行为。2016 年 5 月 18 日，全国治理教育乱收费部际联席会办公室就*区规范办学行为、办人民满意教育向全国发了简报。（二）落实各项安全举措，3 / 9构建校园平安环境1、建章立制，明确责任我局在全系统建立、健全安全工作各项规章制度，各学校（单位）领导高度重视学校的安全工作，严格落实学校（单位）主要负责人为安全第一责任人的安全工作责任制，认真执行“一岗双责”工作要求，分层签订年度安全稳定工作责任书，确保责任层层落实。2、加强教育，排查隐患我区学校切实做好法制教育和安全教育“进学校、进课堂、进家庭”工作。坚持做好“最后 1 分钟安全教育” ，对涉农地区学校，联合有关部门，特别加强了对非法营运“火三轮”搭载学生情况的整顿。同时加强校园安全的隐患排查。定点联系、分片包干，按照“五不漏” （不漏过每一所校点、不漏过每一栋校舍、不漏过每一种设施、不漏过每一个部位、不漏过每一个环节） 、 “十查” （查校舍安全、查食品卫生安全、查消防安全、查教学设备安全、查实验和实习安全、查自然灾害隐患、查交通安全隐患、查门卫及值班制度、查寄宿制学校安全管理、查校园及周边社会治安综合治理情况）的要求，对校舍、各种教学、生活设施设备的防火、防盗等安全进行排查，对检查中发现的安全隐患及时督促整改，有效杜绝了校园安全事故的发生。我区还建立健全了校园安全日常巡查台账制度，强化安全全程监管，积极防范可能发生的风险，把隐患消除在萌芽状态。3、组建队伍，整顿环境我区学校严格执行了上放学时4 / 9段行政领导和值班教师校园及周边安全巡查制度，并创新组建了“校园周边环境治理执法巡逻大队” ，以其“全天性、灵活性、机动性、多面性”的优势，维护我区学校及校园周边良好环境。同时积极落实学校、幼儿园专职保安人员防护器械的配备，投入资金在全区各中小学幼儿园安装了可视监控系统，对学校幼儿园的重点部位进行监控。4、食品安全，常抓不懈我区十分重视食品卫生安全工作。各学校严格按照食品准入制度，强化过程管理。教育局责任科室、机关工作人员和区卫生防疫部门不定期对学校进行检查，同时加强对食品卫生管理人员和从业人员的培训。目前，全区 43 所学校食堂均达“B”级或“B”级以上。（三）开展阳光体育运动，全面提高学生身体素质1、加大投入，科学规划近年来，我区用于中小学体育场地建设、教学器材添置的经费达 5000 多万元，每年用于开展体育、卫生工作的经费达 200 多万元。目前，全区各中小学校都有塑胶操场，配齐配足了体育卫生器材。同时科学规划，统筹推进，保证了学校阳光体育运动的有效开展，形成了“人人有特长、班班有特点、校校有特色”的学校体育教育大格局。2、重视普及，特色推进从 2016 年开始，我区在加强体育教学的基础上，在全区逐步普及武术、短式网球、国际象棋，并根据学生年龄特点，分学段创编了武术操、健身操、心育操等，实现阳光体育5 / 9运动特色项目区域全覆盖，全区体育特色项目普及率达 100%，实施面达 100%。目前，*区武术教育经验已推荐上报国家教育部，*区也正在积极争创国家网球教育示范区。3、选创结合，成绩突出我区十分重视学生大课间体育活动的开展。各中小学立足校情，结合季节、气候情况，因地制宜、因时制宜，创编了多姿多彩的大课间特色体育项目，坚持开展学生冬季长跑活动，最大程度发挥大课间的效益。目前，我区所有中小学均已普及每天两次大课间体育活动（上下午各 30 分钟） ，并已形成一定特色。省、市教育主管部门领导曾先后多次到我区视察指导并给予高度评价，多次在我区召开现场会。4、防近防龋，管理跟进我区把学生近视控制和防龋工作作为卫生工作的重要方面抓紧抓实。我区建立了学生健康档案，落实学生每年健康体检和防龋齿工作，掌握学生身体情况，及时将体检意见反馈给学生及家长。（四）认真落实减负增效举措，减轻学生过重学业负担1、健全制度，加强监管按照文件规定，我们坚持了学校规范办学月报制度，要求学校每月对规范办学行为情况进行自查，并将自查情况进行书面报告，每月底交送区教育局规范办学领导小组办公室（教育一科）备案，收到了良好成效。目前全区所属学校无占用学生节假日集体补课和上新课的现象、无随意调整课程难度和赶超教学进度现象、无在职教师参与有6 / 9偿补课和社会收费培训情况。2、减负增效，深耕课堂为切实减轻学生过重课业负担，把减负落实到学校教育全过程，我区以区域推进集体备课改革为抓手，找准“减负增效”的关键因素，开展对作业设计的“量和质”的研究，实现“在增效中减负，在减负中增效” 。目前，我区中小学生平均每天课后作业量符合上级相关部门要求，无课外辅导班挤压学生周末时间情况；全区各中小学认真开展学生综合素质测评，严格执行每学期两次的学业监测。（五）内涵管理促进质量提升，实现区域学校特色发展我区将素质教育与学校特色发展有机结合，鼓励学校根据发展传统、师资力量和学情实际，开展特色教育活动，丰富素质教育内涵，促进学生全面发展。1、普及心理教育我区借力西南大学在青少年心理健康教育方面的专业优势，成立了“西南大学心理健康教育实验基地” ，积极推进我区学校心理健康教育水平。在课时和师资安排上，规定心理健康课每学年不少于 16 学时，按需配置心理健康教育师资，并加强专业培训。我区各中小学都配备了心理测评系统，还通过构建青少年心理健康教育的“学校社区家庭”全员参与问题解决模式，形成了学生心理健康教育合力。2、开展科创、实践教育我区将科创教育植入到生命教育之中，以实践能力和创新精神培养为核心，联动发展学生思想道德、身体、心理等素质，孕育师7 / 9生的创造力，开启生命的无限可能。2016 年，我区双庆中学被评为省级“科创示范校” 。2016 年 11 月，我区双林小学参加亚太地区机器人锦标赛荣获五项金牌，打破一项亚洲纪录，创造了四川省中小学科创参赛史上的最好成绩。结合灾后教育重建，我区大力实施综合实践教育。我区高标准建设的中小学素质教育基地，对全区学生广泛开展国防教育、法制教育、科普教育、劳动技术教育和爱国主义教育，目前，该基地已经成为西南地区一流的综合实践教育基地，成为我区素质教育的一张名片。3、加强内涵管理，提升管理效能2016 年，我区教育局制订了关于扎实推进学校内涵发展、切实提高教育教学质量的八条规定 ，要求切实做到把教师留在课堂，让干部下到课堂，努力提高课堂效益，促进学校内涵提升。2016 年以来，教育局及直属单位召开的会议均在下午 4 点后举行，教师和学生随时可以看到校长巡校的身影，保证了干部、教师将全部时间和经历用于学校内涵发展。浙江、重庆、台湾等省市教育考察团先后来我区考察教育工作并听取我区教育内涵发展的经验。4、构建课程超市，深化课程改革我区积极改革课堂教学模式，开设“素质教育课程超市” ，建立健全适合学生全面发展、个性发展的新课程运行机制。*实小、石室初中、双林小学、*小学等一批学校在这方面做了一系列大胆探索，取得了积极成效。5、实施有8 / 9效科研，提升教育品质我区以课堂为中心，以课题为龙头，以校本教研为载体，促进教科研融合，提高教科研实效性，初步形成了朴实、真实、扎实的科研文化，近几年来，多项课题研究成果获得国家和省市大奖，科研水平大幅提升，科研力量不断壮大。教育科研同时促进了教学质量的显著提高。2016 年，我区中考上省级以上示范性普通高中录取线 851 人，公办高中本科硬上线 775 人，艺体双上线 161 人，本科硬上线率%，居六城区第一。二、主要问题及建议（一）优质品牌总量不足。目前我区首批义务教育阶段名校集团的学校有列五中学（初中） 、双林小学和*小学。近几年来，我区加大教育投入，并在“三全三走” 、 “雪球滚动”等均衡发展举措的推动下，分离办学的原厂办子弟校和上挂统一管理的农村学校得到了较快发展，如电子科大附小、二仙桥学校、双水小学等均步入了发展的快车道。但是，从中心城区看，我区义务教育阶段优质品牌数量不足、不能充分满足广大居民对优质义务教育需求仍是我区教育发展的主要矛盾。建议市上在教育集团发展过程中，继续加大优质教育资源向较薄弱地区辐射的力度，扩大我区优质义务教育品牌的数量和规模。（二）公办学校学位不足。一是区域义务教育阶段总体学位不足，近几年来，我区采取购买学位的办法，大力扶持民办义务教育，仍不能完全满足日益增长的学位9 / 9需求；二是部分区域出现极大的学位供需矛盾，形成大班额现象。建议市上采取措施，加大我区公办义务教育学校的建设，增大我区义务教育阶段学位规模。（三）缓解接收进城务工人员子女入学的财政压力。为了妥善解决好流动人口子女的入学问题，近年来，*区政府投入大量资金改扩建学校、改善办学条件。随着流动人口的增加，区县财政的压力越来越大。建议各级政府建立进城务工人员子女入学经费保障机制，按教育经费“分级负担”的原则，通过中央和省、市财政转移支付的方式，以缓减流入地区县财政的压力。（四）适度扩大教师编制，解决师生比不足的问题。我区每年通过 211 工程大学和社会公招教师充实队伍