技术经济学作业之价值工程实践活动总结

技术经济学报告技术经济学报告 之价值工程实践活动总结之价值工程实践活动总结 学校 湖北工业大学学校 湖北工业大学 组长 徐盼组长 徐盼 组员组员 孙玲孙玲 蔡林红蔡林红 余思琦余思琦 郑英杰郑英杰 刘定强刘定强 薛有龙薛有龙 吴利利吴利利 袁亚袁亚 杨景杨景 张妮张妮 杨小华杨小华 李娟李娟 1 活动基本过程 1 确定研究对象 确定研究对象 a 经讨论小组决定对电脑零部件进行价值工程功能分析评价 b 运用 ABC 分析法确定选择价值工程研究对象 c 最终确定 A 类部件如下 主板 CPU 内存 电源 显卡 声 卡 网卡 硬盘 软驱 光驱 2 活动主要步骤 活动主要步骤 第一步 求功能系数 F 1 根据产品的用途和用户的要求 将零部件逐一对比 分析功 能重要评一分或零分 2 计算各个零件的总得分和全部零部件的总得分列入表中 3 计算功能系数 F 为该零部件得分除以所有零件得分总和 第二步 求成本系数 C 4 成本系数为该零部件的现实成本除以全部零件的现实成本 第三步 计算价值系数 V 5 价值系数为功能系数除以成本系数 6 由价值系数 V 分析确定研究对象 3 技术经济学任务划分 技术经济学任务划分 1 确定产品及零件还有查找产品价格 吴利利 已完成 2 求各个零件的功能系数并将其结果按 ppt 制成表格 刘定强 袁亚 杨景 薛有龙 郑英杰 10 7 之前完成 3 求成本系数及价值系数并将结果制成表格 张妮 杨小华 李娟 10 9 之前完成 4 由价值系数 v 分析确定对象 该组成员每个都要单独进行分 析 并上交 word 文档 孙玲 蔡林红 余思琦 徐盼 10 11 之前 完成 5 最后所有组员任务的整理和定稿 徐盼 备注 1 每一组的第一位同学为组长 负责协调组内成员的进度以及 最终任务的完善 2 请须在规定时间完成任务的组的组长催促该组成员在截至日 期之前完成任务 3 每一组做完后直接将资料交给下一组的组长 4 务必保证每一位同学都能参与到这次的任务中来 预祝合作 愉快 4 活动总结 活动总结 给各小组安排任务并督促小组按时完成任务 对该组活动进行总结 组长总结小组成果 并对实践成果进行整理归纳 完成实践活动 总结 2 活动成果展示 1 根据产品用途将零部件对比后所得结果 2 计算成本系数及价值系数 3 由价值系数 V 确定 分析研究对象 由表可知 1 1 价值系数较大的有 显卡价值系数较大的有 显卡 2 1892 189 声卡声卡 2 5352 535 主板主板 1 8011 801 网卡网卡 1 81 8 声卡 网卡功能分配过高 声卡中可能存在多余的功能 应设 法找到多余的功能予以剔除 主板 显卡较重要 而成本的分配过低 这种情况下可适当增 加成本 以充分实现用户要求的功能 功能不足应适当增加成本 2 2 价值系数小于价值系数小于 1 1 的有的有 4 4 个 显示器 电源 光驱 个 显示器 电源 光驱 软驱 软驱 它们的实际成本过大 但其功能所占的比重并不大 从降低成 本的角度出发来考虑 它们应该作为价值工程活动的对象 3 3 价值系数接近于价值系数接近于 1 1 的有 的有 CPUCPU 硬盘硬盘 内存内存 该零部件的功能比重与成本的比重基本平衡 可认为比较理想 这样的零部件不作为价值工程研究的对象 3 活动过程的收获和感想 吴利利 学了技术经济学这么课程后 感悟颇深 技术是具有强烈的应用 性和明显的经济目的性 没有应用价值和经济效益的技术是没有生命力的 而 经济的发展必须依赖一定的技术手段 世界上不存在没有技术基础的经济发展 邓爷爷也曾经说过 科学技术是第一生产力 抓住技术的同时我们也要考虑其 经济效益 这么课程老师教会我用如何用价值工程去评判功能的重要性 如何 利用费用现值 净现值考虑方案的优劣 余思琪 一开始想着反正考试会考价值工程的题目 不太理解老师为什么 要我们做这个任务 可是自己和小组成员一起合作完成任务后 才明白这个努 力的过程中我们所掌握的东西 比反复的看十遍书学到的知识还要直观 还要 深刻 和大家一起讨论选取分析对象 确定零部件 讨论价格 然后汇总计算 不懂的地方请教学得较好的组员 让我非常好的掌握了计算价值系数 V 和相差 成本的方法 希望在考试中我能取得好成绩 感谢老师的教导 李娟 张妮 杨小华 这次技术经济学的作业 对我们来说是一个很好的 学习机会 让我们有机会把在课堂上在书本上学习到的知识运用到实际中 邓 小平爷爷曾说 实践是检验真理的唯一标准 此话不假 在完成作业的过程中 我们充分的运用到了课堂上所学到的知识 譬如功能系数 价值系数 当然 在做作业的过程中 我们更是学到了团队的作用 学会了如何真正有效 的如何进行团队协作 众人拾柴火焰高 在大家齐心协力下 我们很顺利的完 成了我们的作业 也加深了大家之间的感情 当然最重要的是我们在做作业的 过程中更好的掌握了课堂上学到的知识 加深了我们对理论知识的认识 薛有龙 当我上完价值工程相关的课程后 仍对许多地方充满疑问 对于整 个分析步骤很不熟练 然而在这次实践中 在组长详细的任务安排下 我主动 将书本相关知识重温一遍 最终和同学一起成功完成了任务 这次实践让我对 价值工程有了更深层次的了解 并熟悉整个分析步骤 另外 在这个团队中 只要我们在认真完成自己的任务以后再给予战友信任与帮助 互相合作 即使 我们最初认为艰难的任务也会被我们轻松的完成 团队的力量是无穷大的 蔡林红 通过上个月四天的学习 我了解到社会经济学是从经济角度研究在 一定社会条件下的再生产过程中即将采用的各种技术措施和技术方案的经济效 果的科学 与生活生产密切相关 具有很重要的社会实际意义 更好的将技术 应用于经济建设 在接下来的实践活动中 我更是深有体会 我们组研究的是 笔记本电脑 对电脑的各种零部件进行资料调查 数据分析 得到了相关的结 论 了解到其实在很多地方是可以通过技术改进 设计出更合理功能更齐全的 产品 感觉这门课非常的实用 同时在实践中也感受到了团结的力量 体会到 跟组员一起完成一件事情的乐趣 刘定强 通过这几天的学习 对技术经济学有了一些认识 它寻求的是技术 与经济的最佳结合 不是纯技术 也不是纯经济 而是两者之间的关系 即把 技术与经济结合起来进行研究 以选择最佳技术方案 例如我们的电脑配置分 析 寻求的是每一个配件价值功能与价格相适配 使它成本合适 功能适宜 既对功能技术有要求又对价格有要求 寻求二者的最佳组合 当今社会人力成 本越来越高 我们需要的就是价格与价值功能相适宜的产品 袁亚 经过一段时间对技术经济学的学习 我深刻的领会到经济具有时间价 值的观念以及投资的概念和投资的标准其他方面的东西 通过深刻学习我知道 了经济的评价还是可以量化考核还有其专业的一些评价体系 让原本抽象的概 念数据化与形象化 孙玲 这学期在孙威武老师的教导下 系统的学习了 技术经济学 门课程 通过对着门课程的学习 我们又在实践中进一步了解了技术经济学 对于这次 的实践活动 我有以下几点感想 1 技术经济学是通过理论解决实际问题的一 门典型学科 实践中 我们搜集了很多有关电脑零部件的功能与售价的资料 然后进行分析得出最优的设备方案 方案的比选都可以有理论依据 功能的定 量化能更容易与成本相结合比较 实践中 我们将电脑零部件各功能定量化表 示 得出功能价格 2 实践活动需要组员的团结合作 我们组没人各尽其能 参与到活动中 为完成任务作出努力 3 实践须基于理论 我们必须先学好课 堂理论知识才有可能应用到实际中 杨景 通过这几天的认真学习 我对技术经济学有了初步的了解 技术经济 学的研究主要是研究技术方案的经济效果 寻求具有最佳经济效果的方案 研 究技术与经济相互促进与协调发展 研究技术创新 推动技术进步 促进企业 发展和国民经济增长 在此次实践中我们的电脑配置分析 更是对功能技术与 价格需求做出了更好的组合 寻求最佳的配套方案 是技术与经济的完美组合 郑英杰 在这次价值工程小组活动中 我们在小组内负责的是功能系数评估 的部分 这次活动我们选择台式机作为研究对象 将台式机的各个零配件分开 就是为了方便在市场中搜集它的价格成本以便更方便的分析价值系数 于是 这个对功能系数分析的工作自然就到了我们对电脑比较熟悉的几个男生手中 我们将各个配件列出来 再根据我们平时操作电脑的经验和 0 1 分析法来平均 给各配件打分 并且制作出表格 ppt 给下一部分同学分析 在这次活动中 让 我们用双手独立进行一个简单的价值工程活动 更让我们从中感受到了合作的 愉快和高效 让我们在以后的工作中都有着不小的启发 能让我们有独立思考 的习惯 又不乏和小组同伴们进行有序的配合 这是一次意义匪浅的价值工程 实践活动 徐盼 运用价值工程的功能分析可以帮助企业追求利益最大化 所以价值工 程为企业找到最佳的解决法案起着至关重要的作用 通过这一次的实践活动