第四单元教案英语2

Unit 4 where s my schoolbag The fourth period 2a 2c Teaching aims 1 语言知识目标 掌握句型 Where is 单数名词 It s 方位 Where are 复数名词 They are 方位 2 语言技能目标 能利用所学知识初步交流 描述自己熟悉的物品 及其空间关系 并通过各种活动提高学生的听说能力 3 Moral objects Work hard to be successful Teaching key points The prepositions Teaching difficult points Key structures Teaching procedures step1step1 warming upwarming up 1 教师用幻灯片依次展示出 2a 所出现物品的图片 通过师生问答或 复习并熟悉物品的名称 T What s this in English Ss It s a an pen key 利用幻灯片展出 2a 中空房间的图片 老师介绍 This is Miss Deng s room I have many things in it Do you know where they are 学生猜测老师房间内物品的摆放位置 如 The backpack is next to the sofa 猜对了 老师则点击鼠标 显示出 backpack 在图中 分组让学生竞猜 物品 be 方位 将老师房间 内的物品猜出后 依次点击鼠标在相应的位置显示出该物品 StepStep 2 2 presentationpresentation 1 了解同学的房间之后 介绍我们的好朋友 一对姐妹 Kate 和 Gina 的房间 张贴两张挂图 让学生对比两个房间的摆放 一个 比较整齐 另一个比较凌乱 要求学生与同桌一起朗读课文 2b 并 通过阅读后识别两张挂图房间的主人 并回答 Is Kate tidy Is Gina tidy 2 让学生再次阅读 2b 并找出这对姐妹各自物品在房间的位置 并填写在表格 2c 中 3 阅读活动 1 用多媒体展示出一篇短文 My mother s room 让学生阅读 短文及了解妈妈房间的摆设 指出位置关系并判断 Is my mother tidy 2 学生阅读之后 要求学生在纸上画出 妈妈的房间 的物 品摆设 之后 让组内成员对比 每组选出 3 4 个描绘最准确 漂 亮的房间绘画展示给大家 StepStep 3 3 practionpraction Practice reading the passage StepStep 4 4 summarysummary Step 5 Homework 描写出现实中自己的房间物品的摆放 BlackboardBlackboard design design UnitUnit 4 4 WhereWhere s s mymy schoolbag schoolbag InIn onon underun