全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第 1 页 共 5 页 新苏教版小学二年级上册数学新苏教版小学二年级上册数学 1 1 观察物观察物 体体 教案教学设计教案教学设计 观察物体 教材第 90 第 91 页的内容 1 能正确辨认从不同角度观察到的物体的不同 形状 2 知道从不同的角度看到的物体的形状是不同 的 3 凭借动手操作 发展空间观念和合作意识 辨认简单物体从不同的角度观察到的形状 发展 学生的空间观念 体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是 不同的 课件 小猴子玩具 师 同学们 你们听说过 盲人摸象 的故事吗 如果学生知道 请学生讲给大家听 如果学生不知 道 教师简单把故事内容介绍给大家听 师 你们说为什么故事中的每个人说出来的结果 都不一样呢 生 因为他们每个人摸到的都是大象身体的一部 分 所以不相同 师 是啊 所站的角度不同 结果也可能不相同 今 第 2 页 共 5 页 天我们就一起来学习从不同的角度观察物体 板书 课题 设计意图 良好的开端是成功的一半 从学生 喜欢的故事入手 充分调动学生的积极性 使学生立刻 进入了学习的状态 让学生初步感受新知 1 教学例 1 师 我们最熟悉的学习环境就是教室 今天老师给 大家带来两张照片 请仔细看看 课件出示 教材第 90 页例 1 图 师 谁愿意告诉大家哪一张照片是在教室前面拍 的 另一张是在教室的哪一面拍的 生 1 第一张是在教室的前面拍的 因为我们站在 教室的前面比如站在讲台上 就可以看到课桌的后面 所以我确定第一张照片是在教室的前面拍的 生 2 另一张应该是在教室的后面拍的 因为照片 上可以看见课桌抽屉的一面 应该是在教室的后面 师 说得有道理 只有站在教室的前面才能拍到教 室的后面 站在教室的后面才能看清楚教室前面的物 体 站的位置不同看到的结果也可能是不同的 2 教学例 2 师出示小猴子玩具 这是什么 喜欢吗 师 现在老师把小猴子放在讲桌上 请四个同学到 第 3 页 共 5 页 前面来 分别站在小猴子的前面 后面 左面和右面 学生举手到前面来 按位置站好 师 告诉大家 你看到了什么 生 1 我看了小猴子的前面 有眼睛 鼻子 耳朵 还 有肚子 生 2 我看到了小猴子的后面 有后脑勺 还拖着 长尾巴 生 3 我看到了小猴子的左面 只能看到它的左半 边身子 并且它的尾巴是在我的右手边弯过去了 生 4 我看到了小猴子的右面 只能看到它的右半 边身子 但是小猴子的尾巴是从我的左手边弯着的 师 他们说的你能听明白吗 老师想知道 这左边 和右边有没有明显的区别呀 生 左边看到的和右边看到的最大不同就在于小 猴子的尾巴那 师 能说具体点 让人一看就知道是左面还是右面 吗 生 我们只要注意小猴子的尾巴就可以了 如果站 在小猴子的左边 那它的尾巴就是在我们的右边弯着 如果在小猴子的右边 那它的尾巴就在我们的左边弯 着 第 4 页 共 5 页 师 说得真棒 拿出你准备的玩具在小组里观察 看看你们的观察结果怎样 学生在小组合作观察 交流观察结果 师 现在请大家仔细看图 想一想 你能知道这幅 图中的图片是谁看到的吗 课件出示 教材第 90 页例 2 图 学生观察后 交流明确 第一幅图是小青拍到的 第二幅图是小明拍到的 第三幅图是小玲拍到的 第四幅图是小梅拍到的 师 同学们 经过刚才的观察 你发现了什么 生 从不同的角度观察相同的物体 看到的结果可 能是不同的 设计意图 引导学生从不同角度亲自观察实物 体会不同角度观察同一物体 看到的形状可能是不同 的 初步构建空间观念 师 今天我们学会了从不同的位置观察物体 知道 了在不同的位置观察到的同一物体的形状是不一样的 在生活中 我们处处都要留心观察 做一个勤于观察的 好孩子 你们能做到吗 观 察 物 体 位置不同 看到的物体形状可能不同 第 5 页 共 5 页 前面 后面 左面 右 A 类 连一连 考查知识点 观察物体 能力要求 具有一定的空 间想象力 B 类 考查知识点 观察物体 能力要求 能正确
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- (立项说明)工业合成油项目投资计划书
- 石河子大学《仪器分析实验》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 石河子大学《书写技能训练一》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 石河子大学《经典音乐歌舞电影赏析》2022-2023学年期末试卷
- 沈阳理工大学《数》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 沈阳理工大学《科技文献检索》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 2018年四川内江中考满分作文《我心中的英雄》21
- 沈阳理工大学《Matab原理与应用》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 贵州新概念新型材料合同套路
- 合肥市场监管局股权质押合同模板
- 电子商务师职业技能等级证书培训方案
- JBT 14615-2024 内燃机 活塞运动组件 清洁度限值及测定方法(正式版)
- DL5009.2-2013电力建设安全工作规程第2部分:电力线路
- 八年级下册 第六单元 23《马说》公开课一等奖创新教学设计
- 理智与情感:爱情的心理文化之旅智慧树知到期末考试答案章节答案2024年昆明理工大学
- GA/T 2097-2023执法办案管理场所信息应用技术要求
- GB 20052-2024电力变压器能效限定值及能效等级
- 陶行知与乡村教育智慧树知到期末考试答案章节答案2024年丽水学院
- 手术切口感染PDCA案例
- 依托国家中小学智慧教育平台开展有效教学的研究课题申报评审书
- 小学大思政课实施方案设计
评论
0/150
提交评论