生同读一本书”读书活动总结

六年级 师生共读一本书 读书活动方案 一 指导思想 书籍 是人类进步的阶梯 读书 可以净化心灵 也可以升华 人格 产生一种深广的道德境界 现代教学要求教师自身具有丰厚 的文化底蕴 较高的文学鉴赏素养 广博的阅读储备和敏锐深邃的 是非判断能力 而这一切都需要教师不间断地读书学习 广泛涉猎 兼收并蓄 增长历史阅历 加深文化积淀 全面提升自身思想 道 德 文化及专业素养 一句话 一名优秀的学生 必须是个好读书 会读书 多读书的人 书法艺术是中华民族优秀的文化遗产 在小 学阶段 让学生了解一些书法的基础知识 掌握初步的书写技能 是对学生实施素质教育的一项基础内容 也为他们今后进一步深造 和继承祖国优秀文化遗产打下良好的基础 二 活动目的 1 通过活动 引导师生养成 爱读书 会读书 读好书 的好习惯 2 通过活动 引导师生实现从 阅读 到 悦读 3 通过活动 构建有特色的书香校园文化 构建最理想的成长文化 生态 4 通过活动 推动学习型学校 学习型班级 学习型家庭的建设 三 活动主题 师生共读一本书 四 活动步骤 第一阶段 推荐书籍 狼王梦 第二阶段 组织实施 1 利用每周一课的课外阅读和一切空余时间进行课外阅读 要求学 生读书认真 做到把人物名字记在心中 把故事情节记在脑中 能 在家中或班级中 很流利地 有感情地讲给家长或同学听 2 老师在组织学生读书时 要每堂课提出相应的学习要求 如 至 少看多少页 在下课前十分钟左右的时间 老师可以有针对性地提 出与书本有关的内容来考考学生 回答积极的学生大力表扬鼓励 这样有的放矢 督促与激励并用 使学生真正喜爱读书 3 鼓励学生在读书时认真地做好读书笔记 老师对学生的读书笔记 要经常去顾问 对读书笔记做得好的学生 进行表扬 定期在班级 中展出 4 要求学生经常交流读书心得 说说你最喜爱的地方或情节 说说 你最受感动的故事 从中受到了哪些启发或教育 第三阶段 成果展示 期末 1 读书改变了我 我和书的故事 征文活动 2 讲故事比赛 3 班级 读书之星 评比 4 我的读书名言 征集活动 5 读书日记伴成长 优秀读书笔记评选活动 6 读书小报评比活动 四年级 师生共读一本书 方案 一 阅读活动目标 1 通过 师生共读一本书 活动 让学生掌握阅读课外书籍的方式 方法 营造良好的班级读书氛围 激发学生的阅读兴趣 丰富学生 的词汇 拓展学生的知识面 提高欣赏和阅读能力 2 通过一系列的读书活动 让孩子们喜爱读书 亲近阅读 体验到 读书给自己带来的乐趣 让书成为他们的朋友 实现我读书 我快 乐的活动主题 二 阅读活动方案 1 选择书目 草房子 2 时间安排 1 在校期间每天中午 13 20 13 40 为固定的学生集中阅读活 动时间 让学生自由阅读 任何老师不得挤占 2 周一到周五建议学生放学回家保证半小时的阅读时间 3 周末要求学生保证至少 2 小时的阅读时间 3 阅读数量要求 每周读 50 页左右 其中要有三至四篇文章采用 精读法 4 活动组织 1 要求学生准备一本专用摘抄本 组织学生在阅读过程中做好学 习摘录 摘录好词佳句 也可写写自己的心得感受 2 开展 读书方法交流会 好词佳句诵读比赛 读书心得交 流会 班级故事会 读书演讲赛 班级读书征文比赛 等阅 读展示活动 5 方法指导 教师开展 读书方法指导讲座 指导学生如何有效 地进行阅读 4 活动反馈 1 每周进行一次活动反馈总结 对阅读效果进行评定 即自评 组长评 老师评 2 每读完一本书开展一次班级 读书明星 评选活动 评出 阅 读之星 若干名 给予适当奖励 师生同读一本书 读书活动总结 六年级 腹有诗书气自华 读书能积累语言 丰富知识 而且能陶冶情 操 受益终生 为了让每一个学生爱上读书 营造清风缕缕满教室 的书香氛围 我们六年级开展了共读 狼王梦 的活动 具体从以 下几个方面去做 一 深入宣传 营造良好氛围 根据学校工作计划 教务处读书节活动的具体方案 按照活动 方案 我们迅速在全级开展了读书活动的动员工作 召开主题班会 出主题黑板报 制作格言精心布置教室的读书角 多渠道 深层次 宣传读书 学习的重要意义 二 教师以身作则 带头读书 要想要学生爱读书 我们的老师就必须先爱读书 因此 我们 六年级每一个老师利用课余时间认真阅读 狼王梦 并写下自己 的心得体会 为我们的学生树立了榜样 三 精心策划 全体学生积极投身读书活动中 每周拿出两个自习师生共读一本书 间周进行一次聊书或系 列丛书赏析活动 每个学生都要建立一本 读书成长册 即 平日积累词句的读书笔记本 从原有的好词积累丰富到阅读 过程中收集到的精彩片段 名人名言 心得体会 学期结束进行 优秀读书册 的评比展示 评出优秀的作品 奖励好书一本 每月利用一节课举行读书交流会 交流所读书的内容 喜欢的人 物 喜欢 名人名言 格言 谚语 经典名句 畅所欲言 谈 自己对书 对句 对名言 格言 警句的理解与感想 交流自己 在读书活动中的心得体会 在班级中形成良好的读书氛围 四 借助各种读书活动 展示读书成果 设计开展各种生动有趣的活动 引导学生敲开语言的物质外 壳 展示学生的阅读成果 从而形成激励机制 推动阅读活动的 深入开展 1 个人活动 全体学生做好摘录 读书笔记 写读后感等 等 养成良好的阅读习惯 丰富自己的阅读积累 2 班级活动 在班内开展读书笔记的评比 交流 展示活 动 开展全班汇报阅读成果展示活动 开展 班级读书之星 的评选 3 全校活动 在学校内开展读书笔记的评比