我的远程网络研修总结

我的远程网络研修总结我的远程网络研修总结 姓名市县所在单位任教学科任教学段 个人个人 信息信息 朱燕玲赣州市杨村中学数学中学 请您对照下表中的研修要求 检查您是否按要求完成了所有培训内容 不需填写 请您对照下表中的研修要求 检查您是否按要求完成了所有培训内容 不需填写 学习类提交类交流类 考核项 1 课程总学习时间不少于 1200 分钟 2 阅读简报数五个 1 完成至少六个课后作业 2 完成一个教育叙事故事 3 完成一个研修总结 1 参与论坛 活动 发帖 回帖不少于 15 个 包括学科在线研讨 问题研讨区和论 坛中的发帖 回复 评论 研修研修 考核考核 自检自检 加分项 部分 作为评 依据 1 观看视频答疑回放 1 提交课程学习笔记 2 提交研修日志 3 提交我的文章 1 参加 读书会 活动 2 参加 我的课堂我做主 活动 3 参加 资源征集 活动 本次网络研修从专业理念与师德 专业知识 专业能力三个维度设置学习内容 同时强化教学中问题解决 通过多种形式活动 的开展着力于问题解决 着眼于教学行为转化 请静心回顾本次研修全过程 真实记录您的收获 无字数要求 简述即可 研修研修 收获收获 课程学习的 收获 课程学习中您感触最深的内容有哪些 并简述您有哪些收获 一 培训方式新颖 交流空间广阔 远程研修教育不再局限在课堂 教师可以通过网络媒体通讯技术进行自 主学习 可以随时将自己的薄弱环节强化学习 直到完全巩固 更加便 于对每个知识内容的融会贯通 使原来想做而做不到的事情成为现 实 通过这个平台 与全国教育专家进行了一次 零距离 的接触 面对 面 聆听他们的辅导讲座 鲜活的案例和丰富的知识内涵 让我开阔了视 野 专业方面 通过论坛与同仁们的谈数学 探迷惑 使我在思想 专 业方面都得到很大的提高 这种平台 使我们的距离变得更近 更方便 交流 通过看视频 与专家老师交流 在班级论坛中发帖 回贴 进行论 坛研讨等活动 我学到了很多新知识 并为以后的教学工作奠定了厚实的 基础 二 理论水平提升 教学方法更新 此次远程教育培训 教育观念有所更新 教学方法有所改进 让我们农 村教师也充分享受了运用远程教育培训的成果 结合专家讲座 作业练 习 教师间相互交流等学习方式 更新教学理念 也明确了今后教学努 力的方向 本次培训让我在以下几个方面的内容收获颇多 一是小学数学教学中运 用数学工具的策略 二是小学数学课堂教学提问与反思的教学策略 三 是小学数学课堂提问与反思的教学策略 这将对知识更新 能力提高具 有很大的帮助 通过学习使我认识到在数学教学中 教师要关注教学目 标 关注学生参与 关注课堂效益和质量 使我认识到数学教学是数学 活动的过程 因此 教师应努力为学生的数学活动创造条件 数学工具 则是学生数学活动的重要媒介 它最大的价值在于可以为学生提供实践 的空间 用好 数学工具 学生便有了 做 数学的机会 用好这些 数学工 具 学生将有机会体验数学 经历数学 三 提供学习平台 增进相互交流 通过远程教育培训 在学习的同时 在班级论坛学习交流时与县内县外 相识或不相识的同行朋友进行网上探讨 学到了许多新的教育观念 也 通过同行的帮助 解除了自己在教育教学此文转自斐斐课件园中的许多 困惑 发帖 回帖 充分交流阐述自己在教育教学的感想 心得 体会 促进了教师之间的真挚交流 增长了教师的见识 总之 这次培训使我受益匪浅 它让我站在了一个崭新的平台上审视了 我的教学 使我对今后的工作有了明确的方向 这一次培训活动后 我要把所学的教学理念 咀嚼 消化 内化为自己 的教学思想 指导自己的教学实践 要不断搜集教育信息 学习教育理 论 增长专业知识 课后经常撰写教学反思 以便今后上课进一步提高 这次研修 使我耳目一新 通过深入学习 知道了作为一名教师必须不 断的提高自己 充实自己 具有丰富的知识含量 扎实的教学基本功 才能适应社会 适应学生 这次培训我感觉增强了自身学习的紧迫性 危机感和责任感 树立了 以学生发展为本 的教育思想 只有不断进行教 学观念的更新 树立新的教学观 转变教学方法 才能讲出好课 才能 讲出学生喜欢的课 在日常教学中 我们经常是一本教科书 一本教案 就是教学的全部 往往在教学中教师千言万语 学生无动于衷 根本没 有兴趣听老师在前面大讲理论 在实践中根本无法运用 这些理论应该 由实践来支撑 在设计活动的时候 往往我们考虑到的只是 我该如何教 而忽视了 学生如何去学 的问题 有人说过 讲好一节课 不仅是知识信 息的传播过程 更是一个心灵交汇的心理场 如果教师在教学中的表现 只是平平淡淡 没有激情 那么学生的情绪也不会特别高涨 因此我觉 得在教学中激发学生的情感 教师自我的情感体现是非常重要的 在本次培训中您提出的最有价值的问题 是 包括问题研讨区 论坛等 您在 问题研讨活动中提出的问题是通过什么 途径解决的 您参与了哪几次研讨活动 请列出这些 交流研讨活动的主题 如何做到激发学生的学习动机 什么是学习动机 激发小学生的学习动 机有哪些作用 等问题 这些问题被同行们各抒己见 许多平常大家都 没有弄清楚的问题 在这里得到了各种各样的建议 教学研讨活动 大 家在教学技巧上 处理学生问题上 专业知识问题的探讨上 从教学上 难点到学生应该注意的问题 应有尽有 虽然不是专家级的答疑 但是 大家都敞开心扉彼此交流 联系教学实践 都是难得的第一手资料 收 获很多 研讨交流活 动的收获 通过参与视频答疑活动 问题研讨活动 学科在线研讨活动 以及提问和查看问 题研讨区的内容等 您有何收获 请简 述 视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近距离探讨问题的机会 在答 疑过程中 专家们的建议和意见对我们今后更好地驾驭课堂 更好的解 决课堂突发事件提供了理论基础和方法支撑 专家学者们奉献了他们的 经验和研究成果 大大提高了教师的教学水平 让我们收获了知识的同 时 也让我们增长了见识 通过观看答疑 我得到了很大启发 学会了 许多解决问题的方法和窍门 让我在今后的教学中更加游刃有余 对今 后的教育教学来说感觉受益匪浅 活动的收获 您是否参加了书林大会书林大会活动 请写一下 您的读书体会 读一本好书 就像交了一位好朋友 平时读书的机会不多 不是没有时 间 而是没有自己喜欢的书可以读 参加了书林大会 有那么多好书被 大家推荐出来 有那么多的同行在阐述自己的读书心得 从不同角度提 高自己的认识 从不同方向丰富自己的知识 我觉得受益很多 教学 勇气 漫步教师心灵 一书 关于教和学 帕克 帕尔默比任何人都更能 使我受益匪浅 他的天赋带领我们进人了教学工作最深奥的领域 并以 他足以永远改变我们的洞察力和勇气照亮了那个领域 该书通达而执著 地让我们认识到 我们做好工作的能力源自于对 我们自己是谁 的认识 当坚定地立足于一种真实的自我意识中时 我们就获得了虽然困难但有 意义的工作所需要的所有资源 这本书是给所有热爱教与学的人们的一 份厚礼 特别是那些挣扎于痛苦中的教与学的热爱者 书中提出的问题是普遍的 但又是个别的 从教师对于自身完整的探 索到大规模的教育改革计划 都有所涉猎 这些问题是再迫切不过的了 我们怎样不断增强教与学的能力 我们怎样保持对教学的乐趣与热爱 作 为教师 作为人 我们怎样成长 我们怎样满足对加强彼此间联系的渴望 我们怎样发展能够支持教与学的共同体形式 教学勇气 通过相互渗透的三个方面 即智力 情感和精神 来处 理了这些问题 教育叙事故 事 教育叙事交流中您是从其他教师的教育 叙事故事中有什么收获 您认为教育叙 事能否真实的反映您的教育教学情况 您认为还有什么其他的途径可以真实的 反映教师教育教学情况 教育叙事让教师讲自己的故事 在反思自己 研究自己 发现自己 矫 正自己 激励自己 提高自己 并在交流分享中推动整个教师群体的全 面进步 通过阅读其他老师的教育叙事 有效帮助我们每一个教师更好 地发现自我 认识自我 提高自我 教育叙事就是 讲教育故事 是以叙 事 讲故事的形式记录在自己的教育实践 教育生活中发生的各种真实 鲜活的教育事件和发人深省的动人故事 表述自己在实践过程中的亲身 经历 内心体验和对教育的理解感悟 教育叙事的写作让我们保持着对 教育的敏感 使我们在行走的路上不至于麻木 不至于彷徨 另外 我 们可以养成记写教育随笔 教育日志 多开展教育教学方面的阅读 用 知识滋养着我们的心灵 用知识缓解我们的职业倦怠 实践实践 活动活动 与学与学 习反习反 思思 教学行为改 进 教学片断对比 1 选择培训课程中你 所学到的某一教学方法或策略 2 应 用这个策略在你的课堂上 3 反思教 学策略应用的效果 4 进行对比 总 结教学行为改进的经验 请简要回顾并按右栏所列记录您的教学 行为改进过程 1 请您写出您选择的教学片断内容和其所在课的名称 乘加和乘减 冀教版小学数学 2 此内容原来的教学片断 导入新课时 先背诵口诀 然后复习乘法的意义 在讲解在乘加和乘减 混合算式中 先要运算乘法 再运算加法或减法 3 此内容改进后的教学片断 导入新课时 采用故事导入 孙悟空出海学艺回到花果山 孩儿们给大王