教师优秀事迹材料

教师优秀事迹材料教师优秀事迹材料 教师优秀事迹材料教师优秀事迹材料教师优秀事迹材料xx 04 20浏览 分享人白峰素手机版为大家搜集有关教师的优秀事迹材料 欢迎阅读 助残献爱书写教师责任 职业教育工作者不仅是一所学校的教师 亦是所有有需求者的教师和朋友 河南是人口大省 也是劳动密集型产业大省 同时有大批劳动者亟 待帮助 但技能教育与帮扶组织存在较大缺口 尤其残障人群体更 为突出 就业 创业要素与基础有待加强 岗位责任与社会责任汇聚成了教师责任 6月12日 刚刚从苏州参加学术交流归来的河南省工艺美术学校教师 王剑丽 这样向记者谈起她对职业学校教师责任的理解 作为一名职业教育工作者 王剑丽深知专业技能在培养应用型人才 中的重要性 更能充分认识到社会发展中市场的需求 行业的需求 劳动群体的需求 在教学中 她坚持 教学创新 服务就业 的指导思想 深入开展 教学理论研究和教学改革实验 探索以就业为导向的教学模式和教 学方法 全面提高教育教学质量 在工艺美校 王剑丽的课是最受学生欢迎和喜爱的 用一些学生的 话说 她的课堂处处充满着智慧 她创造性地运用行动导向教学法 结合学情因人制宜 将班级学生 分组 领取学习任务进行有计划 有步骤的学习 让学生变主角积 极参与 在学生课堂汇报中采用多种方式调动学生兴趣 通过引导 鼓励使学生的求知欲 主动性 团队意识等各种能力得以锻炼和提 高 同时也培养了学生发现问题 解决问题的能力 同时 她还注意采用现代化教学手段 做到由浅入深 循序渐进 把先进的教学理念融会在课堂中 在授课之余 为弘扬残疾人自强不息的精神 为残疾人就业打开更 多的渠道 自xx年起 王剑丽发挥职业教育的特点 致力于残疾人 公益事业 并将职业教育融入残疾人技能培训 她结合自己专业 以民间传统工艺美术品项目为主要工作方向 先 后开展竹藤编织 钩针编织 剪纸等多项技能培训 因残疾人行动不便 大部分残疾人因文化水平不高 残疾程度不同 为了更好的深入指导 王剑丽在辅导中就用最简单的方式进行讲 述 手把手地教 帮助他们理解 经常抽出节假日的时间走进田间 及家中进行辅导 帮助残疾人学员将新工艺 新技术 新理念融入 作品 信阳的柳编技能人员袁世平 便是王剑丽通过一次残疾人技能培训 认识的 由于文化程度低 对文字的理解 语言的表述成为培训重大难点 往往经过反复讲述与示范才能理解 为了帮助他理解 经常用最简单易懂的表述语言针对柳编项目的文 字一字一字的讲起 就一个篮子从底部到成型的编织及尺寸的把控 以及编织的力度帮助他分析 使他完整准确的对柳编技术有一个新 的突破 为更好地提升再就业水平 在做好柳编的基础上 王剑丽又对他进 行竹编的培训 竹编对于一直做柳编的袁世平来讲是一个新的挑战 从未触摸过竹 子的他要从破的基本功练起 而竹子的特性和柳条完全不一样 如 何转型成为新的挑战 王剑丽只有拿出从头来过的精神一遍一遍地讲起 为了能够更好的帮助他尽快的熟悉与进步 王剑丽与省残联的同志 坐火车及大巴冒着酷暑到浙江竹编工艺场亲自帮助袁世平选择材料 与开拓眼界 经过认真 细心与耐心的指导 袁世平相继在西安及南京举办全国 比赛中获得柳编第一名及竹编第二名的好成绩 焦作的钩针编织技能人员田建国 有着一双女人般灵巧的手 由于 没有学过美术专业 所以对配色 技法等知识的缺乏造成作品的审 美出现问题 在辅导的过程中 王剑丽从色彩原理到搭配进行细致的讲解与不断 的比较 在她的指导下 田建国在全国比赛中取得钩针编织第三名的好成绩 因长期工作在一线 每日长达十几小时的工作致使身体不支 王剑 丽时常感觉心脏不适 xx年10月初 经检查24小时内心脏停跳12次 最长停滞时间达9秒07 但在这种情况下她依然坚持工作 10月23日 她因心脏骤停被送进河南省人民医院急救 不得已 医 院为她安装了心脏起搏器 身体恢复后的王剑丽 依然坚守在工作岗位 同时更加珍惜和热爱 校园生活 依然积极投入于残疾人培训事业 同时 她还带领有奉献精神的教师团队投入到助残活动当中 在 河南省第二届残疾人职业技能竞赛 中获得 助残优秀先进集体 的光荣称号并获得表彰 知心姐姐 的 心灵之约 今年44岁的王建平 是邓州市穰东镇 第一初中的一名乡村教师 10余年来 她利用业余时间 通过 心灵之约 信箱 与学生通信6 000多封 照亮了近2000名学生的心灵 被学生们亲切地称为 知心 姐姐 教师是学生灵魂的工程师 我们能做的 就是用爱和理解陪孩子们一起成长 记者近日联系到王建平时 她这样谈自己对教师的理解 在谈到 心灵之约 信箱开设的缘由时 王建平老师讲了一件令人 心酸的往事xx年4月的一天 她无意间发现班里的一个留守女孩第一 次来例假时竟不知所措 用废作业本当卫生巾 看到这一幕 王建平的心被深深刺痛了 同时 邓州市穰东镇第一初中是一所农村寄宿制学校 学生80 左右 都是留守儿童 在他们最需要亲情 爱和温暖的年龄 在他们最需 要帮助 交流 沟通的时候 他们却一天天在孤独寂寞中成长 基于对这个问题的思考和对学生的深切关注 她想到了 写信 这 个最原始最直接但最能打动人心的交流方式 当学生思念父母孤独寂寞的时候 当学生苦苦努力成绩不好苦闷 烦恼的时候 当学生遭遇青春期种种难言的困惑和迷茫的时候 让 他们用写信的方式倾诉给教师 教师就能了解他们的内心并给予及 时有效的指导和帮助 王建平说 她的想法得到了校领导的认同 于是她就自制了一个信箱 挂在教 学楼前的墙上 并为它起了一个温馨的名字 心灵之约 自那以后 我每周都要为学生回三四十封信 有时候一天能回十 几封 王建平告诉记者 为了保护学生的隐私 她让学生用化名写信 再 将回信放在信箱下面的窗台上由学生自己取 慢慢地 信箱里的信逐渐多了起来 孩子们的烦恼雪花一样飘到这个小信箱里 被王建平一个个地化解 11年时间 她先后回信6000多封 由于能感同身受 理解尊重爱护学生 所以学生们都爱读她的回信 称她为 知心姐姐 第二母亲 她真的太累了 丈夫袁培权告诉记者 平时回不完的信 她周末就带回家里 去年冬天的一天夜里 为了给一名 生活太不顺了 不想活了 的 学生回信 王建平熬到凌晨一点多还没睡 她的手指都僵硬了 丈夫劝她早点休息 她说 没办法 孩子们都等着呢 xx年秋季 初三期中考试后 先后有三个学生给她写信诉说学习的 压力和家里的贫困 王建平在给他们回信时提出让他们星期天出去 玩玩放松心情 又想到他们家贫没有费用 于是约上他们三个周末 一起去南阳 在白河边的游乐场 尽情玩了大半天 又带他们逛了 商场 书店 学生们说都是第一次来南阳 这次使他们开了眼界 长了见识 更 激发了学习的积极性 xx年冬 王建平通过 心灵之约 信箱了解到 两名学生因父母在 外打工 未能及时穿上棉衣 王建平立即拿出300元为他们买了冬衣 平时为学生们买药 把学生带回家吃饭 这些事更是数不胜数 有个叫郑嘉宾的男孩 从七年级就开始给王建平写信 有一次 他在信上说 今天是我的生日 我多希望在外打工的爸爸 能陪我一起过啊 王建平收到信后 带领全班同学为他唱生日歌 中午又给他做了一 顿丰盛的午餐 陪他度过了一个温馨的生日 自此 郑嘉宾每次在信里都亲热地称王老师为 建平妈妈 八年级的裴阳同学在来信中诉说他是一个坏学生 打架翻墙上网 自称是坏蛋 是学校的毒瘤 他想改 可是没人相信他 王建平在收到信后第一时间给他回信 并且送他一本书 告诉世界 我能行 裴阳收到信后又给她回了信 表示一定不辜负老师对他的期望 要 给老师惊喜 后来他改变了所有不良行为 学习成绩也有了大幅度提升 九年级一位同学在作文 感谢王老师 中这样写道加减乘除 算不 尽您做出的奉献 诗词歌赋颂不完对您的敬意 您把自己的爱化作 阳光 照亮孩子们心灵的每个角落 您是光明的火种 点亮了学生心灵之光 不管是白天还是黑夜 我都会在心中珍藏着您给予我的那片燃烧的阳光 我将为这份拥有 而永远骄傲 王建平赢得了学生的爱戴 同时也先后获得了 感动南 阳十大人物 中国好