用字母表示数 (2)

临猗县贵小集体备课教学设计 教学内容 用字母表示数 教学目标 1 使学生理解用字母表示数的意义和作用 2 能正确运用字母表示运算定律 表示长方形 正方形的周长 面 积计算公并能初步应用公式求周长 面积 3 使学生能正确进行乘号的简写 略写 教学重难点 教学重点 理解用字母表示数的意义和作用 教学难点 能正确进行乘号的简写 略写 教学准备 课件 教学过程 一 直接导入 1 这节课我们来学习 用字母表示数 学生齐读课题 用字母表示数 二 学习目标 1 会用字母表示数和数量关系 2 能用字母表示运算律和有关图形的计算公式 其实用字母表示数 我们并不陌生 课件出 示a b b a 这是什么 1 a 表示什么 b 表示什么 为什么不写成 3 4 4 3 写成这样就可以了 可以代表 1 0 5 1 这是我们以前学到的 知识 a 和 b 还可以代表什么数 2 这是一个粉笔盒吗 有粉笔吗 听声 音 别着急马上就有 放 1 只 2 只 5 只 为了方便标上数字 5 个性修改 手写 a 和 b 可以代表任 意数 1 只 5 只很多只 3 有粉笔吗 有几只 猜一猜 到底有 多少只 粉笔盒里的粉笔是未知数时我们 可以用字母 26 个字母表示 用 a 表示 一个粉笔盒里有 a 支粉笔 另一个粉笔盒 有 5 支 两个盒一共有 支粉笔 1 到底有多少支粉笔 猜一猜 这盒有 a 支粉笔 打开盖子放 1 支是多少 放 2 5 支 现在盒子里有几支 现在是不是一种结果 总结 含有字母的式子不仅表示一种运算 也可以表示运算的结果 虽然式子一样 表示的不一样 4 不抄题 把结果写在本上 1 车上有 x 人 到站后下去 8 人 还 剩 人 2 图书角有图书 m 人 平均分给 4 个 组 每组分得 本 3 一个储蓄罐有 a 元 3 个这样的储 蓄罐有 元 二 观察 a 3 乘号和那个字母长得像 不仅我们发现了问题 数学家也发现这个 问题 于是早早的作了规定 老师把他归 纳成两条 呈现出来 大家一直读到懂为 止 含有字母的乘法算式 1 字母和字母相乘乘号可以用 表 示 也可以省略不写 如 a b a b ab 2 字母和数相乘 乘号可以用 表示 也可以省略不写 数通常写在字母前面 如 a 3 3 a 3a 运用以上规则完成下面各题 a b b 4 x 1 x x A 5 支 学生逐个说答案 并说明根据说明了 哪一个 1 x 1 是多少 为什么是 x x x 2 问什么是 2x 2 x x x 的平方脑门右上角写上 2 读作 x 的平方 x 的平方表示什么 2x 表示什么 c c c 什么 c c 等于读 作 三 我们请来了一位客人 这个男孩认识 吗 了解吗 这是丁丁的爸爸 1 你有什么发现 x 26 还可以表示什么 当丁丁 1 岁时 爸爸是 27 岁 2 岁时 爸爸是 28 岁 还可以往下写吗 为什么 x 表示的是 人的正常年龄范围内 你发现什么变了 什么没变 3 来了一个神秘人 你猜一猜是谁 x 1 是谁 为什么 把握了数量和数量关系 我们来做个游戏 四 玩游戏 1 1 只青蛙 1 张嘴 2 只眼睛 4 条腿 2 只 眼睛是心灵的窗户 老师看大家在数的时 候 眼睛在转 说明在思考 想什么 2 填的数都和什么有关 有什么关系 眼睛的只数 腿的条数都是怎么算的呢 再增加难度 a 只青蛙 张嘴 只眼睛 条腿 总结 看来只要掌握了数量和数量关系 解决问题就容易了 丁丁和爸爸的年龄 变了 但他们之间 的年龄差不变 写在练习本上 五 如 a 表示一瓶饮料的价格 4a 表示 什么 a 表示一块巧克力 4