怎么说孩子才会听如何听孩子才会说

怎么说孩子才会听 如何听孩子才会说怎么说孩子才会听 如何听孩子才会说 做父母的需要不断地学习 尤其要学习与孩子沟通的艺术 和技巧 沟通的品质决定亲子关系的品质 只有把沟通这门功 课做好了 才能与孩子建立良好的亲子关系 下面是整理的一 些关于怎么说孩子才会听 如何听孩子才会说的资料 供你参 考 怎么说孩子才会听 如何听孩子才会说 一一 亲子沟通的主要障碍亲子沟通的主要障碍 孩子为什么不愿意与家长进行沟通交流呢 张勤分析说 首先是因为孩子的价值观和自我意识在家里得不到认可 孩子 喜欢的东西 崇拜的偶像得不到家长的认可 孩子在家里觉得 做什么都是错的 当孩子要求自己独立完成某件事情时 家长 总是不允许 要么就是全部被家长包办代替了 其次 家长没有给孩子足够的安全感 使孩子没能敞开沟 通的心扉 张勤说 和很多人一样 我一直认为家是最温馨 的港湾 可是突然有一天 一个 10 岁的小男孩打破了我的观 点 这个男孩说他考 100 分的时候家里是温馨的 但他要是考 了 30 分 家里就不温馨了 孩子在学习上遭遇挫折时 最需 要家庭的温暖和家长的理解 可等待他的可能是一顿批评 指 责甚至暴打 他还会敞开心扉与父母沟通吗 另外 很多父母没有与孩子沟通的习惯 不能正确认识性 格不同导致的沟通方式的差异 跟不上时代的步伐等 都会造 成亲子间沟通的障碍 二二 与孩子有效沟通的方法与孩子有效沟通的方法 有的家长问张勤 从孩子上小学一年级开始 我就要求 他放学回家做完作业再出去玩 但是现在他都上小学五年级了 好习惯还是没养成 为什么孩子就是不听家长的话呢 张勤解 释说 这是因为家长与孩子之间的沟通效果不好 张勤认为 家长首先不要带着标准答案与孩子讨论 因为 人都不喜欢被说服 沟通时 家长应该把 80 的时间用于倾听 孩子的诉说 20 的时间用于说教 但很多家长并未意识到这 一点 与孩子沟通时总是在说教 却不给孩子表达的机会 其次 家长的关注要源于真心 在与孩子沟通时 家长无 论在干什么 都应放下手中的事 全身心去倾听 这表示家长 很重视孩子的事情 会让孩子感觉到他很重要 被父母重视是 孩子自信心的重要来源 这也让孩子乐于与父母沟通 再次 父母与孩子沟通时 要像对待客户一样树立服务意 识 因为父母几乎每天都在向孩子 销售 自己的观点 知识 思想等内容 所以应该考虑怎样让孩子高高兴兴地接受家长 销售 的东西 家长要做好服务 而不要以权威自居对孩子发 号施令 当家长发现与孩子沟通不下去了怎么办 张勤介绍了一种 名为 问号法 的良方 家长的问题不能大而化之 问的问题 越具体越好 越小越好 比如 今天的语文课上有什么收获呀 做数学题的时候碰到什么困难没有呀 如果孩子实在 不想说话时 宁可先暂时放弃 这比追在孩子屁股后面问个不 停要好 家长应把沟通的话 用叙述的语言 平和的语调 不 带情绪地说出来 把消极 负面的语言转化成积极 正面的语 言 三三 与遭受挫折的孩子沟通的正确方法与遭受挫折的孩子沟通的正确方法 张勤说 心理学知识告诉我们 情绪具有记忆性 不良情 绪若不及时清理就会积累 积累到一定程度就会爆发 对于怎 样与遭受挫折的孩子沟通 张勤给了广大家长一个方法 战 胜挫折三部曲 1 1 肯定肯定 无论孩子犯了什么错 或者在外遭受了什么挫折 比如在 全班同学面前摔了一跤 或因为上课分神被老师扔了一个粉笔 头 当孩子回家后带着情绪说话时 那是孩子在宣泄自己的 情绪 这时家长要善于做最好的听众 去理解与支持孩子 可 以先用三五句话肯定他 比如说 我知道你不是故意的 我 知道你是不小心的 如果孩子刚开始说 我恨死某某老 师了 这时家长马上说 怎么可以恨老师呢 肯定是你不对 这样孩子就不会再说下去了 这就中断了沟通 家长的 行为就不是建设性沟通 而是破坏性沟通 正确的做法是等他 说完 发泄完后 再通过讲理引导他 2 2 分享分享 孩子有情绪时 要先帮他消除不良情绪 再解决问题 家 长可以跟孩子一起回忆当时的情况 此时家长的话不是越多越 好 不要把自己的价值观强加给孩子 家长要用 90 的时间让 孩子说事情的经过 了解他的心理感受 这个过程就是孩子发 泄情绪的过程 在这个过程中 家长不要不懂装懂 不要坚持 对与错 而要了解孩子的真正动机 不要轻易下结论 3 3 规劝规劝 当孩子发泄完情绪后 他的理智才回归本位