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文档简介

结合某个主题活动 设计一份了解学生情况的调查问卷 并尝试进行调 查活动 零用钱小调查 设计调查问卷 活动目标 1 初步了解调查问卷的结构及设计要求 能设计一份较合理 的问卷 2 在设计问题选项的过程中 提高方案策划的能力 3 在活动中学会团结合作 尊重他人 教学重点 了解调查问卷的结构及设计要求 尤其是问题答案选项设计 的合理性 教学方 案例分析法 小组合作探究法 活动过程 一 复习导入 1 师 前阶段 各小组针对 零用钱小调查 确定了各自的研究主题 并动手设计了活动方案 活动方案上的调查内容是同学们紧扣主题 从 不同的角度提出的问题 也是接下来各小组所要调查的问题 从活动方 案中 我们发现每个小组都采用了一种相同的调查方法 就是 问卷 调查法 为什么要采用这种方法 我们请一个小组的同学来谈一谈 2 揭示课题 师 看来 问卷调查也是一种广泛而方便的搜集资料的好方法 这节课 我们就一起来学习 设计调查问卷 二 认识调查问卷 1 同学们对调查问卷了解多少 老师可要考考大家 同学的桌上有一张 调查问卷 这张问卷由哪几部分组成 每一部分有什么特点 请组长组 织大家好好地观察一下 注意观察事物要按一定的顺序 师出示样稿 2 生汇报交流 1 标题标题告诉我们调查的主题 2 前言前言介绍了调查人的身份及调查的目的 语气亲切 3 问题 问题的类型有选择题 也有问答题 选择题既有单选题 也有多选题 问题在排列时注意先易后难 三 探究问题的主体部分 1 师 因为是第一次接触调查问卷 这节课我们就重点来学习设计问题 部分 2 师 如果设计 同学的零用钱 的调查问卷 我们想要调查的问题可 以到活动方案的调查内容中去挑选了 当然也可继续补充 再次出示学生的活动方案 如 梦之小组 调查内容 课题分解 1 你的零用钱一般是存起来 还是花掉 2 你的零用钱主要花在哪些方面 3 你会不会主动拿零用钱献爱心 4 你认为怎样安排零用钱才算合理 3 师 有了调查的问题 现在我们只需要根据问题的特点设计题型 接 下来 我们就以一个小组的问题 你每个星期的零用钱平均有多少 为例 根据问题的特点你觉得可以把它设计为哪类题型 4 师 如果是选择题的话 我们还必须设计问题的答案选项 这道题的 答案选项你想怎么设计 为什么这样设计 指名上台板书 5 交流反馈 四 尝试设计问卷 一 出示课件 1 小组合作 根据问题特点选择题型 按题型分类 从易到难 设计一 份 同学的零用钱 的调查问卷 2 在讨论过程中 请特别留心在设计题型或问题选项时具体的想法或遇 到的问题 解决措施 二 学生按要求在小组中合作完成问卷的设计 五 交流展示问卷设计 引导学生回顾过程 特别是合作 交流或信息 处理的方法 六 交流学习收获 通过刚才的交流 相信大
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