幼儿园12月优秀教案和教学反思-名曲欣赏《神气的玩具兵》

第 1 页 共 6 页 幼儿园幼儿园 1212 月优秀教案和教学反思月优秀教案和教学反思 名曲欣名曲欣 赏赏 神气的玩具兵神气的玩具兵 一 活动目标 1 熟悉乐曲 利用多种形式感应特定音效 2 大胆想象各种创意造型 3 体验当玩具兵的乐趣 二 活动重点 活动重点 感应哨子声 活动难点 行进队形 三 活动准备 奥尔夫音乐 VCD 碟一张 均与幼儿人数相等 四 队形及教具的摆放 幼儿用软垫半圆形就坐 五 音乐分析 本首乐曲铿锵有力 进行曲的曲 风明显 幼儿能够听着音乐模仿士兵精神抖擞踏步前 进的样子 歌曲中不时会穿插哨子的特效音乐 幼儿 很喜欢 本首乐曲有四段 使用了铃鼓来进行伴奏 每段选择的顽固伴奏节奏都是不一样的 可以锻炼幼 儿的倾听能力 六 活动过程 第 2 页 共 6 页 一 音乐 行进的小乐队 组织幼儿走各种步 伐进活动室 师 孩子们 愿意和我一起玩游戏吗 愿意 那我们今天来玩士兵操练的游戏 我是你们的小队长 一会儿看看是最神气的小士兵 准备好了吗 好了 那我们开始吧 音乐 松鼠进行曲 8 8 拍 动作 踏步 4 8 拍 猫腰走 2 8 拍 侧滑走 2 8 拍 正步 走 2 8 拍 反思 暖身活动中 幼儿拍成一排 跟着教师做 各种各样的动作 产生争当 神气的小士兵 的意愿 二 暖身部分 导语 谁最神气 我最神气 作一个最神气 的造型 你们个个都是最神气的小士兵 好 请神气的小 士兵们在绿色的圈圈上找个舒服的位置坐好 反思 反复强调 神气的 让幼儿更投入的进 行游戏 幼儿听后真的挺直了背脊 面带笑容 身体 前倾的坐在了小垫子上 教师的语言引导是否对幼儿 起作用 可以从幼儿的肢体语言中看出来 幼儿的肢 体语言告诉我 他们对自己是否是 神气的小士兵 第 3 页 共 6 页 非常的渴望 并希望从老师处得到肯定的答案 1 故事引导 你们真棒 我给你们一个小奖励 吧 讲一个好听的故事 冬天到了 天空飘起了雪花 天气变得好冷好冷 宝宝发现小动物们在雪地上堆雪 人打雪仗 玩得好开心呀 宝宝也想出去玩一会儿 他一推开门 一股冷风吹进来 宝宝抱成一团 好冷 啊 2 提问 你觉得冷的时候会做什么动作 搓 手 跺脚 呵气 发抖 抱手臂 打喷嚏等 3 冷的节奏 老师击鼓 幼儿用肢体动作做语 词节奏 冷 冷 冷冷冷 反思 我首先肯定了幼儿的表现 让幼儿的情感 得到满足 然后进行提问 幼儿对于 冷 有一定的 了解 并且能将 冷 用肢体动作表达出来 他们搓 手 跺脚 抱肩 发抖 缩脖表演的丝丝入扣 幼儿 活动积极性高 教师将语词 冷 冷 冷冷冷 放入 模仿中 幼儿很快便掌握了语词节奏 三 创意造型 1 故事引导 天气太冷了 宝宝只好呆在家玩玩具了 出示 挂图 老师站 看看 宝宝有哪些好玩的玩具 引 导幼儿看图有序回答 宝宝刚到玩具房门口 就发现 第 4 页 共 6 页 一件有趣的事 原来宝宝的玩具们在争论 谁是宝宝 最喜欢的玩具 后来 大家决定举行一场比赛 如 果谁在比赛中让宝宝哈哈大笑 谁就是宝宝最喜欢的 玩具 2 提问 你最喜欢自己的哪些玩具 引导幼 儿从说到用动作造型表示 反思 幼儿从说到用肢体表达自己所喜爱的玩具 其语言表达和创意想象都得到了一定的体现 在本环 节中 幼儿争先恐后的将自己最喜欢的玩具 告诉 大家 3 老师击鼓 幼儿模拟各种玩具造型 导语 你们真棒 我们来玩个游戏吧 我敲大鼓 鼓面的时候 请你们四处走一走 我敲鼓梆 你们就 做个玩具造型 请起立 老师可采访个别造型有创 意的幼儿 激发其他孩子的创意思维 游戏最后可给 孩子们照相 调动活动气氛 反思 因为模仿的玩具是幼儿现实生活中的好朋 友 好伙伴 是幼儿最喜欢的东西 所以幼儿在模仿 的过程中都觉得很开心 很快乐 四 听辨 感应哨子声 1 肢体活动 导语 玩具们都觉得比赛是个好主意 于是大家 第 5 页 共 6 页 都马上操练了 有个小玩具很顽皮 和我们玩 藏猫 猫 的游戏 它就是 出示哨子 真聪明 这小哨 子它就藏在一首乐曲里 请仔细听 听到哨子声 请 举手 看看哪个宝贝的小耳朵最棒 第一遍音乐 幼儿盘腿坐 听到音乐中的哨子声 就举手 老师轻点头 哨子声举手 第二遍音乐 幼儿盘腿坐 用语词感应哨子声 听到哨子声就打枪 啪 老师轻点头 哨子声 举手 第三遍音乐 原地利用步伐练习 感应哨子声 听到音乐中的哨子声就跳 老师轻点头 哨子声举 手 导语 士兵操练的时候 会怎样走 引导幼儿 创造步伐 反思 幼儿能够听辨出音乐中的特定音效 哨子 声 并快速的做出肢体反映 幼儿的倾听水平和表 现力较以前有了很大的进步 能够不用老师提示就听 辨出 哨子声 用不同的表现形式表达 2 玩具兵造型游戏 第一遍音乐 孩子们围成圆圈正步走 听到哨子 声敬礼 导语 队列练习马上要开始了 第二遍音乐 队列行进 听到哨子声做造型 第 6 页 共 6 页 顽皮的哨子有魔法 反思 幼儿造型多样 特定音效的听辨准确 在 游戏中 幼儿能轻松愉快的参与 笑容始终洋溢在他 们的脸上 3 阅兵式 第一遍音乐 分两组幼儿 音乐时领队发明各种 步伐 哨子声时敬礼 第二遍音乐 分两组幼儿 音乐时领队发明各种 步伐 哨子声时换领队 听到哨子声 领队的孩子 按音乐节奏走到后面 反思 最后一环节教师将幼儿分成两组进行游戏 让音乐一直循环播放 在游戏中幼儿听辩特殊音效 哨子声 及时换排头兵 让排头兵带领大家做不同 的动作 步伐 幼儿能听音乐很好的进行游戏 但是 幼儿也存在着一些不足 1