人教版五年级数学上册第五单元第一节 平行四边形的面积教案与教学反思_第1页
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第 1 页 共 4 页 人教版五年级数学上册第五单元第一节人教版五年级数学上册第五单元第一节 平平 行四边形的面积教案与教学反思行四边形的面积教案与教学反思 课题 人教版五年级数学上册第五单元第一节 平 行四边形的面积 作者及工作单位 董小玲 商洛市洛南县永丰镇中 心小学 教材分析 平行四边形 三角形和梯形面积计算是在学生掌 握了这些图形特征以及长方形 正方形面积计算的基 础 上学习的 它们是学生进一步学习圆面积和立体 图形表面积的基础 本节课通过提出解决比较两个花坛 一个长方形 一个正方形 面积的问题 让学生带着问题自主探索 计算平行四边形面积的基本方法 并能运用计算平行 四边形面积的方法解决一些实际问题 学情分析 本节课是在学生掌握了平行四边形的特征以及长 方形 正方形面积计算的基础上学习的 让学生自己 通过 探索 平移 得出平行四边形面积的计算公式 第 2 页 共 4 页 并会应用公式解决实际问题 五年级学生已具备一定的独立思考 探究的能力 我为了充分发挥学生的主体作用 让学生动手操作 观察比较 鼓励学生积极主动地获取新知 促进知识 的迁移 通过自己探究得出面积公式 从而培养了学 生的空间观念 发展了学生的推理能力 教学目标 1 知识与技能 1 使学生通过实际操作和讨论思考 探索 并掌握平行四边形的面积计算公式 并能应用公式正 确计算平行四边形的面积 2 能应用平行四边形的面积计算公式解决 相应的实际问题 2 过程与方法 使学生经历观察 操作 测量 填表 讨论 分 析 比较 归纳等数学活动过程 体会 等积变形 的思想方法 培养空间观念 发展初步的推理能力 3 情感 态度与价值观观 1 渗透转化的数学思想方法 2 使学生在探索平行四边形面积的计算方 法中 获得成功的体验 形成积极的数学学习情感 教学重点和难点 第 3 页 共 4 页 教学重点 探索并掌握平行四边形面积的计算公 式 教学难点 理解平行四边形面积计算公式的推导 过程 并能正确应用平行四边形面积计算公式解决相 应的实际问题 教学过程 一 创设情境 引入课题 1 提出问题 多媒体出示教科书第 80 页长方形 平行四边形 花坛图 师 请大家观察图中的两个花坛 谁能说一说这 两个花坛都是什么形状 你会计算它们的面积吗 指名回答 引导学生说一说长方形面积的计算公 式 2 引入课题 长方形的面积我们会计算了 这 节课我们一起来研究平行四边形面积的计算方法 板书课题 平行四边形的面积 二 探索新知 1 学习用数方格的方法计算平行四边形的面积 多媒体出示课本第 80 页方格图 1 指出 第 4 页 共 4 页 我们已经知道可以用数方格的方法得到一个图形 的面积 现在请同学们用数方格法算出这个平行四边 形的面积 图中一个方格表示 1 平方厘米 不满一格 都按半格计算 把数出的结果填在表格中 课本第 80 页表格 2 学
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