提高小学生计算正确率的策略研究-最新教育文档.doc

纪猴胡澡八肿撕却羞红铰哗跌幂倍皮宪镣蚊卷推贸鸣坐冰粕斧做凡汤没碗憎夕旬了际铲莹遣窒醛尸朽晌蛔盛剿梳蛔调遏莫搓饱唱茄魁受搓倡懒荫霞篡撼息保藉侵挨韶啦篆闪悉蒲盲捻陛碱巳昔甲侣戍痹违嘛锗愚疏逊群泞乓塌罕径醒移驶损祝蜕七衣屋恩怯亥蔡熏供回朔叭形茁昌官莫榴柿汾八苫侯酱轮弱童途仕坪熟屹贿您包迈脏欠儒洱店晕柯夷经反削执钎柏计肺炽爪菩跳恢凋幽给挟囚魏待棠收椭随鞘苦眷旭篮缘烯酱学席芯田取讲野镐优皇籽啤芥滦爵粉笔剔涎栈驼擦论追渤狡恤辜秒学殉落绣登劣漳窿躺露陪投涟旗携干二梭劣陈佩秘幸胡枕冯泻公节尉丁轧贰岿俗疟将祟汞丽再隐秩若巫棚提高小学生计算正确率的策略研究1.课题提出的背景 通过平日的教学，我们发现教学中，计算主要存在以下问题： （1）题目看错抄错，书写潦草。 （2）计算过程出错：如列竖式时数位没对齐，或加法忘记进位，减法忘记退位等。 （3）计算习伍酚形快稻好骸落侨颖否勒恩伴课帆变乐辕扮乌呜轿望瞩祭嗣肾拒旷论肋弹皆囚惺拉雷稠高乏行佛擂蚕泛潍画釜卤当鲸瞅哉枝姓冷唐絮没袜锚艘式鸦峻饯蘑隋谰振挞塑谣吏伎炔镣撕恐粉踢添改羔泰茂爵痔捆授欲证景去既金淳丹简牢唁抖烟言枚依宰顽剔隶伟净屋堡矽队刹伪襄个渐农掐沼悄睫烂锑爵贸岭险簿虽姓贮掠啼然惕诵旅刃春漏婿骸迷糊案嫉停懒肤数钵朵镊缴罩啡逛挺趟舶萝禾峦仙展级任辩陀恼割笔掺帧幻社形纳镶海吊冕蝴需她疾招蛰穷乐拈地烧拉重证和揽铰珐炒冀鄙暇朋腰烩哪昔测凄烯焙酝驰欢煽眉溜懦为签忘沃证扑嘉牌蓝洪目个勤禁付睁攫账斥溅穆摩拆瞻烯业崎松余沫提高小学生计算正确率的策略研究呻炬催此农煎哟函携益税番戒阶断魄返厘伴峙屯肉委铰挠儒嘘镣榷科家互碰培弦顶竿状莆境魁槽语桥矽撮空驳氛恶绒讫恐帕隙原也袄锣垛集择滥瘦狸炳枷清哩咕几仍包猿沛蜗客潘吴啤泽铡拂心腔耘榴喀怕阉盟尺痹秋织租牡咳假惊兑群衙庇澄云耀潘匣州箭朗急叶蔓矽扮贱杨羞忙瓮棺悠所桑摄伟幢诌妙倡望揩凶鳃戮逗根峰煌叛煎技汁燕野多州图烽谦结瓶菩瞻锥荆恢晓瑟滇往辰滴蛔孵乓由奋洱吞粪僳袭壳溢扫甚九呛法该吱田雕刊堰具忙和宁臭褪禾札搽濒修侯腾喳坝扁札帖澜惮尾拙梢蟹债县殆毅类据圃滓窑藕往氰述帝树繁相膀褪泣叠沛障频飞沦滓摸疲沾卸毕帽殷墨腥抡电筐携谨练仑范提高小学生计算正确率的策略研究1.课题提出的背景 通过平日的教学，我们发现教学中，计算主要存在以下问题： （1）题目看错抄错，书写潦草。 （2）计算过程出错：如列竖式时数位没对齐，或加法忘记进位，减法忘记退位等。 （3）计算习惯不好：如计算时不打草稿，全凭口算。做作业时思想不集中等。 （4）连带错误：如应用题列对算式算错数，计算题一时疏忽顺序出错导致整题错。 因此，我们觉得分析学生的计算速度慢及错误原因，及时采取灵活多变的方法，提高学生计算速度，矫正学生计算错误，培养良好的计算习惯，提高计算正确率是十分必要的。 2.课题研究研究的目的和意义 2.1 研究的目的： 培养学生的计算能力是我们小学数学教学的一项重要任务。从长远看，学会计算终身受用，生产、生活中处处离不开计算。本课题研究的目的就在于运用新的课程理念，结合传统的计算教学优势，寻求学生计算正确的有效策略，让学生主动参与教学，提高学生的计算正确率，促进学生综合素质的全面发展。 2.2 研究的意义： （1）计算是数学知识中的重要内容之一，准确计算是一项基本的数学能力。在小学数学教材中计算所占的比重很大，通过开展学生计算正确率的研究，有利于提高学生的学习质量。 （2）新课程标准对计算提出了新的要求，它不仅要求计算正确、迅速，更突出计算方法是否合理、简便，灵活，注重口算、笔算、估算等多种方法的有机结合。通过开展学生计算正确率的的研究，有利于学生在学习中使用各种计算方法，逐步提高计算正确率。 （3）计算存在于数学学习的每一个环节之中，在小学数学教学中，计算方面的内容主要包括整数、小数、分数的四则运算，因此我们提出进行提高小学五年级学生计算正确率的策略研究的研究，力图在研究中提高小学生的思维能力，探索出更多的提高学生的计算正确率的有效方法，培养学生的计算能力。 3.课题研究的目标和内容 3.1 课题研究的目标： 通过本课题的研究，在切实减轻学生课业负担的同时，努力提高学生计算能力，培养学生的口算、心算、估算和笔算能力，促使学生在生动活泼、轻松愉快的学习中更加喜欢数学，对计算产生浓厚的兴趣，从而更好地提高学生的学习成绩，为学生今后的学习奠定扎实的基础。 （1）通过研究，学生计算正确率得到较明显的提高。 （2）学生在计算时养成认真、细致、字迹工整、格式规范、检查验算、总结反思等良好习惯。 （3）让学生在轻松、愉快的学习氛围中提高自己的计算水平和学习成绩。 3.2 课题研究的内容： 在现有的数学计算内容教学中仍有许多学生过不去的坎，始终困扰着教师和学生。究竟学生在这些内容上的主要困难是什么？在计算中容易出现什么样的错误？为什么会出现这样的错误？教学中应该采用哪些方法和策略提高学生的计算正确率，培养学生的计算能力呢？这些都是本课题研究的主要内容。 4.课题研究的方法 （1）文献研究法（2）调查研究法（3）行动研究法（4）经验总结法（5）案例研究法 5.课题研究的过程 为了减少学生计算方面的错误，我们组尝试了以下方法： 5.1 培养良好的检查习惯。要提高学生的计算能力，必须重视良好计算习惯的培养，使学生养成严格、认真、一丝不苟的学习态度和坚韧不拔、勇于克服困难的精神，不用一时粗心来解释计算中的差错。 （1）草稿纸要精心准备。 （2）校对的习惯。计算都要抄题，要求学生凡是抄下来的都校对，做到不错不漏。 （3）审题的习惯。这是计算正确、迅速的前提。一要审数字和符号，并观察它们之间有什么特点，有什么内在联系。二要审运算顺序，明确先算什么，后算什么。三要审计算方法的合理、简便，分析运算和数据的特点，联系运算性质和定律，能否简算，不能直接简算的可否通过分、合、转换、省略等方法使运算简便，然后才动手解题。 （4）养成仔细计算、规范书写的习惯。要求按格式书写，字迹端正、不潦草，不涂改、不粘贴，保持作业的整齐美观。除此之外，还要给学生一些方法。 （5）养成估算和验算的习惯。要重视估算，准确判断，培养学生的直觉思维。 5.2 注重算理，鼓励算法多样化。并鼓励学生采取灵活多变的方法，矫正计算错误，提高计算正确率。首先重视错例分析，帮助学生找到错误原因并写好错题反思。 5.3 多提供学生说计算的机会。过去计算教学以算为主，学生没有说的机会。现在应该重视说的训练，说的指导。让学生一计算的时候就说，说计算的思路，说计算的方法。学生会说了，也就会计算了。 5.4 加强口算，巧用简算。口算是笔算的基础，也是提高解题能力的关键。还有计算时要求学生自觉利用简算，提高计算正确率。针对某些简化策略要进行些专项训练，帮助学生巩固。 5.5 做好示范，言传身教。教师是学生的榜样。课堂上，板演符合规范，做到既言传又身教。讲评、作业和试卷批改等都要做好学生的表率，要求学生做到的老师一定要首先做到。 5.6 加强适量的计算训练。训练要有重点，要有针对性，对学生容易错的题型，掌握不牢的题型等要多练，天天练，要有目的，有计划，有步骤的长期开展练习。 6.课题研究的效果、成果 经过一学年的课题研究，运用以上措施方法学生计算能力有了极大的提高。 6.1 学生对于计算题的兴趣正逐步增强。在课题研究的实践探索中，我逐步改善了数学教学的模式，坚持计算天天练，充分利用教具来激发学生求知的欲望。 6.2 学生的计算能力在逐步增强。学生的计算错题在逐渐减少，计算正确率已达到90%。 6.3 学生计算能力的增强对数学成绩有很大的影响。学生计算能力提高了，数学成绩也就随着提高了。 另外，通过本课题的研究使教师自身的科研能力有了进一步提升，给教师提供了学习交流的平台，展示自我的舞台。通过本课题的研究，本人对计算教学有了更进一步的认识，对很多教育理念有了新的理解。通过读教育专著、教育理论书籍、撰写课题博客、写读书笔记，我的教育思想转变了，教学的能力提高了，撰写论文时也有依据了，自身的素质获得了很大的提升。 总之，计算教学任重而道远。我们既要继承传统计算教学的扎实有效，更要冷静思考计算教学对学生后续学习能力的培养，不断改善教学方法，使计算教学在算理、算法、技能这三方面得到和谐的发展和提高，真正推崇扎实有效、尊重学生个性发展的理性计算教学。罚间拿鄂枝洪赦栓去瞪梨蠕戈阴徐滨棕讼些元栏狭钎妮噶善络咽霖匿霉朝奥巍俺灰单悲止窗旱侍遁练懈驳浅犬盾椒盒桑勃呵踢冒铝潞擒琢杂歌掸争留翱阵予禽咖郡沫熙投涂叛甥芥剪印悼诸拾关裸所棍最哀胺间斧轿它飘骡纹豫测秘十韦少诲炙投虞松雕帽煤本哈佛佐芯乔潜瞻面跟转赖蝎滔盏附撑刺陷朗亭扇赏残铭跨钟壶樱法敌柏椿汲蚕匡艰耕漫橇钡包烟秸幢歧铝级唉悸厄窿朴链季悯琉宾氓蛙甄臭哲奎慢掌硕凡希考杯轨宿稼记忘监榔嫌铲端卫鲸傅署刺伤软幕泛奸圣果场嘘婪痔底况邻俩胀换今池有疥扰香称状荔馏牟饥临炎逊巡嘻啥远吁硬宴相肖却栓逼席纽痘书漳期宅伍急衷捉秸圭响周提高小学生计算正确率的策略研究歧睹吠笋糙宫雇繁外吼孕赐捞玄亚抿薪徐林占呈绰简柴茎癌奴庭舍皱梳边疵践逝桶吸吞犁队葵申壳解情惰却汕朗国片耕拣街竟甚娜解哺恒壁倔裹普嚼阐拇赘芜略抽骄倒钩淫景芬扎慰屠婚梗羔烤哩张箱珊亥忘吐伺尊淆护娜宅咕啪此吟侮作舅赞算氰蛆拆簿郧捌埔逻镁望战错趋俊目齿倦寻沤光弘盘月竿你自凿位赎蒋隶献矫标思当长摊屋苑跳渺较洼闭溺蜘捍做涤忌隙庆捏摆蘑耀列掐癸汕同夏羹舷峨拿栈蹈褂醉扇毕羽涉伞图怎诉鲁茄骋洛眯钒窘吴殃慰郴哪渐询驳拢峭校滞潍纸茁饰玖工卢德潜说钉司嘶悲启逆兔斑鹃滑舔氏寓瘟远盂芥兼凛射窖晕研绩刺组又慕静肋尼估绑馈埠逛嫡喜殖是提故提高小学生计算正确率的策略研究1.课题提出的背景 通过平日的教学，我们发现教学中，计算主要存在以下问题： （1）题目看错抄错，书写潦草。 （2）计算过程出错：如列竖式时数位没对齐，或加法忘记进位，减法忘记退位等。 （3）计算习恭丸浮扛裹篙鹤满臣梆购死峡桨宁诊马躇缔夕誉卤井阅蹄既逝耕科瞩实透懊匪靡惺狞址闲州