2016年托班班务计划

1 / 242016 年托班班务计划托班下学期班级计划 2016一、保教工作本班大部分没有上过园，故保教工作着重在常规训练、培养理能力、培养学习兴趣及良好的学习习惯这几点上。1、保育本班由年龄偏小，故将一日生活细节作为着重点，做到吃饭:吃热饭，吃饱饭，鼓励己吃，但对个别能力较差的仍须给予帮助。喝水:会主动喝水，能认识己的杯子，会己倒水，并专心喝完，不会将水洒在桌子或地板上。入厕:会告诉老师要大小便，能主动排队入厕，并逐步学会己穿裤子。2 / 24睡觉:会主动高兴的上床，能己动手脱简单的衣裤鞋，上床后不交谈，听完故事能己安静入睡，睡醒会主动告知阿姨小便，起床能穿简单的衣裤鞋。保育员要及时给盖好被子。着装:根据天气变化随时增减衣服，晨练要塞毛巾，户外活动后要查看内衣有没有湿，并立刻替换，随时注意的着装是否整齐。安全:杜绝不安全隐患，训练好常规，把好每一环节，培养团结友爱，做到不争抢，不打架。卫生:培养良好的卫生习惯，常洗手，不乱丢垃圾，保持班级卫生。班级做好各项卫生消毒工作。2、教育本班采用托班教材及早期阅读识字教材针对本班年龄小、集注意力时间短、好奇心强的特点，我们多采用3 / 24游戏的形式进行教学，让能参与到课程，调动积极性，并将课程时间安排在 15 分钟完成。课程安排多样化，每一学科都采用多种不同的形式教学(如语言:故事、儿歌、情景对话、看图讲述、表演游戏等;美术:手工、绘画、撕纸、橡皮泥、手涂画、棉签画等)，让全方面的了解、接触、掌握各种有趣的内容，培养学习的兴趣，从面达到爱学习、想学习的好品德。二、家长工作本班对家长工作分为三部分。亲子桥、家园联系、家访或电访1、亲子桥a 本周计划:本周课程安排 b 聪明果:知识小问答c 开心刻:小笑话2、 家园联系:每半月与家长交流一次在园在家的大致情况，4 / 24让双方都了解这半个月的优缺点，对优点对给予当面表扬和肯定，对缺点双方可及时纠正与改变。家访、电访对每一位新生都进行家访，详细了解在家的情况(包括吃饭、睡觉、性格、爱好、作息、优缺点等)，让老师能大致了解，以便能在最短的时间里熟悉园的生活。对当天没有来园的进行电访，了解没来的原因。或根据本班情况(如:的一些个别情况)随时与家长进行联系、探讨。月主要工作安排三月份1、 布置环境，迎接新生入园2、 制定班级计划，各科教学进度、开展多种有趣的活动，让喜欢班级生活4、 开展常规训练:搬椅子、排队、搭小火车5、 爱心教育:我们都是好朋友5 / 246、 家长会7、 新生家访工作8、 学习新操9、 “三八”妇女节，送妈妈一份小礼物，亲妈妈一下。四月份1、 亲子活动-春游 2、 家长开放日 、 常规训练:进餐、喝水、等待 4、 爱心教育:公共财产要爱惜 五月份 1、 庆祝“五.一” 、 “五.四” 2、 常规训练:进餐、等待、脱鞋子、己洗手 、爱心教育:小小书本我最爱 六月份 1、 庆祝“六.一” ，首届“大地运动会” 2、 家长问卷调查 3、 常规训练:洗手、队列、听指令 4、 爱心教育:助人为乐 七月份 1、 庆祝“七.一” 2、 毕业班文艺汇报演出 3、期末工作总结 4、 常规训练:穿脱衣服、洗手、己进餐 5、 爱心教育:我是环保小卫士小博士幼儿园托班级班务计划6 / 24一、 班况分析本学期我班有小部分幼儿是本学期刚入园的，年龄在 2 岁-3 岁，通过一段时间的观察及与家长交谈，对他们已有初步的了解，总体情况为：身体发展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不同的生活习惯。动作发展也参差不齐，个别幼儿走路都不太稳。语言发展方面：绝大多数幼儿吐字不清，但基本上能表达自己的意思。艺术发展方面：幼儿喜欢唱歌，但小手的发展较差。社会性发展方面，因为幼儿都是从家庭做入幼儿园，缺乏与同伴沟通与交流，不懂与同伴交流常会出现争抢咬人等现象，个别幼儿适应较慢，绝大多数两周适应了。针对以上情况，我们结合托班教学目标，特别制定如下托班班务计划：二、教保工作计划(一)教育教学1开学初，通过对幼儿的观察，以及家长的交流，对幼儿7 / 24的发展状况初步了解，在此基础上，结合托班教学目标，制定教学目标，制定完善本班本学期目标，幼儿发展目标。2根据日常生活中的观察，对幼儿达到目标的情况进行阶段性评价，在此基础上制定下一个月目标，为因人施教提供依据。3期末对每个幼儿的发展情况作综合评价，作为制定下学期班级目标，教育教学工作计划及个别教育计划的依据。4根据教育目标设计具体的活动，注意目标的科学性、全面性、顺序性、实践性。5做好娃娃家等游戏活动指导。卫生保育工作1加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作。2严格执行幼儿园卫生保健制度。8 / 243加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑。4充分认识保教结合的重要性，做到保中有教，教中有保。重视潜在课程对幼儿发展的作用1加强幼儿德育教育，培养幼儿良好的个性和生活能力。2创造适宜的学习环境。3注重老师的形象，提高自己的内在涵养，树立科学的教育观。四、个别教育1观察、纠正个别幼儿不会交流而出现的抓人、争抢现象。2解决 幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑。9 / 243发展 幼儿的大肌肉动作4培养 幼儿的语言表达能力，教他讲普通话。五、节日活动认识五一劳动节，六一儿童节等重大活动。结合园务计划、教研组计划搞好节日庆祝活动。六、家长工作1开学初期，主动向家长了解幼儿情况，并保持联系。2召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动，本学期的目标，听取家长的意见，尽量达成教师和家长间的共识。3要求家长配合教师的工作，能每天关注家园栏，及时了解教学信息。4建立“幼儿成长档案” ，帮助家长了解幼儿的发展。2016 年 3 月 陈文灿10 / 2420162016 年第二学期托班册班务计划一、班级情况分析：经过一学期的教育教学活动，我班幼儿已基本适应集体生活，喜欢上幼儿园，这学期又来了四位新小朋友，所以刚开学时有哭闹现象，上学期哭闹较厉害的佳佳。 。 。小朋友也能坚持每天上幼儿园了。在教学活动、游戏、午餐、午睡等活动中幼儿也养成了一定的生活常规，各方面的能力都比上学期有了很大的进步。 幼儿大多个性开朗活泼，在各项活动中表现主动积极，在教师引导下大多数幼儿能大胆回答问题，当众表演。幼儿的语言表达能力比刚来园时有明显的提高。但也有几个年龄小的幼儿如田铭洋。 。 。语言表达不清楚，加上个性内向更是缺乏锻炼。幼儿喜欢参与各项活动，在活动中能用语言与同伴交往，会运用简单的礼貌用语，知道要爱护玩具，玩具要大家一起玩,不争抢玩具。同时通过一学期的学习训练，幼儿的生活自理能力比刚来园时有了很大的进步，学会了正确的洗小手，擦毛巾等方法。幼儿也基本养成了良好的生活卫生习惯，知道饭前便11 / 24后要洗手等。另外通过家园联系了解到很多幼儿在家表现与在幼儿园截然相反，要父母喂饭、任性等现象普遍存在，本学期将着重进行这方面的教育，家园共同配合取得一致，帮助幼儿改掉一个宝宝两个样的现象。二、班级幼儿预期发展目标：积极、主动的参与各种活动，具有愉快稳定的情绪，提高生活自理能力，养成良好的生活常规，卫生习惯：具有同情心，能用语言表达自己的想法和意思， 会进行数和量的比较，了解一些简单的自然现象以及自然现象发生时的特征和现 象，能用美工材料表现对周围事物的认识和情感三、本学期教育教学目标健康领域1、身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快。2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。12 / 243、知道必要的安全保健知识，学习保护自己。14、喜欢参加体育活动。动作协调、灵敏。措施1、 应幼儿园的集体生活，情绪基本安定、愉快。2、 逐步学会独立进餐和入厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单 的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的准确姿势。3、 了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治疗，认识五官及主要 功能，懂得并学习保护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清 洁。4、 知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。13 / 245、 乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。语言领域1、愿意与人交谈，讲话礼貌。2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。3、能清楚地说出自己想说的事。4、喜欢听故事、看图书。5、能听懂和会说普通话 。措施1、 学习安静地听他人讲话，听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。2、 继续学说普通话，乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人 的问题，表达自己的愿望和需要。14 / 243、 喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐 意表达自己的感受。社会领域1、能主动地参与各项活动，有自信心。2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。25、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。措施1、 乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自己生活密切的人。15 / 242、 喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共 处的快乐。3、 在成人启发下学习关注他人的情绪表现并作出安慰、关心、助人等简单 行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和他人的帮助。4、 能从性别外形等外在特征上比较自己与别人的不同。5、 逐渐教受老师的建议和指示，知道遵守集体生活的基本原则。6、 观察周围生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日的科学领域1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。16 / 243、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。措施1、 在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。2、 乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状、 数量、方位等的明显特征，尝试简单的比较、分类。3、 喜欢操作、摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻。4、 亲近大自然，喜爱并学习爱护周围的动植物。艺术领域17 / 241、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。3措施1、 在成人引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草、小动 物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐和观看美术作品，能 借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。2、 尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动、学习用画、折、搭、 贴、撕、捏等技能，自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征。3、 学习用正确的姿势和自然的声音唱歌。喜欢用身体动18 / 24作自由地进行歌表 演、做律动。喜欢打击乐活动，能打简单的节奏。学习和老师、同学一起做音乐 游戏，感受音乐的旋律、节奏和情绪。四、常规培养目标1 初步做到桌面干净，地面干净，学习收拾餐具2 学会穿鞋子，能将脱下的鞋放在固定地方。3 午睡时，不玩玩具，并保持安静。措施1“安静的小猫”和一些游戏上的反复练习，让幼儿养成午睡安静的习惯 2 通过开展“真好吃”等主题活动，培养幼儿良好的午餐习惯3 注重个别指导，对能力弱的幼儿要求底一些，分层开展活动。19 / 24五、环境创设创设宽松、平等、和谐、优美的生活、学习环境，关心爱护每一位幼儿使幼儿对教师产生信任感，提供色彩鲜艳、多变、安全便于取放的玩具材料，开辟适合托班幼儿的活动区域，是环境成为隐性教育手段。六、家长工作1 结合园的微笑服务，我班开展“温馨家园”入户服务。2 开张家长自愿者服务工作，一方面为家长提供参与幼儿园教育教学活动 4的机会使家长的教育资源得到实质性的利用和发挥3 确定两名家长委员，并引领他们带头配合做好家园工作。七、本学期的主要活动20 / 2452016 学年托班班务计划一、 班况分析我班幼儿都是本学期刚入园的，年龄在 2 岁-3 岁，通过一段时间的观察及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的了解，总体情况为：身体发展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不同的生活习惯。动作发展也参差不齐，个别幼儿走路都不太稳。语言发展方面：绝大多数幼儿吐字不清，但基本上能表达自己的意思。艺术发展方面：幼儿喜欢唱歌，但小手的发展较差。社会性发展方面，因为幼儿都是从家庭做入幼儿园，缺乏与同伴沟通与交流，不懂与同伴交流常会出现争抢咬人等现象，个别幼儿适应较慢，绝大多数两周适应了。 针对以上情况，我们结合托班教学目标，特别制定如下托班班务计划：二、教保工作计划(一)教育教学21 / 241开学初，通过对幼儿的观察，以及家长的交流，对幼儿的发展状况初步了解，在此基础上，结合托班教学目标，制定教学目标，制定完善本班本学期目标，幼儿发展目标。2二月交替之际，根据日常生活中的观察，对幼儿达到目标的情况进行阶段性评价，在此基础上制定下一个月目标，为因人施教提供依据。3期末对每个幼儿的发展情况作综合评价，作为制定下学期班级目标，教育教学工作计划及个别教育计划的依据。4根据教育目标设计具体的活动，注意目标的科学性、全面性、顺序性、实践性。5做好娃娃家等游戏活动指导。卫生保育工作1加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作。22 / 242严格执行幼儿园卫生保健制度。3加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑。4充分认识保教结合的重要性，做到保中有教，教中有保。重视潜在课程对幼儿发展的作用1加强幼儿德育教育，培养幼儿良好的个性和生活能力。2创造适宜的学习环境。3注重老师的形象，提高自己的内在