2014年兰州中考数学试题分析及思考

2014 年兰州中考数学试题分析及思考年兰州中考数学试题分析及思考 兰州兰州 45 中学中学 曲延波曲延波 综观 2014 年中考数学试题的特点 不难发现 活学活用的题 型所占的比例越来越大 试题的方向不断向分析问题和解决问题的 能力方面倾斜 这也正印证了素质教育的大方向 培养能动脑 能 思考 能应用的学生成为大趋势 2014 年的中考数学试卷严格遵循考试大纲及考试说明 立足基 础 重点突出 难度适中 突出了重点知识和核心内容 试题源于 教材 紧扣双基 贴近生活 注重方法 突出能力 梯度合理 试 题稳中求变 变中求新 结构顺序由易到难 难易适中 有利于考 生正常发挥 没有出现怪题 偏题 题量适宜 题型和题数分配合 理 适应大多数学生完成 从整体来讲 试题是对初中学生三年来 数学学习过程中的基础知识建构 应用能力建构水平全面地进行了 检测 总之 今年的中考试题今后中考有很好的导向性 从试卷来 看 考点覆盖面广 难易程度有一定的梯度 相比较 2013 年中考试 卷而言 今年加大了几何变换及圆的知识应用的考查 这些分别在 填空 作图 计算等题目中有所体现 特别要提的是作图题十分灵 活 考查的方向也很明确 突出活学活用的重要性 这种题型对中 等及学习能力薄弱的学生来讲有一定难度 如果分析问题及解决问 题的能力欠缺 可能就无法完成 这一主题在整份试卷都有所体现 具体情景中综合运用所学知识分析和解决问题的能力越强 越容易 拿高分 一 试题分析如下 1 双基能力类 1 14 题 16 19 题 21 26 题共 24 题 立足课本 重在考察学 生学习过程中对所学内容的把握和认知 能灵活运用所学知识去正 确解决 120 分 占总分的 80 2 创新型类 20 题及 27 两题有一定难度 利用题目给的方法和信息 创造 性地解决这些问题 考察学生模仿和创新能力 3 综合类 28 题综合性较强 全面考察学生数学的综合应用能力 这种题 型对中等及学习能力薄弱的学生来讲有一定难度 如果分析问题及 解决问题的能力欠缺 只能解决第一个问题 而第二 第三个问题 就无法完成 二 基于 2014 年中考试题的这些特点 对以后的数学教学有以 下几点思考 1 建议在今后的教学中 注重基础知识 整合主干内容 把所 学知识联珠成网 专题训练和综合训练相结合 课本例习题和模拟 试题都需重视 在中考前复习中 利用好对三年知识的综合整合期 认真查漏补缺 归纳总结 巩固和深化复习成果 引导学生重视课 本 回归教材 夯实基础 加强专题模块复习 考生要全面梳理知 识体系 应回归基础和课本 要善于总结各种有针对性的解题方法 和技巧 2 对学生来说 练习时善于精练习题 举一反三 触类旁通 注重有效训练 加强习题有效性的研究 选择的习题要有针对性 典型性 层次性 3 注重答题技巧 提高解题的准确性和速度 平时在做选择题 填空题 要注意总结简捷的解法 尽量做到小题小做 为做后面的 大题赢得时间 提高解题的效率 还有在复习时 老师要引导学生 做题适度紧张 反复训练 争取一次做对 4 以最近几年的中考试题为依据 体会和总结试题中所蕴含的 中学数学中几种重要的数学思想及方法 理解数学试题中的通性通 法 专题复习 重点突出 集中在中考的热点 难点和核心内容上 如 信息问题 阅读理解问题 探究性问题 运动性问题 开放性问题 等要具有代表性 5 考前加强模拟训练 提高应试能力 查漏补缺 答题卡的填 涂要规范 书