医学生职业规划.doc

职业规划书专业:临床引 言“健康所系，性命相托。当我步入神圣医学学府的时刻，谨庄严宣誓：我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉。救死扶伤，不辞艰辛，执著追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。”不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走？”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。昆明医学院是一个大的百花园，我只是百花园里一棵不起眼的小草，可小小草有一个大大的理想，就让我在这里畅想一下自己的职业生涯！我是一个平凡的女生，但心中总有一种不服输的信念，我想每天都会是一个崭新的开始，面对新的希望，我没有理由去逃避。当朝霞生起的时候，我会放飞我新一天的希望，晚霞落下的时候，我会收获一天的幸福和快乐因此，面对未来，我信心十足，不管人生道路何等艰辛，我都会勇敢走下去，直至成功。目录引言2第一章 认识自我5一、性格分析.5二、气质分析.5三、兴趣爱好.5四、霍兰德人格倾向测试6第二章 职业坏境分析.7一、专业SWOT分析.7二、课程分析9三、社会坏境评估10四、家庭坏境评估.10五、就业坏境评估10六、创业坏境评估.10七、用人单位分析11第三章 职业规划.11一、职业目标.11二、目标分解与组合11三、职业发展路径12第四章 实施方案.12一、职业准备.12二、分阶段规划实施.12第五章 风险评估与备选方案13一、信息反馈.13二、风险评估14三、备选方案.14第一章 认识自我一、性格分析 我认为自己的性格是活泼开朗和严谨认真兼有之,作为一名医学生,活泼开朗的性格可以让我更好的与患者及其家属进行沟通.从而准确的获得疾病的相关信息;而严谨认真的工作态度可以确保在临床治疗时不出现差错.二、气质分析在气质方面,我认为自己是以粘液质为主-情绪兴奋性低,安静沉稳,内倾明显.外部表现少,反应速度慢,但稳定性强,偏固执,冷漠,比较刻板,有较强的自我克制能力,能埋头苦干,态度稳重,不易分心,对新职业适应慢,善于忍耐.这类人适于从事要求稳定,细致,持久性的工作,如会计,法官,管理人员.外科医生等,但不适宜从事具有冒险性的工作同时,我也具有一些抑郁质的人的特点-敏感,行动缓慢,情感体验深刻,观察力敏锐,易察觉到别人不易察觉的细小事物,做事谨慎小心,易产生惊慌失措的情绪.综上,作为医务人员,我认为自己更适合内科系统.因为它是以抑郁质,粘液质为典型人格特征.三、兴趣爱好 在业余兴趣爱好方面.我比较喜欢读书,网球与羽毛球.读书使我增长了见识.开阔了视野;而打羽毛球和网球增强了我的体质,是我有充足的经历面对学习和生活在职业兴趣方面1、 喜欢与人打交道,但更喜欢与文字符号打交道.习惯于在预先安排好的程序下工作,愿意做有规律的工作.2、 愿与大自然打交道.3、 原从事社会福利类的工作,喜欢帮助别人解决困难-这类人乐意帮助人,试图改善他人的状况,帮助他人排忧解难,喜欢从事社会福利和助人工作.如咨询人员,科技推广人员,教师,医生,护士等.4、 愿从事具体的工作.而愿与人打交道.愿热心助人,愿做具体工作这三个特点这是作为名医生所必需的.对我而言,可能在与人打交道方面还稍有欠缺,今后应努力培养和发展这方面的兴趣,这样才能成为一名合格的医生.四、霍兰德人格倾向的测试 在霍兰德职业性向理论中,我应该属于社会型-乐于助人,喜欢从事为他人服务和教育的工作;喜欢参与解决人们共同关心的社会问题,渴望发挥自己的社会作用;寻求亲近的人际关系,比较看重社会义务和社会道德.性格特点:缺乏灵活性,亲切仁慈. 在相对应的职业类型中,社会型-教师,学校管理人员,保育员,行政人员,医护人员等 而在霍兰德职业兴趣理论中,具有社会型倾向的个体,喜欢以人为对象的工作.他们通常言语能力优于数理能力,善于言谈,乐于与人相处.给人提供帮助,具有人道主义倾向,责任心也较强.习惯于与人商讨或调整人际关系来解决面临的问题,适合从事咨询,培训,辅导,说劝类工作.如学校教育以及社会教育,社会福利事业,医疗与保健方面等.第二章 执业环境分析 一、专业SWOT分析1、优势本人待人真诚、热情，为人厚道，易结交真心朋友，尤其喜欢结交中下层人士；有很强的责任感，有百折不挠、坚持不懈的良好性格品质，在遇到困难时能够勇于承担责任，有很强的心里承受能力；喜欢学习，尤其是积极向他人学习、向别人借鉴间接经验的习惯；有一种吃苦耐劳的精神，能够在苦中做乐，在困难里看到希望，并努力做下去的坚强意志；看人看发展趋势而非仅仅着眼于现状；兴趣较广泛，在多方面都有所了解，知识面相对较宽；有一定的文字写作能力，对中国传统文化有较多的了解，受中国传统文化熏陶，有较强的思辩能力，能够辨证地去看待问题。2、弱势对自己的生活不太注意，不注重个人穿戴和一些生活细节问题，造成好多人不愿意接触自己，从而失去很多交往机会；思想丰富而行动力不足，往往行动跟不上思想，从而无法让自己的想法发挥作用；不能立足现实，想法往往过高于现实，从而失去现实里的好多机会，也就是不能活在当下，对现实的机会把握不够；在与他人交往中，过分尊重对方，反而容易让对方不把自己当回事，另外，有时过于矜持、放不开，不能快速融入新的交往团体；不会合理拒绝，有些不合理的帮助会给自己带来很多麻烦和不便；不能平等对待，从而表现出较紧张的氛围，由于紧张而不能正常的思考问题，在很多场合容易手足无措，出现一些平时不会出的问题，给他人留下不好的印象；由于知识博和兴趣广泛，容易分散精力，最终闹得做了很多事情，却结果一事无成。3、机遇现在的国家政策越来越开放，越来越透明，对每一个青年人尤其是受过高等教育的青年人都是一个很好的机遇。一方面，随着社会的进步，人们的生活水平也在逐步提高，对医疗卫生方面的需求也在不断增加；另一方面，国家和政府对于医疗卫生方面的投入力度也在持续增长，由此产生了不少新的岗位，为我们提供了新的就业机会。就我个人而言，由于自己为人厚道，喜欢帮助别人，反过来，周围很多人都愿意帮助我，到哪里都有真心愿意帮助我的人，这是一个很好的外部环境，此外，保持跟中学、大学同学之间的联系，不仅可以相互借鉴、相互学习，而且有寻找机会合作的可能性。4、威胁在我国，劳动力供大于求的局面不会改变，而且在近期有可能加剧，而对于医药类毕业生，就业情况更加严峻，在2004年到2007年，本科专业医药类临床医学就业率从75%以上下降到70%以下。对于医学专业的毕业生，大都想进入大医院工作，主要看中了大医院的先进条件和跟更多的专业培训机会，有利于自身发展。但是。越是公立的大医院其人员流动性越小，加之激烈的竞争，刚毕业的学生很难有机会。此外，临床类的工作不仅注重能力，而且非常重视实际的操作经验，越是知名的医院自然越看重这一点，这对毕业生来说也是一个不利的因素。二、课程分析 目前，医学高等教育基本按照理论教学与实践教学并重的原则，将课程体系分为理论课程体系与实践课程体系，这一课程体系还特别加大了实践教学的环节。医学高等教育强调理论教学与实践教学过程中的相辅相成，在整体上，注重理论课程涵盖知识的先后顺序；在课程形式上，以必修课，选修课和各种形式的教学活动相结合。实践教学课程贯穿专业教学始终，与理论教学体系做到配合紧密，相互渗透，弥补不足，促进知识技能的融合。实践技能训练课程在整体安排上遵从简单到复杂，单一到综合，操作技能向心智技能发展的顺序。理论课程体系包括公共理论课和专业理论课两部分。公共理论课如思想政治，体育，大学英语。计算机等；专业理论课则分为专业基础课和专业课。各专业的课程设置有所差异，但一般具有以下的共同点：1、课程有助于学生获得和应用各种信息一定的外语能力以及网络技术使我们可以获得并利用信息2、课程有助于综合素质的提高通过学习使学生树立正确的世界观，人生观，价值观，具有良好的职业道德品质和较高的文化修养。3、课程有助于解决问题能力的养成和发展对于一位专业技术人员，学校学习只是个人职业生涯发展过程的一个阶段而已，在以后的职业生活中，还需要不断的学习来充实和提高自己三、 社会环境评估随着时代的进步，历史的发展，人们对医疗水平的要求越来越高，虽然医生这一行业的需求量相应提高，但是我们本科生的就业形势是很不理想的。尤其是我们临床专业的学生。四、家庭坏境评估 亲属中没有从事医疗卫生工作的，无法在就业方面提出建议或是给予帮助，就业之路只能自己去摸索。 我的家庭条件不算优裕，家里在经济方面无法做到可以任我随意挥霍，所以离开学校后我必须尽快找到工作，减轻家庭的负担。五就业环境评估我国现在大学生毕业渐渐增多，而且需求量渐饱和，社会就业率不高，反而失业率有上升的趋势，所以就业环境不是很好，尤其是学医的形势更加严俊。而现在的我只是一名本科生，深知就业的困难，因此，我必须努力学习专业技能，拓宽自己的知识面。六、创业环境评估 作为一名医生，想要创立自己的诊所或是医院，在经济方面需要一笔很大的资金来购买场所，器材以及雇佣医务人员，为了维持资金运转，在所收取的费用上势必要比公立医院高，这样一来，在于公立医院竞争中就会处于不利地位。另外，想要取得营业资格需要办理很多手续，过程十分复杂，而且创办私立诊所或是医院个人需要承担很大的风险。当然，如果创业成功，所获得报酬会比在公立医院或是其他地方要高得多。总之，在目前的国内政策下，私立医院很难有大的发展。七、用人单位分析目前，我国医疗改革正进入一个新时期，基层医疗保健单位面临着前所未有的机遇，很多医疗机构正进入人事制度改革和调整，用人指标有限，难以大量接收毕业生。除此之外，大医院对应聘者的学历也设置了较高的门槛，本科学历的毕业生很难与研究生甚至是博士生竞争。第三章 职业规划 一、职业目标我将来要从事医学行业，作为一名外科医生。继而成为外科科室主任。 二、目标分解与组合 分解人生目标：做一个受人尊敬的出色的外科医生长期目标：成为一家医院的科室主任中期目标：进入一家条件较好的医院工作短期目标：优秀毕业，然后读研组合拥有较高的学历，是寻找工作时的必须条件。只有考上研究生，才有机会进入大医院工作，才能逐步完成自己的目标。 三、职业发展路径1、 英语通过四六级考试2、 计算机通过三级考试3、 通过医师资格考试4、 完成硕士学位5、 在医院从事外科工作6、 熟悉工作环境和行业特点7、 积累工作经验，完成本职工作8、 锻炼人际交往能力及领导能力9、 成为科室主任第四章 实施方案 一、职业准备 为了成为一名合格的医生。我认为主要应从三个方面进行准备，一努力学习，具有合格出色的专业技能，包括理论知识和临床技能；二是掌握社会交际能力，既要能与患者进行沟通，又要与同事和领导融洽相处。三是要有一定的科研能力，才能在竞争中脱颖而出。 二、分阶段规划实施 大一：从中学生的角色中脱离出来，适应大学生活，融入新的班级，尽快与同学熟悉，建立良好的交往。过CET4,CET6。并认真思考将来，确立目标，开始制定计划。大二：在熟悉大学生活之后，扩大自己的圈子，结交更多的朋友，努力锻炼自己的社交能力。认真学习专业课，掌握必须的技能，尽可能拿到奖学金。过计算机三级。大三：控制好娱乐时间，避免与学习冲突。继续保持良好的人际关系。同时掌握更专业知识，锻炼自己的动手能力，为大四的见习做好充分准备。同时，积极搜集有关考研的资料，开始为考研做准备。大四：积极进行医院见习，努力向医院的老医师们学习，虚心请教。丰富临床经验。同时为考研开始学习。大五：进行实习，提高自己的动手能力，进一步丰富临床经验，在积极为考研做准备的同时，也要关注就业情况。第五章 风险评估与备选方案一、 信息反馈 我们应该指定反馈与修正的可靠行动计划，分别在心态、基础能力、业务能力、素质能力方面，善用学习渠道，比如培训、同行交流、有经验的前辈指导、利用信息平台、利用媒体、参加社团等进行潜能开发。还可以争取组织资源，运用工作单位的培训制度；寻找导师或接近权力核心层人物，参与组织学习，更新技能、态度；或是利用医院内部轮调制度，争取横向流动轮换岗位的机会，展开跨业学习，用以有效降低个人在学习上的投资成本。 二、风险评估 1、毕业后我的