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第 1 页 共 3 页 孔子游春孔子游春 教学反思教学反思 孔子游春 是一篇富有深刻哲理的文章 文中 作者用优美的语句描绘了泗水春天美丽的景色 也为 孔子看水 议水埋下了伏笔 在整个议论过程中 孔 子借水描述了对于真君子的理解 含义深刻 这之后 他又聆听了弟子对于自己志向的倾诉 在这样的循循 善诱中 师生关系变得更为融洽 泗水河畔的春意也 显得更浓了 虽然文章语句优美 含义深刻 但还是 有很多的空白点值得我们去填补 去推敲 今天的语 文课上 我就抓住了以下三个环节让学生进行大胆想 象 1 大自然真是一位伟大的母亲 课文第二自然段用了 是她 的句式把 大自然真是一位伟大的母亲 写具体了 初读 学生并不能理解为什么把大自然比 作伟大的母亲 在细细研读了之后 不难发现 母亲 为我们日夜操劳 从不抱怨 大自然也像母亲一样 默默为我们奉献着她的一切 当再次朗读之后 我要 求学生想象一下 文中的省略号可能再有什么补充 沉思了片刻之后 大家纷纷动笔 一句句奇思妙语涌 现了出来 璀璨的星星是她明亮的眼睛 涓涓的溪流 第 2 页 共 3 页 是她动听的歌声 俊秀的青山是她挺拔的身姿 弯弯 的月儿是她甜美的笑容 鲜艳的花儿是她小巧的发 夹 2 水真是真君子 在课文第八自然段中 孔子借水比喻真君子应该 是一个有德行 有情意 有志向 善施教化的人 对 于这四点 学生起初有些茫然 但细心研究之后 就 发现了之所以这样说 是因为水无私地把自己的一切 奉献给需要浇灌的生灵 它谦逊 和善 把它随便放 在什么形状的东西里面 它都不计较 水滴石穿 锲 而不舍 它能用自己的清流为万物洗去污垢 此时 再让学生扩展省略号还包含着哪些对真君子的理解 大家纷纷说道 真君子还应该是个心胸开阔 在别 人误解你时也能坦然处之的人 是一个孝亲尊长的人 是一个博学多才的人 是一个乐于助人的人 更 有学生说道 当雨水降落到它的怀抱中时 它笑然 接纳 它好象有博大的心胸 3 不为自己表功的志向歌 文章最后只是写道子路扶着琴弦在唱一首自己谱 写的志向歌 而没有写出歌词的内容 我要求学生当 一回填词的小作家 想想在这首歌里会出现怎样的内 容 沉思了些许之后 一个个小词作家纷纷动起了笔 第 3 页 共 3 页 人各有志 此志不同于彼志 我要成为有德行 有 情义 有志向 能善施教化但不为自己表功的真君子 俗话说的好 自满的人学一当十 虚心的人学十当一 我要虚心 满招损 谦受益 我要受益 鸟儿期盼自己飞得更高 花儿渴望自己开得更美好 我的志向藏在心中 不为自己吹嘘功劳 平静地生 活着 不抱怨 不骄傲 不求荣华与富贵 不为自 己表功的生活也很美好 一生过得清闲 隐居山 林 种瓜种豆 与世无争 别人有难我来帮 没事独 自
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